現在當孩子太難了。
除了需要承受日益嚴峻的課業壓力，週末還要馬不停蹄地「充電」、「補習」。
這樣還不行，要是孩子還不爭氣，免不了逢年過節要和「別人家的小孩」一番比較。平時如果不聽話，免不了一番「男女混合雙打」，讓孩子長長「記性」……
說到孩子「不聽話」的問題，小編有必要為孩子說兩句公道話： 孩子的「行為」總和背後的「情緒」密切相關。
父母切勿凡事直接阻撓，給孩子的行為貼上 一個自以為是的判斷，而是需要觀察孩子的行為才能幫助到他。
今天的文章，我們一起學習 「孩子犯錯怎麼辦？犯錯後，如何與孩子溝通」這個問題。
01. 用賞識教育取代打擊式教育
上海曾經做過一項調查：有近9成的孩子認為自己不是好孩子，因為母經常把「不聽話」、「成績不好」掛在嘴邊。
久而久之， 「不聽話」成為了孩子們甩不去的標籤。
很多父母對孩子的要求過嚴、標準太高，以至於讓孩子感受到巨大的心理壓力，帶著包袱上路，反而難以達到理想的教育效果。
望子成龍的心情可以理解。讓孩子在一個相對輕鬆的環境中生活，其實更有利於孩子的成長。
而這個所謂的「輕鬆環境」——最主要來源於父母的包容和賞識。
賞識教育——不是一味地誇獎孩子，而是在長期的陪伴和觀察中，父母能夠真正全面客觀地瞭解孩子，並且帶著欣賞的眼光去認可和激勵自己的孩子。
父母要善於發現孩子身上的閃光點，並及時給予肯定。
根據具體事件進行表揚，比如平時孩子放學喜歡在外面玩回家晚，今天回家早了，我們就可以說：
「我兒子比昨天進步，提前了半小時回家！兒子長大了，知道珍惜時間了！」
這樣孩子就知道，怎麼做才能較之前有所進步。
02. 0-3歲孩子「不聽話」，意味著語言和理解能力有限
除了上文的方法，父母需要瞭解一點—— 在不同年齡階段的孩子，對於資訊的接收能力是不同的。
因為只有資訊被接收了以後，我們才能夠更好地引導孩子的行為。
因此，我們通常會根據成長規律，把孩子分為四個年齡段： 0-3歲/3-6歲/讀小學/青春期以前/青春期~在不同的階段，父母與孩子的溝通方式是不一樣的。
接下來，我們來介紹下0-3歲孩子的溝通要點。
首先，這個階段的孩子語言表達能力很有限。父母們要先確認自己的表達是清楚的，要學會說具體的話，而不是抽象的描述：
比如說，讓孩子把水慢慢地喝進去，你可以給他做一個示范。更好的是說：「來，慢一點（慢慢的說）」，讓孩子跟著這個節奏一起喝。而不是單純的一個指令，這個是有差別的。
第二，我們的語速要慢，表達時要配有誇張的表情。因為在孩子們小的時候，會從表情、語言的音調（上下高低快慢）上來接收資訊，這個特別要注意。
大家可以回想，孩子在6歲以前，喜歡看的動畫片是不是都有誇張的語言？在孩子這個階段時，他們接收資訊，就是需要我們慢慢說話、是重複的、是有高低起伏的。
03. 3-6歲孩子「不聽話」，意味著開始探索世界
這個階段的孩子特點是：開始探索周圍的世界，他們特別想要去感知周圍發生的一切。
如果他們在公園裡面看到新鮮的東西，他們第一個動作會是什麼—— 一定是用手去摸，想要去接觸它。
由於他們自主行為能力的增加，再加上他們對於周圍世界如此好奇，所以就有一個問題： 他們會出現很多對於大人而言叫做「不聽話」的行為。
但這種不聽話的行為是源自於他內心的渴望，還源自于他生理能力的提高。
這個時候，父母應該從孩子的角度去理解他們。這個特別重要。除此之外，有以下幾個建議：
第一，我們要告訴孩子「要怎麼做」，而不是「不要他怎麼做」。
一個「好的行為」，一個「正確的行為」，真的需要練習。我們的指令要表達清楚，我們儘量地告訴孩子們「要做什麼」，而不是「不要做什麼」。
第二點，父母們在說「要求」的時候，搭配動作示范。
這個適用於6歲以前所有的孩子，0到3歲的孩子也適用，比如說我們手上有一個杯子，我們為孩子做示范：「來，寶寶，我們一起把這個擰開。」
這個叫什麼？這叫做「做示范」。
我們要考慮到孩子他接收資訊的時候，他對於文字資訊、語言資訊和動作資訊，他的接收是不一樣的。
04. 上小學的孩子「不聽話」意味著獨立思考
過了6歲，孩子開始了更廣泛的探索。
他們進入了學校環境後，接收資訊的管道會更多，自己的想法會更多，語言能力得到提高，還有了各種不同的資訊管道。
這時，會發生一個問題——他們開始和你辯論或爭論。這意味著什麼呢？
第一，他的語言表達能力很好；
第二，如果他講的都有道理，那說明他的思考能力也很強；
請大家做一件事情：整理一下你認為孩子不聽話的情況，然後去看看屬於哪一種。
第一，孩子沒有理解你的要求，請提高我們的語言表達能力。語言表達能力是什麼？是指我們的語言、表情、動作是需要是一致的。
第二，我們要給孩子的要求是否合理，這是需要我們去思考的。
第三，孩子遇到了困難，我們需要去觀察，他到底什麼地方有困難。
比如，你給一個8歲孩子提一個要求：「你上課要認真聽講」。他也明白了你說的這個認真，是拿筆寫字要很整齊很怎麼樣，他都知道了，但是他可能做不到。
因為什麼呢？因為他的肌肉並沒有發育好，他的力量不夠。這個時候，我們就需要去説明他提高肌肉的力量，然後慢慢地去練習。
第四，就是孩子他實際上已經做到了，不過你不知道。
不同年齡的孩子表達情感不一樣。孩子在面對家人的時候，年齡越大，表達自己的情感就會越含蓄。很多孩子表達情感的特點，會隨著不同的年齡段而改變。
在這個年齡階段，需要爸爸媽媽們的耐心。
05. 青春期的孩子「不聽話」意味著對自我的追尋
如果父母希望青春期的孩子什麼都聽自己的，這將會是個奢望。
對於青春期的孩子來說，他們想要的是：「我想要嘗試更多，我想要做我自己。」
不建議父母在孩子這個年齡階段強調聽話，而是與孩子一起討論出解決方案，這才是最重要的。
與青春期孩子溝通的技巧需要進行練習，同時， 說話的場合，是很重要的。在不同場合，我們對孩子去表達同一個需求，效果是完全不一樣的。
到了青春期，孩子們強烈的需要就是「別管我」。
我們可以試著從孩子們的角度去想想，父母如何給他們更多的空間，讓他們形成自己的獨立思想。
除此之外，我們可以用寫文字、錄語音、給孩子錄一段視頻的方式， 取代說教。這樣溫馨動人的方式，更能打動青春期的孩子們。