熱播劇《小捨得》開播以來，所展現的教育問題深深戳中了家長們的心，幾乎每一集都會引發觀眾們熱烈討論。
電視劇裡，蔣欣飾演的媽媽田雨嵐認為自己孩子的前程是「沒有天花板的」，從小就為孩子安排了各種培訓班，力求孩子在學業上要爭氣。宋佳飾演的媽媽南儷對兩個孩子實行快樂教育，課餘時間一家人經常一起出去玩，尊重女兒的愛好興趣，「沒指著她成名成家，只要她喜歡就好」。第三個家庭父母忙於生計，女兒米桃自立長進，但是家境限制了她的素質發展，讓她在大城市的學習生活中逐漸變得自卑。
這三個家庭各有風格，每對父母都可以代入其中，找到自己的影子。不少觀眾看後都疑惑這部劇是不是在「販賣焦慮」，「憤怒」、「窒息」，這是《小捨得》前期評論出現頻率最高的兩個詞。
電視劇《小捨得》改編自作者魯引弓的同名小說，廣為人知的中國教育四重奏「小」系列都是他的作品，繼《小別離》、《小歡喜》之後，這次他將教育背景換成了「小升初」和「幼升小」。
最近，中教君採訪到了《小捨得》原著作者魯引弓，魯老師說在寫作的過程中，由衷地想找一種暖心的方式寫出焦慮產生的過程和背後的一些原因。
01
您為什麼會選擇聚焦「幼升小」、「小升初」這個話題呢？
魯引弓：2016年11月，我偶然轉了一篇關於小升初的文章，沒想到我微信圈裡很多《小別離》的讀者粉絲，尤其是來自北京、上海、廣州的家長朋友，直接給我定題，希望我寫一寫小升初、幼升小。後來，雪球越滾越大，連香港的家長都直接參與進來，且他們還給我提供了一些特別的詞，比如把這種管孩子管得非常嚴的家長叫做「機器爸媽」、「怪獸爸媽」。這些詞來自於日本，可以說，這種學習的壓力其實是席卷整個東亞乃至亞洲的，這本身就是值得我們深思的問題，所以我著手開始創作《小捨得》，瞄準幼升小、小升初這個題材。
創作首先要解決代入感，所以我要跟著不同的爸媽從頭一路走一遍。跟著跟著我就發現，無論家長的文化程度如何，都逃不出焦慮的泥沼。但是，收集到的素材就等於一堆爸爸媽媽坐在一起在那訴苦，從作品上而言，缺乏某種穿透力。
轉機發生於我和上海一個家長的電話。接到我的採訪電話時，她正坐在地鐵上，我能聽到地鐵穿行在巨大的城市裡頭的那種聲音。在這種聲浪中，這個家長很憂慮地訴說著為孩子小升初做的種種努力，各種我們能想到的辦法。
聽著聽著，我一個巨大的感覺就是，這個地鐵穿行在一個城市裡，一個生活忙碌、工作也忙碌的中年媽媽需要破土而出。
02
書和電視劇為什麼叫做「小捨得」呢？
魯引弓：為作品定題的時候，我想到了有舍，才有得。道理我們其實都知道的，那就是搶跑是有代價的，但在很多家長看來，不搶也有代價。面對這道跨不過去的選擇題，肯定必須有所捨棄，心裡有個平衡拿捏的過程。那麼你得到了什麼呢？這個也是要家長自己去深入思考的。小說沒辦法給出具體答案，但它會促使你去思考。
03
書中有哪些片段是根據真實的案例改編而成的呢？
魯引弓：當我開始去留意時，我發現生活中到處都是素材，比如，薄暮，在小區裡，我能聽到窗戶裡傳出家長陪孩子寫作業時，罵孩子的聲音，馬路兩邊的高樓大廈，無論是窗明幾淨的高端寫字樓，還是一些比較老舊的樓房，很多都掛著牌子「**培訓」。
小說裡其實很多片段源自真實案例，那些細節橋段憑空想是編不出來的。
舉個例子：比如要強的夏歡歡成就倒數，自己要求補習奧數，但南儷到了補習機構卻發現，補習班沒有名額了。
現實就是這樣的。已經有這麼多培訓機構了，但是家長要入讀某些熱門培訓機構卻沒那麼容易。
在培訓班門口等的那些家長也會說，怎麼四年級了你們才來報，你在睡覺嗎？人家幼稚園大班就得來「占坑」，不早點來，這些熱門的班等到你讀小學的時候已經報不進了。
於是，有些家長只好用盡所有的智慧，甚至去說服這棟樓的房東、物業去托關係，讓這個培訓機構給他插班。這是南儷的原型所遇到的情況。
等報進去以後，家長髮現學費不便宜，一年還有四個學期，暑假學期、寒假學期，日常上學期、下學期，然後還有各種收費的招數。
再比如有的孩子下午提前被家長從學校接走去上課外輔導班，或者說輔導班報得太多了，沒時間回家，家長孩子乾脆在外支起帳篷休息。這些也都是實地採訪所了解到的。
04
您怎麼看待《小捨得》中的「教育內卷」現象？
魯引弓：我更想像書中夏君山說的，提升緯度去觀照自我：站在天空和大海之間，我們人就是宇宙間小小的一點，然後我們每天擔心的那些事就是更小的一點，而每天操心的，卷子上比別人多得的一分兩分，就是更小的一點點。我們每個人只有這麼一生，可不可以不要每天因為那麼一點點，小得都看不到的東西，感到不開心呢？
得和失其實是有坐標的，就看你選擇什麼坐標。倘若你選擇跟人比，那永遠是不能滿足的，但如果把參照拉到這樣的空間維度去，有了這種關照，就算你回頭還是必須面對「內卷」的現實，內心也更強大了，也許會幫孩子做出更好的人生選擇。
05
南儷和田雨嵐分別代表著「成就為王」和「快樂教育」的兩類家長，您認為這兩種教育有沖突嗎？如何才能達到一個折衷點呢？
魯引弓：怎樣的教育才是為孩子的幸福負責？我曾在一個活動上與嘉賓探討這個問題，後來說著說著，發現這個問題本身就有點問題。怎麼說呢？其實所有的家長都覺得自己所做的一切，是為了孩子的幸福。
田雨嵐難道不是為了子悠的幸福才這麼拼命往前沖嗎？
這兩種理念至今仍然各有利弊，說明現實本身就不是三言兩語可以解釋得清的，家長也很難站隊。
一個接受採訪的孩子給我非常大的觸動。他說：我就是孤兒，作業堆裡的孤兒，這和農村的留守兒童沒什麼區別。
非常令人心痛。等到大人小孩一股腦的精力都是學業，簡直騰不出愛的空間，這將導致的直接後果是，大人小孩都缺愛。
《小捨得》海報上有句話我覺得挺對的：若不想孩子輸在起跑線上，則別把愛遺落在起跑線上。什麼是真正的起跑線，值得每個家長思考。
愛，或許可以作為一個折衷點、平衡點，但需要家長們提升維度，再賦予愛具體的內涵，然後掂量抉擇。
06
在您看來，父母的「捨得」都體現在哪些方面呢？
魯引弓：考試的初衷其實是追求公平，就像很多家長說的，這是一種可以憑實力突圍的門路，可一旦過頭，它就走向怪誕了。
不關註成就、升學的家長，恐怕是很少的，所以我主要談談過分關註成就與升學，會失去什麼。這其中有些我們並不是不知道，但知道了卻不重視，還是需要再說一說。
第一，會失去身體健康。將心比心，一個大人在學校從早坐到晚都不一定坐得住，小孩子從早坐到晚，回來還做作業，作業還有難度的，一做做到九點鐘十點鐘，孩子容易嗎？再加上補習班以及補習班的作業，一不留神就晚上睡得太晚，睡得太晚就會影響生長激素的分泌，就長不高，甚至影響身體健康。
第二，會失去心理健康。有高三老師和我說過，讀到高三的孩子，有些孩子沒有了由衷的笑容。笑不出來，正是因為內心有許多壓抑，需要家長、老師多去關心與疏導。
第三，會失去興趣。一個小孩從小就開始被培訓，不停地刷題，等到讀高中，他由衷地對這些東西沒興趣，他可以為你去考，但哪怕考上好的學校，他也提不起興趣。
第四，會失去了梳理與判斷的能力。家長給孩子抄近道，每天刷題，似乎就在跑道裡占據了有利位置。但實際上，抄近道會忽略孩子的成長，難以培養綜合能力，那種做事情的邏輯。在一大堆麻線團的事情裡頭，哪一個最主要，這種梳理與判斷能力很重要，在日後的工作與生活中，是必不可少的。然而抄近道解決不了這個問題，必須讓孩子在慢慢摸索中養成。
第五，是對於家長而言的「失」。你關閉了一扇窗，失去了一扇窗。我覺得，家裡有孩子很幸運，孩子就是世界開給你的通往未來的窗。如果這扇窗從小學到高中，都在刷題，家長不是也等於自我封閉了嗎？在飛速發展的互聯網時代，我們一不留神，資訊跟不上這個時代了。我採訪很多家長，他們還是說希望孩子最好做公務員、做老師、做醫生，這其實還是沖著他以前既有的這種人生模式。但大時代發展了，現在很多產業都融合在一起了，若根據現在的經驗去進行未來的判斷，都不一定準確。
作|者|說
魯引弓
在最後，我也想與《中國教育報》的讀者朋友們分享一些感悟：
1、沒有啟動搶跑的家長，得告訴跟不上的孩子：不是你比別人笨，你只不過沒有早學。
2、告訴孩子，人的標準有很多種，成長的可能性有無限個。
3、多關註一下孩子內心的想法，多給他一些成長的空間。
4、孩子是你通往世界未來的一扇窗，別一味幫他做決定，因為這等於封閉了那扇窗，無法接收到與未來接軌的資訊。
5、家長的憂心忡忡會給孩子帶來暗示，讓孩子放不下。所以，家長自己要先放下，心存一念溫柔。
你最近有沒有看《小捨得》呢？
作者 | 曹金玥
圖片來源 |@電視劇小捨得微博
來源： 中國教育報