文/黎庶
《西遊記》中的師徒四人，可以看成是一個家庭，唐僧是碎碎念的父母，遇到事情拿不出解決方案。一心隻念自己心中的經，他隻知道孩子所做的違反了自己內心的規則，就要批評孩子。而不去詢問孩子為什麼要這麼做？
孫猴子太過兇悍驁不馴，如果沒有觀音菩薩的緊箍咒，他根本不會在唐僧的控制內，孫猴子服的不是唐僧的人，而是唐僧的緊箍咒對他的控制，越控制越失控。孫猴子典型的「套路」唐僧型。反正提前跟唐僧也不同意，反而嘮叨，還不如先斬後奏。
而豬八戒典型的愛撒謊型，他知道他要做的那些事情是被唐僧不允許的，要麼做了錯事怕被批評用撒謊來掩蓋。愛吹牛，通過吹牛來得到師父的讚揚。
沙僧是典型的壓抑自己內心感受型，他總是默默無聞的挑著他的扁擔，從來沒表達過自己真實感受，也不會提出自己的意見和想法。說得好是忠心，說不好就是一具沒有思想的軀殼。
孩子「套路」父母、撒謊、否定自己的需求，壓抑自己的欲望，行為背後隱藏著被愛、尊重和理解的渴望。
01
孩子撒謊，背後有心事
最近由周迅主演的電視劇《不完美的她》正在熱播，穆蓮生是一個年僅7歲的孩子，她生在一個不夠健全的家裡。她沒有親生父親，母親有新男友，為了和她的新男友在一起，母親對穆蓮生的存在又愛又恨。
當然，她的母親是一典型的思想不獨立的女人，一個人拖著一個孩子，想要通過男人來尋求解脫。而穆蓮生沒有獨立能力的小孩子，只能依附他們生活，為了討好她們，她淪為母親新男友的玩具。
即便她有不情願，她表現出來的樣子總是：我玩得很開心。
她是一個愛說謊的孩子，她的謊言是：掩飾內心的喜怒哀樂，不像一個7歲的孩子，扼殺了孩子的天性，而她懂事得像個成人，懂事的可怕。
碰到由周迅主演的林緒之，顯然她對這位善良的阿姨很喜歡，她本來很失落的說爺爺奶奶去海南療養了，他們根本不知道發生了什麼。但是轉念她又哈哈笑著說：「阿姨，你上當了，爺爺奶奶去海南療養我很開心。」
穆蓮生突然暈倒，正在和新男朋友談論要一個屬於他們自己的孩子的時候，穆蓮生突然喊著：「媽媽。」就暈倒在地，媽媽慌亂的帶著穆蓮生往醫院趕。在醫院也沒有得到救治，她說：「媽媽，我沒事了，你不要擔心。」事實上，她並沒有生病，而是在裝暈倒。
穆蓮生表現出來的懂事，背後的惡作劇，表面上更像是「套路」大人。其實她只是在討好，求關註。
盧梭在《愛彌爾》中說：「大人常在孩子中求大人，他們不想一想，未成大人的孩子是什麼樣子。」
言下之意是：大人不理解孩子，而強迫孩子照大人的樣子去做，這是家庭教育的悲劇。
當然，穆蓮生的家庭本來就是問題家庭，問題孩子來自問題家庭。反觀我們健全的家庭，不能做到真正理解孩子，只會給孩子的逆反埋下伏筆。很多孩子不願跟父母溝通，甚至抵觸父母，逃避父母，這其實是他們內心渴望的真正被理解長期得不到滿足。
02
孩子哭鬧，背後反映著他的真實需求
紀錄片《異鄉的童年》講到日本教育，日本的教育很注重集體主義、他人感愛和幾近完美的自我約束。講求不麻煩別人，如果給他人造成麻煩是不對的，所以從小他們就被教育：在公共場合和他人面前流露出負面情緒，是不好的。
這種教育導致的結果就是：很多孩子不表達自己真實的情感，這些被壓抑了的情緒就在內心積壓，卻體現在身體上的重大疾病，如情緒低落、憂鬱等。
情緒的壓抑通過身體表達出來，心理學上我們稱之為「軀體化的反應」，這是一種潛意識的過程，借此將自己的內心矛盾或沖突轉換成內臟和植物神經功能障礙，從而擺脫自我的困境。
在日本這種特有教育文化產物下就衍生了一個職業叫「催淚師」，「催淚師」的工作是幫助那些哭不出來或者情緒壓抑的人們，通過哭的方式得到情緒上的宣泄和療愈。
孩子在公共汽車上哭鬧的時候，媽媽沒有蹲下來問孩子有什麼委屈。而是強行制止：「不許哭，再哭媽媽就不愛你了。」「別哭了，煩不煩，吵到別人了。」有些孩子因此越來哭得越來越兇。有的孩子就立即停止哭泣，抱著媽媽說：「媽媽你不愛我了嗎？」最可怕的就是立即止住哭泣，來詢問媽媽是否愛自己的孩子，因為他已經釋放不出真實，壓抑了自己的真實感受，來討好媽媽。
英國著名心理學家溫尼克特說：「一個從小被要求去順應父母，按照父母的要求成長的孩子，勢必會壓抑自己的真實需求，發展出一個虛假自體。」
意在提醒父母：了解孩子行為背後的真實心理需求，順應孩子的成長規律，幫孩子釋放情緒，哪怕是哭鬧呢，也要知道是為什麼哭鬧。蹲下來，平靜詢問孩子哭鬧原因，比勒令制止效果要好100倍。
03
孩子為什麼不願意表達內心真實感受？
原因一：覺得不被父母理解
如果家庭環境過於嚴苛，孩子的撒謊行為就會被固化。不少家長常常責備孩子，卻從不思考自己有沒有錯，有沒有對孩子關心不夠。這種簡單粗暴的教育方式，使孩子下意識地逃避懲罰，而撒謊就是最便捷的方法。而孩子的謊言被識破，家長會更生氣，打罵得更狠；如果說謊成功了，就會加強孩子的僥幸心理，更加習慣撒謊。
孩子的心聲：我曾試圖向父母訴說我的真實想法，換來的卻責備。久而久之孩子就不願意跟父母說自己的真實想法了。
原因二：逃避父母給自己的壓力
家長們動不動就跟孩子說：「我們辛苦給你提供這麼好的物質條件，你還不好好學習，這麼不爭氣。」如果孩子發覺他的能力無法滿足父母親過高的期望怎麼辦呢？就會有挫敗感（我怎麼這麼差？）有愧疚感（我對不起爸媽！）也有不少的憤怒（都是你們逼我的！）最終的結果，往往就是孩子選擇逃避，不去面對父母，也拒絕承受壓力。
原因三：孩子真實情緒得不到宣泄
孩子哭泣是有心理需求的，表現一般是，偷偷抹淚，哭聲較小，哭泣中穿插一些行為來吸引大人的注意，比如發出聲響或做小動作等。出於我國傳統文化的影響，家長一般不鼓勵孩子哭出來，導致他們的情緒無法釋放和表達。甚至不少家長在孩子哭泣時，會採取3種錯誤的處理方式。
1、責怪與評判：諸如「怎麼這麼不小心」、「男子漢不能哭」之類的話，使孩子得不到家長情緒上的認同和安慰，讓他們不敢再在家長身上尋找依靠和支持；同時，孩子會將「懦弱」之類的負面詞語接納到潛意識中，降低自我價值感，導致他們缺乏自信。
2、錯誤轉移：很多家長在孩子遇到挫折時，會給他們食物來轉移注意力，這導致孩子成年後會將食物或購物與解除痛苦的情緒聯繫起來，形成錯誤的壓力應對方式。轉移注意力也是對孩子情緒的變相壓抑，剝奪了孩子表達情緒的機會。
3、推卸責任：「都怪桌子不好，弄疼寶寶」，許多家長說過這樣的話，殊不知這會讓孩子養成推卸責任的習慣，導致孩子長大後遇到挫折時，不會從自己的身上找原因，而總是把責任推卸到別人身上。這也會讓孩子不願意面對自己的負面情緒，不知如何從挫折衷總結出經驗和教訓。
義大利著名的教育家、心理學家瑪利亞·蒙臺梭利博士認為：孩子一出生就有一個精神胚胎，父母要給予孩子充分的愛與自由，讓這個精神胚胎成長和發展，而不是利用自己的父母權威讓孩子按照自己的需要成長。
面對孩子說謊家長該怎麼辦？
前提是父母在教育孩子的過程中，遵循愛與自由的原則。
對策一：父母要鼓勵孩子說實話
父母還需要給予孩子足夠的支持，要告訴他們：「不要怕，跟爸爸媽媽說實話，把你的遭遇和困難都與我們分享，我們和你共同面對一切。」有了父母的支持，孩子才不會選擇用撒謊來逃避。
對策二：接納孩子哭的情緒和不完美
孩子哭的時候，父母首先要接納哭的情緒，明白孩子有這個情緒需求，需要經歷哭的過程。家長還要對此情緒持認同、支持的態度，比如可以告訴孩子：「媽媽知道你摔跤了很痛，媽媽也很心疼，別害怕，媽媽和你在一起。」讓孩子感受到「在我傷心的時候，還有人在支持我」。
對策三：尊重孩子，避免用命令、苛責的說話語氣
跟孩子溝通，就像跟朋友溝通一樣，尊重她的想法。
不能用「我警告你……」，「你最好趕快……」「限你在五秒鐘內……」、「我數到一、二、三……否則……」「你應該……」，「你真笨」、「你好環」、「你太讓我失望了」、「不可以……」等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說話語氣，否則容易引起孩子的反感。
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