《初戀這件小事》:愛情讓自己變得更好,初戀最為珍貴

  青春電影最早起源於日本,後來風靡整個亞洲,泰國雖然在經濟發展方面比不上中國、日本、韓國,但在青春電影的拍攝上卻非常的超前,《初戀這件小事》就是一部帶有強烈泰式風格的青春校園愛情電影。

  每個人都經歷過青春歲月,也時常會有暗戀的對象,在《初戀這件小事》中,故事就圍繞著女學生小水對學長阿亮的暗戀展開,導演用很細膩的表現手法展現了沉浸在初戀感悟中的青年人為愛瘋狂的一系列舉動,雖然沒有非常的轟轟烈烈,但卻如一縷清泉,澆灌著觀眾的心田。

  01、愛就是為他(她)改變,並成為更好的自己!

  記得上大學時,我的一個外教曾經問過我們「你們有對象嗎?」同學們都面面相覷不知道該回到「有」還是「沒有」。這位外教說「戀愛是人生中最美好的事情,當愛情來臨時,一定要握緊它,否則將會遺憾終生」。很多家長可能會認為在高中甚至大學談戀愛會影響學業,其實這是一種偏見,現實生活中因為戀人的相互鼓勵提升成就的案例並不在少數。

  影片中的小水曾經有些自卑,猶如一隻醜小鴨般缺乏自信,因為暗戀阿亮學長,所以她努力學習,期待變得更好、更出色。她參加無人加入的話劇社,在別人放棄的時候一次次挑戰自己的極限,最終在大家都不看好的情況下成功蛻變成一隻美麗的白天鵝。之所以如此努力,正是因為愛情,小水只有變得更加優秀才能配得上阿亮,這就是愛情的力量。

  愛情的寶貴之處在於甜蜜,當沒有得到時,總是對它充滿了無限期待,為之努力的過程比在一起更加珍貴,小水其貌不揚,阿亮陽光帥氣,小水暗戀的過程與普通人無異,假裝沒事一樣的經過他的身旁,想聽他的聲音忍不住給他打電話,接起後又臨終退縮假裝打錯,睡覺時把抱枕當成他溫暖的手臂,這些少男少女的細膩情感最純情美好,構成了青春最真實的回憶。

  02、初戀的珍貴在於沒有利益的糾葛,全在於真情的流露

  《初戀這件小事》代入感極強,兩顆美好的心靈沒有任何的利益糾葛,彼此祝福對方能擁有最美好的人生,並一起為之努力,影片開頭阿亮帶著一個嬰兒,會讓很多人誤以為這是阿亮和小彬的孩子,由此勾起回憶,留下懸念,與結尾呼應。

  小水從默默無聞的女生成為美國鼎鼎大名的知名設計師,這個人設變化讓我們看到了努力的結果,雖然沒有展示整個艱辛的過程,但觀眾可以猜想出成功背後的種種不易。當主持人拿出阿亮的那本相冊時,小水淚眼婆娑,回想起青蔥歲月的點點滴滴。

  阿亮自始至終都喜歡小水,但從未表達心中的愛戀,這是一種巧合,也是一種緣分。正常來說,男生更容易主動追求女生,俗話說「男追女隔層山,女追男隔層紗」,小水追阿亮應該水到渠成,更何況阿亮也同樣喜歡小水,但因為各種意外,小水的表白從未成功,兩人錯過了人生中最寶貴的一段時間。

  小水的主動追求體現出新時代女性勇敢表達心中感情的時代變化,她獨立自強,從不畏懼流言蜚語,而阿亮竟然能夠壓抑心中的感情,一直默默關註著這個積極向上,樂觀開朗的女孩,卻讓人有些始料未及。在傳統觀念中,我們總是喜歡郎才女貌的般配愛情,小水和阿亮是很般配的,但意外的是他們竟然沒能在一起。

  如果這份愛戀隨著時代變遷發生改變,相信不會有人感到意外,影片的結尾之所以感人,在於「意料之外,情理之中」。當阿亮出現在小水面前,小水緊張地問他「結婚了嗎?」阿亮回復「我在等那個人從美國回來」。如此浪漫而幸福的感情是每個人都向往的,在小水和阿亮身上得到了完美的詮釋,曾經錯過的人又因為緣分相遇了,這個happy ending滿足了所有觀眾對愛情和婚姻的最美好憧憬。

  03、老師不僅也渴望愛情,甚至還幫小水神助攻!

  影片中的英語老師打破了很多人的傳統印象,對於青春期的孩子,很多老師反對談戀愛,對學生的愛情進行干預和訓導,但劇中的英語老師卻站在學生位置思考問題,不但不進行阻止,還主動撮合,因為她和學生一樣憧憬美好的愛情,卻在追愛的路上屢屢遇到挫折。

  英語老師是學生們的表率,她不但沒有被困難打倒,反而越挫越勇,敢於自嘲和拼搏,最後如願收獲到一份美好的歸宿,為學生們作出一個良好的示范。對愛的渴望是一種人性,學生時代刻意打壓往往會起到適得其反的效果,適當的引導和啟發才是正確處理感情問題的關鍵。

  愛情道路上也會有競爭,一個叫小彬的同學同樣喜歡阿亮,不僅比小水長的漂亮,而且特別有心計,她會在阿亮面前假裝摔倒博得同情,故意氣走小水,找機會搭阿亮的車回家,種種做法怪誕可笑卻真實無比。英語老師對小彬的做法進行了批評教育,但小彬依然會在小水的飲料裡放辣椒進行報復。

  善良是一種品性,偽裝可以一時但不能一時,小彬沒有和阿亮在一起說明有一顆善良心的重要性,美麗的外表固然好,但善良的心靈更加重要。小水的真誠與善良可以彌補她外貌的不足,由此強化了影片的正面導演作用和教育意義。

  《初戀這件小事》是一部很有教育意義的電影,貼近學生的真實生活,讓觀眾感受到學生時代愛情的純真與美好,愛情與學習並不矛盾,如何引導和教育才是老師的責任,這種溫情的人文主義關懷就有很強的思考和借鏡作用,發人深省。

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