生活中，總有很多朋友聚會的場合，每一個場合，每一次聚會，都會有很多新老朋友參加，這樣的聚會不免要我們講幾句。那麼，在聚會該講些什麼呢？
1、首先表達自己的心情
這時真實的把自己的心情（或激動、或開心等）說出來，一下子就能拉近與聽眾的距離。
2、談之前在一起的時光
多少難忘的時光、多少有趣的回憶，都是我們常常喜歡跟別人一起分享的，這個話題能引發很多共識，從而增進感情。
3、對未來進行展望
談談以後要為大家作些什麼，例如經常組織這類的聚會，拉近彼此之間的感情，這樣大家都會覺得你比較務時。
4、最後感謝
活動的結尾，一定要感謝大家，感謝組織方，深鞠躬，完美收場。
為了讓大家更簡潔的了解以上所講的四點，先參考簡單范例如下：
帶著渴望和期盼的心情，懷著激情和敬意，我們回到了母校來參加首屆同學聚會。
還記得我們學校剛開始建設的時候，環境非常的艱苦。我們是住在學校臨時搭建的低矮的草房裡，我們的教室是最北邊的一排平房，我們依靠著每月x元錢的夥食費……在我們大家的記憶裡，母校是那麼的溫馨，母校的一草一木都讓我們念念不忘，所以特別期待今天我們的相聚。
各位同學，今天我們剛剛相聚，很多話還沒有說夠，明天我們又將分離。雖然分離，但我們可以常常聯絡！我們會更加的努力，在各自不同的工作上努力付出，作出自己的貢獻，來報答母校！為母校增光添彩！
尊敬的老師，親愛的同學！相聚雖短暫，友情卻永遠！雖然即將分離，讓我們期待未來的重逢！謝謝大家！
如果你的語言功力夠深，可以嘗試以下參考范例：
帶著渴望和期盼的心情，懷著激情和敬意，我們回到了闊別xx年的母校來參加x中首屆畢業生同學聚會。在這個家家都團圓的冬季，清新典雅的母校迎接我們這些昔日的同學們。
一走進校園，就看到漂亮的樓舍，美麗的花石；古色古香的長廊，綠油油的草地，都讓我們十分的激動。當我們漫步在這風景如畫、具有現代氣息的校園，我們心裡充滿了對之前中學時代的無比眷戀。
當年我們為了求知相聚；我們為了追求分離。還記得我們是x中建校時從全縣範圍內首招的學生，是xxxx年秋季進校的。我們還記得學校剛開始建設的時候，環境非常的艱苦。我們是住在學校臨時搭建的低矮的草房裡，我們的教室是最北邊的一排平房，我們依靠著每月x元錢的夥食費……在我們大家的記憶裡，母校是那麼的溫馨，母校的一草一木都讓我們念念不忘。
這一天終於來到了，今天我們在母校舉辦同學會是一次難得的聚會。很久未見的師生在這裡相聚，談以前的時光，談同學之間的友誼，讓我們盡情地談笑風生。此時此刻，我們笑得很開心，玩得很盡興，聊得很坦誠，流露著真誠的友誼……我們一直都沉浸在歡樂愉悅的氣氛裡。雖然我們已不再年輕，但我們卻擁有一顆永遠年輕的心！
盡管寶貴而令人留戀的學生時代已成為過去，盡管我們已不再是昨天的我們，但我們仍能像學生時代那樣充滿激情和自信，在工作中展示我們的膽識和剛毅，在事業中煥發青春的活力和朝氣，在生活中保持昂揚飽滿的情趣。不惑之年的我們，將會更加聰明，更加成熟，更加年青！
昨天的回憶，我們十分珍惜，因為它是我們走過的足跡和身影；今天這次相聚又增添了我們之間的情誼；明日的時光我們更加嚮往，因為明天更加絢麗，更加燦爛！
各位同學，今天我們剛剛相聚，很多話還沒有說夠，明天我們又將分離。雖然分離，但我們可以常常聯絡！母校，我們會更加的努力，在各自不同的工作上努力付出，作出自己的貢獻，來報答母校！為母校增光添彩！
我們期盼母校更加輝煌，我們祝福母校更加興旺！願母校永遠年青，永遠充滿活力，蓬勃向上！
尊敬的老師，親愛的同學！相聚雖短暫，友情卻永遠！雖然即將分離，讓我們期待未來的重逢！謝謝大家！
上面兩個聚會時的講話范例僅僅是給大家提供一個簡單的參考，如果想要在聚會上表達的出彩，不是依靠華麗的詞藻，而是要把自己的真情實感表達出來，引起現場的共識。
借鏡提示：
1. 此篇范例，思路開闊，條理清晰，邏輯感強，先點題說來做什麼；再談進校門後的眼前感受；接著回憶過去的校園時光；再聊老同學見面後的心情；最後對未來進行了展望。幾個方面，天衣無縫，談得非常全面；
2. 此篇范例還有個特點，詞句對仗，文采飛揚。如：帶著渴望、帶著期盼，懷著激情、懷著敬意，……踏進校園，那遙相呼應的樓舍，相映成趣的花石；那古色古香的長廊，碧綠如茵的草地，都令我們耳目一新，激動不已。……浮雲一別後，流水已數載。想當年，為了求知，我們相聚；為了追求，我們分離。……久別重逢的師生歡聚一堂，促膝敘舊，訴離情，談友誼，在我們自己的良辰吉日，盡情地談笑風生。此時此刻，我們笑得開懷，玩得開心，談得熾熱，說得坦誠，每一刻都流露著誠摯的友誼，每一刻都洋溢著滾燙的話語，每一刻都充滿著燃燒的激情……昨天的回憶，讓我們珍惜，因為它曾留下我們青春的足跡和身影；今天我們銘記，因為它又增添了真摯的師生情誼；明日的憧憬，更讓我們嚮往，因為明天的朝陽更加絢麗，更加燦爛！脫稿講話中適當說些短詞短語，且對仗的話，給聽眾美感，也增強自己講話的韻律感。
