排球少年：魔幻主義現代的現實主義作品 [下]

　　(接上篇）

　　即使都是體育系動漫（並沒有看過《灌籃高手》），我看過的印象深刻的還有《排球少年》和《輕羽飛揚》、《強風吹拂》不同的是，羽毛球比賽和跑步比賽更多的是單人實力和毅力的考驗，強風吹拂講述的是一個接力賽中的大多數人並非職業選手的訓練故事（非常神作），著重於介紹每個人的改變歷程，從而勵志。《輕羽飛揚》則故事線崩壞主要介紹了女主生活在其母親陰影下的故事。

　　在《強風吹拂》中並沒有過多的技巧介紹，在跑步這項運動中當然有十足的裝備選擇和呼吸法則，但至少在這個動畫中我們很少能夠看到它作為一部體育番劇介紹了充分的比賽技巧，而是貨真價實的將每個人的態度轉變和訓練歷程剖析出來，這是一個努力，並逐漸探索跑步是一種怎樣的運動的番劇，其中有許許多多的哲學，我也在之前的文章里仔仔細細的拋出來過。

　　而排球少年的排球運動卻是一個6人運動（籃球是5人運動），是一個需要戰術、團隊配合的綜合競技體育比賽。所以古館春一以自己當時訓練的經歷為藍本，可能查詢了不少排球比賽和戰術的資料（或許還和國家隊教練有過接觸與請教），娓娓道來的向讀者們介紹排球這項運動的諸多戰術配合打法。

　　在第一季中出現的是「怪人快攻」的這個組合，是整部作品的第一個燃點，這里的戲劇衝突主要是天才的影山卻是一個孤獨的二傳手，由於自己的自負和不會和隊友進行溝通，使得他的人際關係很差，沒有人願意去打他的托球。而日向翔陽則單細胞的完全信任這個人，在閉眼睛的擊球環節上演了很有漫畫色彩的「怪人快攻」。可以說這是主角光環的一部分，可以類比的是鳴人剛剛學會的螺旋丸，這成為了烏野排球隊能讓人重拾信心的一個關鍵招數。

• 戲劇衝突：對於影山來說，從沒有信任他的攻手 轉變為 有了完全相信他的攻手；對於日向來說，他因為身高問題和技術差勁導致的問題可以借由自身的身體優勢轉化為勝利，初中比賽中一場未能勝利，對於這只饑渴於勝利的主角而言，第一次讓他能有機會品嘗勝利就是一件非常難忘的事情

　　但是他們隨後發現了怪人快攻存在的問題，因為隨著比賽的選手層次越來越高，日向在空中的球路也容易被對方看破，或者乾脆放棄攔網，因為球速不快選擇接球更容易化解。

　　在第一季的末尾，這種諷刺與屈辱的感覺讓整個團隊得到成長，也給了所有觀眾的夢以敲醒的機會，畢竟是一部寫實主義的番劇，高一的隊伍，差勁的技術即使成長很快，也很難完全依靠毅力和沖勁兒做到實力的快速增長。

　　但是作者又必須讓讀者看到一定程度的主角光環，如果完全沒有勝利，則故事也就會變的不好看。同理，如果取勝過於容易不夠驚心動魄，也很難得到讀者的認可，古館春一在設計攻守劇情的時候讓烏野與東京的球隊進行了垃圾場的對決，同時也和青城打了訓練賽在主力不在的時候完成了勝利，在正式比賽中也贏了打鐵工。

　　同時在第一季中每一只球隊的風格也比較鮮明，烏野的風格是沒有風格，什麼風格都敢於嘗試；青城的風格主要是二傳手能調動起所有人的攻擊，加上少數個人的優秀發揮，使得青城成為了宮城縣傳統第二的球隊，另外還有善於防守的球隊比如音駒高校，善於攻擊的球隊白鳥高校等，每支球隊的風格是由球員和教練共同塑造成的，而不同球隊的風格也有彼此的相生相克的關係，每支球隊都必須根據對手的優勢和缺點制定自己的既定戰術，這種千變萬化的不確定性正是體育比賽好看的前提。

　　從第二季開始，古館春一開始引入了更多的排球戰術，並將這些戰術逐漸變成了烏野排球隊的招牌。而且故事不僅限於主角二人組，同時包含了其他的隊員們，真正意義的構成了排球少年的群像劇模式。

　　第二季中自由人角色有了可以托球的設定，雖然不是很熟練，但的確不失為一種有益的團隊嘗試，山口也逐漸磨煉自己關於跳飄發球的一招決定技，其他的還有諸如二傳進攻、單人時間差、團隊攔網、多點進攻和全員多點進攻等模式。

　　用烏養教練的話說，這些是我們現階段能夠打出的牌，這些牌如何隨著比賽局勢進行隨時調配是很大的空間的。但關於比賽有一個比較明顯的不足，比賽中無意義的失球比較多，在分鏡方面能夠從第二季開始看出動畫工期緊張的程度，比如扣球和救球的場地是一樣的，只有少數人物的改變，屬於同一張模板反復切換。

　　還有為了加快比賽的進度，發球失誤等情況頻頻出現，正式高中生比賽也不應有如此多的失誤才對（而且是雙方都出現失誤而送分的情況）。

　　第二季的第一集中主角二人組和牛島的相會是第二季的一個好的開頭，這讓這對命運之子提前相遇，從而在比賽中積累下了充分的羈絆，本來牛島的個人實力顯著高於主角二人組，但是日向的努力程度和身體條件卻給牛島留下了深刻的印象。這是一場男子漢之間的宣戰，也為第二季一開頭樹立了比較好的燃的氛圍。第二季中擊敗青城和條善寺的比賽也給觀眾留下了比較深刻的印象。

　　在比賽之時，每個隊伍的隊旗則格外引人註目，烏野的「飛吧」，和主角的身高、彈跳能力相得益彰。日向一直希望超越的小巨人，希望能真正的飛起來，在比賽的中途這句飛吧也名副其實的讓人振奮，尤其是第三季中對陣白鳥的最後兩個球。

　　不得不提到的是球隊的經理和教練們，指導教師雖然看著文弱，但卻心系學生，能夠在滿足孩子們的願望的同時不失分寸的提出自己的建議，爭取到了各式各樣的訓練賽，爭取到了專業的教練進行指導。

　　也許是作者考慮到了全作中女孩子的戲份太少，所以增加了1位高一的女孩子經理，但至少從前4季的動畫中看到女性經理在劇情上的推動作用。

　　第三季對於牛島的描寫則相對薄弱一些，在對於白鳥學院的整隊描繪來看，即使整個第三季10集的篇幅都值描述了這場比賽，但能夠被記住的只有攔網手和牛島兩個人，雖然比賽很精彩，但是缺乏了群像劇的理念。

　　順帶一提，月島在第三季的爆發是做足了鋪墊的，而且我喜歡月島的原因是因為他與Guess Monster的差別主要在於他是系統的解決問題，「依靠系統整理的知識 vs 依靠直覺的行動」，很顯然我喜歡自己整理出一套知識體系，在攔網上第三季眾人們對牛島進行了團隊防守，取得了他們能做到的最佳水平，在第二局和第四局分別拿下了比賽，並且在第五局中做到了反超

　　第四季開始重新讓日向開始了新的學習，一方面影山去了全國範圍的天才合宿，另一方面日向靠著自己爭取的機會從撿球開始練起，失敗讓人成長，關於第四季的評語可能需要在之後的文章中介紹了吧。

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