在一次訪談中，謝霆鋒採訪周杰倫。

周杰倫說：小時候，媽媽拿出所有積蓄買了鋼琴，從4歲開始，限制我每天必須練夠兩小時。

謝霆鋒很詫異，問：那麼小，你能坐的住嗎？

周杰倫笑著說：因為我媽媽會拿著藤條站在旁邊！

謝霆鋒感慨：現在每次看周杰倫談琴，我就很後悔，小時候我媽媽也讓我學，但我不學，為什麼不像杰倫一樣聽媽媽的話呢？

這句話有沒有很熟悉呢？很多孩子長大後才醒悟過來，會對老爸老媽說：當時你為什麼沒有逼我一下呢，沒準我也成名成家了呢？

老爸老媽委屈地說：那還不是擔心對你心理造成傷害。

你可能會更加委屈地說： 那我現在一事無成才是最大的傷害。

悔不當初！

貪玩是所有孩子的特性，周杰倫肯定也不例外，4就開始練琴，而且每天必須練夠2小時，如果沒有母親背後的堅持，也不會有現在的周杰倫。他現在取得的成就，源自母親對他的嚴厲與堅持。

最重要的一點是，也沒有給周杰倫造成什麼心理陰影，反倒是讓周杰倫無比敬重媽媽，愛媽媽，特意寫了一首歌給媽媽《聽媽媽的話》： 聽媽媽的話，別讓她傷心，還特意用媽媽的名字葉惠美作為專輯名字，母子情深！

也曾經看過郎朗的自述，講述他的小時候，朗朗的父親為了培養郎朗成為鋼琴家，自己放棄一切陪同他在外地求學，媽媽在家打工支撐父子倆的學費，中間媽媽擔心爸爸過於嚴厲，想去探望一下郎朗，都被郎朗父親拒絕了。對郎朗的媽媽說，你來了他可能思想就鬆懈了。

郎朗也曾經說過：「如果沒有我爸，肯定沒有今天的我。」

郎朗的恩師格拉夫曼也曾給予了肯定：學琴練琴，有一定的壓力和約束是好的，但很多情況下要因人而異。嚴厲的教育方式對郎朗是適合的，因為他有天分，而且喜歡彈琴。

現在的郎朗，每一分光芒，背後也都有他父親的堅持和汗水。

很多人也許有疑惑，他們也是被父母逼著練琴，逼著成長，為什麼他們就沒有心理陰影，心理創傷，也沒有叛逆期，反倒各個都是孝子呢？

❤ 藤條只是威懾作用，並非真打

就像魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中寫他的先生戒尺時，這樣說：他有一把戒尺，可是不常用，也有罰跪的規則，也不常用，平時只是瞪著眼睛說，讀書！

這裡，魯迅先生的戒尺很顯然只是起到威懾的作用，並非是真要打在學生身上。

周杰倫的媽媽，拿著藤條也並非是刻意要打在兒子身上， 更多的是讓孩子感知到那種約束和壓力。

❤ 習慣要從小就培養，越小越容易培養

公安大學李玫謹教授曾經提到過，針對孩子的習慣養成來說，也就是立規矩，一定要在6歲前，6歲前立好了規矩，孩子養成了好習慣，之後就不會出現太大差錯。

小一點的孩子習慣養成也是更容易，如果小時候很溺愛，覺得孩子小，不管理孩子，等孩子大了才想著要他改變習慣，就已經很難了。

❤ 左手藤條，右手是愛

雖然對孩子在教育上很嚴厲，但是生活中對孩子卻有滿滿的愛。

兒子小時候也有一個學琴的老師，平時下課時很喜歡逗孩子們，也會拿些小獎勵分給孩子們，但是上課時，如果哪個孩子不認真，她會非常嚴厲，甚至直接要把孩子趕出教室，這種寬嚴並濟的教育方法，我很喜歡。孩子在該嚴格時就要嚴格，在該給他們愛時也要給他們滿滿的愛，這樣孩子心中的愛並不缺失。

現在孩子的教育，很多家庭往往走了另一個極端，要給孩子愛與自由，無底線的愛，就變成了縱容與溺愛。

我的一個寶媽群裡，有位媽媽問大家說：自己兒子學跆拳道，回來路上要看手機，她不給，孩子就直接一拳擂在她的胸口窩那裡，半天緩不過勁來。該怎麼辦？

我看著很無語，接了一句說： 我是看不得孩子打媽媽。

這位媽媽馬上說：他也是心情不好，只能發洩在我身上。

從這句話可以看得出，這位媽媽護犢心切，有這樣的心理被孩子拳打腳踢也就難怪了。

對這樣的教育方式，我實在無法苟同。 孩子輕視母親，往往背後是母親的縱容與溺愛。

對孩子，還是建議 寬嚴並濟，包含著愛的嚴厲，讓孩子該有約束時有約束，該給予愛時給予愛，這才是真正愛孩子！
寬是害，嚴是愛，母愛有千百種，不變的是母親對孩子的那份期盼！