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暑假過半了，最近一段時間小愛媽媽遇到最多的話題是孩子的遊學。
每天都聽到媽媽們在說：
「我孩子去遊學了，花了我這麼多錢，真心疼，也不知道會怎樣」；
「我的孩子剛出去，這十幾天我終於解放了」；
「我的孩子的同學都去遊學了，我們太忙了沒注意，趁還有假期，也想給他報個遊學項目，有沒有好推薦？還來不來得及？」
······
看到中國青年報社會調查中心聯合問卷網做的一個調查——
「對1978名中小學生家長進行的一項調查顯示：
74.9%的受訪家長為孩子購買過假期遊學項目；
小學高年級學生參加遊學項目的比例最高」
這個結果讓小愛媽媽有點吃驚，遊學儼然成了中小學生中的一股「潮流」，甚至是孩子假期的標配。
在小愛媽媽的認知里遊學本來是一個小眾的概念，現在突然變成大眾參與的活動。
要不要讓孩子去遊學？花了很大的價錢讓孩子去遊學的意義究竟是什麼？
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倩是一個國企的中層管理者，先生是公務員系列的處級幹部，兒子今年上初二。
倆口子出國受到很多限制，所以一直也沒帶孩子出國旅遊過。今年暑假倩下決心讓兒子出國一次，挑了很久給兒子報了一個國際機構舉辦的英國遊學。
孩子要在倫敦呆20天，住在倫敦一個著名高校里。
號稱遊學團里的成員來自世界各地。這個遊學團價格不菲，收費4萬多。倩說加上給兒子一點零花錢、買的小禮物等等幾乎就是5萬。
倩說我們兩口子不算低薪了，可兩個人的月薪水加起來都不夠兒子一次遊學的。
雖然這樣，想著兒子能通過這次遊學提高英語水平；能跟很多來自不同國家的孩子交流，拓寬交流的圈子；在英國大學里上課，體會不一樣的文化······倩還是很興奮的。
結果前兩天倩來找小愛媽媽抱怨：兒子遊學回來了，倩和先生去接兒子，兒子一見面就說老媽以後你不要給我報這樣的團了，好無聊。
據倩的兒子說，二十天他們就在倫敦這所大學里，上午去了階梯教室上課，但反復就是兩個老師，完全拿他們當成小朋友講一些很幼稚的故事。
想跟老師溝通一下，一些關於英國歷史的問題，老師竟然回答不上來。
下午就在大學里操場上做一些活動。團里的確有其他國家的孩子，但住宿還是一起來的一起住，活動分組也是這樣，根本沒機會跟其他國家的孩子接觸。
倩的兒子說他去找老師申請，能否帶他們出去逛下倫敦？但遭到老師的反對，老師說安全是第一位的。
遊學結束了，該組織給倩的兒子發了領袖證書，還專門打電話給倩恭喜她。據說在他們舉辦的遊學活動中，倩的兒子的證書是破紀錄的。
但倩的兒子跟倩說浪費了他的時間，什麼也沒學到，團里孩子的水平實在跟他差得太遠了。
倩好失落，一直在說，不知道是不是遊學都是這樣。這實在太不值了。倩也給我看了她之前做的功課，這個機構的遊學口碑很好呀。
小愛媽媽覺得倩在給兒子選擇遊學的時候可能忽略了一個問題，就是她兒子的具體情況。
我知道倩的兒子屬於學霸類的孩子，平時涉獵很廣泛，讀了很多書。
倩選的這個遊學機構是以語言培訓見長，而倩的兒子英語水平可以算是同齡孩子中的佼佼者，機構照顧的是大多數，所以倩的兒子覺得太膚淺了。
還有這次費用真的很高，讓倩和兒子的期望值都調得很高；結果期望太高，失望就會更大。
遊學就是一種體驗，不能對一次遊學報太大希望。大部分人對遊學都存有幻想，就好像旅遊對大人的意義一樣。
大部分人似乎覺得，去了一趟旅遊，自己就會有了歐洲的古典氣質，或者有了拉丁美洲的熱情奔放。
事實上，你還是你，只是做了一場放鬆自己的夢，回到真實世界，一切仍如舊。那些旅途中的收獲，大部分留在笑得燦爛的照片中；甚至連豐富的地理知識，其實都來自於你行前的攻略，而不是旅行本身。
小愛媽媽覺得關於「遊學」其實不必過於糾結，因為學習方式早有定位。體驗本身就是一種教育方法。
古人講，「百聞不如一見」；「讀萬卷書，行萬里路」。在家庭經濟條件許可的情況下，讓孩子利用假期參加一些譬如遊學、夏令營等形式的活動，有利於開闊孩子的視野並增長見識。
關於具體怎麼看待遊學這個問題，小愛媽媽也邀請了文化學者鄧運清老師來跟媽媽們做一個詳細分享。
直播信息
時間：8月5日晚上20:00
地點：小愛媽媽微信群（請聯繫小愛媽媽進群）
分享主題：「花那麼多錢，孩子暑期遊學到底值不值？」
分享嘉賓：文化學者鄧運清老師
8月5日（周一）晚上20:00，小愛媽媽微信群見！
本文作者：小愛媽媽
圖片來源：Unsplash 部分圖片來自網路
>花那麼多錢，孩子暑期遊學到底值不值？