《那年花開月正圓》：什麼樣的孩子才是未來真正的贏家

作者| 辣道娘

《那年開花月正圓》正在熱播，

大家都說很好看。

果然，

陜西秦商幾大家族的愛恨糾葛很扣人心弦，

孫儷飾演的寡婦周瑩

一步步逆襲成陜西女首富也大快人心，

她跟吳家大少爺吳聘和沈家二少爺沈星移的感情

戲也賺足了眼淚。

除此之外，

我更看到了三種完全不同的家庭教育

正隨著劇情推進暗暗博弈。

沈星移:典型的小康二胎家庭孩子，深深地活在優秀哥哥的陰影裡；

吳聘:專制集權家庭出身，受過良好教育的「富二代」；

周瑩:出身「屌絲」，跟隨老爹走南闖北賣藝，放養式的單親家庭娃；

某種意義上，孩子的人生拼的就是家庭教育。

而沈星移、吳聘和周瑩的成長環境都各有遺憾，

家庭教育的弊端也十分之多。

有一句話說得好:

知識不如能力，能力不如品質。

一個人能否成功的決定因素

就在於是否具備優秀的品質。

分析一下三位主角就會發現，

論人生事業上的成功，

一定，也必須是周瑩這樣的孩子

才會成為最後的大贏家。

沈星移:生活在哥哥陰影下的「逆子」

兩個孩子的家庭裡，

最容易遭遇的就是「同胞競爭」問題。

假如一個孩子漂亮、懂事、體貼、能幹、

不惹麻煩，

恰恰應合了對「好孩子」的定義，

勢必會引來父母的「偏心」。

父母的愛盡管無私，但也是有「功利性」的，

潛意識裡總會有比較和偏愛。

而沈星移恰恰成了「能力比較弱」的那個娃。

大哥沈月生精明、能幹、有智謀，

早早就成了父親生意上的得力助手

和預備接班人。

而沈星移卻是一個十足的街頭混子，

整天吃喝玩樂，不學無術，

甚至不惜花五百兩銀子，

只為聽一個青樓女子唱一首小曲。

在他被父親痛打後，呼喊的是:

「為什麼我在外面是響當當的人物，

而在你面前卻什麼都不是！」

其實，他的這些「無作為」行為和自暴自棄

都是對父親偏愛的潛意識反抗。

聽聽沈星移父親訓斥兒子的這些話，

是不是很耳熟:

「你大哥8歲就過目不忘了，可看看你自己，

連家裡做什麼生意都不知道！」

「你大哥要是還活著該多好，

我就不用跟你這個敗家子兒生氣了！」

一個總被拿來跟兄弟姐妹進行比較的孩子，

會體驗到父母的愛被剝奪與關注的喪失，

甚至是屈辱。

有一個姑娘說她永遠也忘不了一個場景:

她抽泣著在牆角罰站，媽媽在大聲責罵我，

一向貼心的弟弟一邊討好地給媽媽捶背，

一邊得意地看著她偷笑。

這種委屈和屈辱感伴隨她很多年，

以至於她現在還在暗暗恨著母親。

這些經常被父母拿來比較、貶低的孩子，

往往會走向兩個極端:

1.性格很敏感，愛焦慮、嫉妒，脾氣暴躁，

遇到挫折也比其他孩子更容易陷入困境。

2.自尊心低下，自我價值感和認同感很低，

會在心底認為

「我不好」「我不行」「我是不配被愛的」，

而同時自信心的不足也讓他們難以接受挑戰。

在心理學中，

一個人能夠取得成功很重要的一個因素就是

「自我激勵能力」。

而這些孩子恰恰缺乏這種能力。

即使後來沈星移因為愛情而調整自己的狀態，

證明了自己的能力，重新獲得了父親的關注，

但這其中的痛苦裂變十分艱辛。

他是幸運的，

而很多受傷的孩子沒有這種「幡然醒悟」的幸運，

結果沉淪一生。

所以，有兩個孩子的父母請一定做到:

不要當著一個孩子打罵另一個孩子；

孩子打架，在安全的情況下，盡量不要插手；

不要總讓一個孩子讓著另一個孩子；

盡量給予孩子們平均的愛，獨特的愛。

吳聘:被強勢父母壓制的「乖寶寶」

吳家東院大少爺吳聘的人設可以說是很完美的。

家境殷實，知書達理，性格溫柔，飽讀詩書，

寵妻狂魔，有能力又有顏值。

難怪很多女性感慨，

吳聘才是婚姻裡男人該有的模樣！

但吳聘的人設有一個很大的隱藏「bug」，

就是他太聽話了！

太聽話就會導致性格懦弱，做事保守，

創新能力弱，進取心差。

這跟他的家庭教育和氛圍有很大關係:

傳統大家庭，父親吳蔚文有能力又專斷強勢，

母親無能懦弱，是一個妥妥兒的「爸寶男」——

對父母的話言聽計從，不該做的生意不做，

不該辦的事不辦，就連娶親也是父母之命，

談不上喜歡但也不會去反抗。

吳聘很像我們身邊那些學習好、有禮貌、懂事、

乾淨、靜如處子的乖孩子。

這樣的孩子看上去很好，但卻特別不好。

因為他們從小被父母過多參與了每一個成長細節，

被要求最多的就是「要聽話」，

不然就會受到懲罰。

從小時候的你要讀這樣的書，穿這樣的衣服，

考這樣的學校，

到長大後的你要選這樣的工作，

你要跟這樣的人結婚，你要生幾個孩子……

他們就像一棵小樹，父母手裡握著一把剪刀，

隨時修剪新冒出的那些不合規矩的枝杈。

於是孩子離自己的內心越來越遠，

缺乏一個孩子該有的任性和放肆，

逐漸變成了父母意志的產物。

一個樣樣都被稱讚的孩子，其實是很可怕的。

所以，吳聘雖然美好，

卻缺乏足夠的創新和勇氣

這種成功必需的珍貴品質。

他的生意做得中規中矩，

就像他的為人處世一樣，不敢冒險。

他最終的結局，可能只是另一個他的父親。

蔡康永在《奇葩說》裡說，

爸爸媽媽對小孩來講，最珍貴的是什麼?

是給他一個理想的環境，要他變成他自己，

而不是變成我們要他變成的人。

最少有兩個朋友向我抱怨，

她們的孩子夏天要穿著羽絨服出去玩，

講道理和恐嚇威脅都不管用。

我聽了哈哈大笑說，那就讓孩子穿著出去嘛！

如果很熱，他受不了，下次肯定不會再穿了。

如果感覺還不錯，

那麼那將是他的一種很特別的體驗。

更說不定長大後，

因為這種體驗

他真的會發明出一種自帶調溫系統的羽絨服呢！

培養孩子的創新和嘗試的勇氣，

就是尊重他們的個人意志。

他們不需要事事都聽父母的話，

但是一定得認真聽聽自己的話。

這樣的孩子，未來才有無限可能。

周瑩:安全感十足的「野」孩子

我們為什麼喜歡周瑩?

絕不僅僅是因為她憑借一個弱女子之力，

成為陜西女首富。

而因為她是一個鮮活的人。

這種鮮活在她身上，

就是好玩、有趣、善良、重情義，不循規蹈矩，

敢想敢做，敢愛敢恨，有天賦又有情商，

更難得是那股子不服輸的拼勁兒，

見神敬神，遇鬼殺鬼。

雖然從教育角度分析她的成長環境是最不幸的:

從小被棄，養女；

父親愛玩好賭，不怎麼管她；

走南闖北，居無定所。

雖然她爹周老四看似特別不著調，

卻給了她另一種安全感。

周瑩問:「爹，我們有家嗎?」

周老四答:「在哪兒能睡著哪兒就是家！」

這種安全感是，

讓周瑩在任何困難面前都能樂觀面對。

比如面對吳家東院的沒落和一籌莫展的婆婆，

周瑩說:「這式易堂的大印怎麼沒用?

可以當鎮紙，當磚頭防賊，還能墊桌子用！

這大當家的我可以不當，

但是這銀子我必須給要回來！」

這種在挫折中還能講笑話的能力，

是很多成功者的人性魅力。

也是它讓周瑩超越吳聘和沈星移，

超越大多數男人，成就一番大事業。

社會學家總結一個人能成功的要素，

就是智商、情商和逆商。

而從周瑩的身上，

我們能感受到更多鮮活的教育啟示:

給孩子的教育，永遠不要「太滿」

見過一個小男孩，

很想要一個同伴玩的紅皮球，媽媽怎麼也不肯買給他。

這個媽媽摟著他，柔聲細語地跟他解釋，

我們要攢錢去巴黎看埃菲爾鐵塔，

去倫敦看大座鐘，去坐飛機，去看世界，足足講了一個多小時。

孩子小聲地抽泣著，被冗長的大道理緊緊包裹著，

十分無助:什麼環球旅行，

他現在只想要一個小小的紅皮球帶來的幸福感覺啊。

父母不懂教育不好，但「太懂」教育了，

會牢牢將孩子鎖住。

給孩子的教育太滿，

就會像吳聘一樣，將他局限在一個框子裡。

在這個框子裡，他很圓滿，但出了框子，都是茫然。

而周瑩的教育充滿了「無作為」，

父親給了她更大的自由空間，

她可以哈哈大笑，可以四處閒逛，

可以自由表達自己的想法，同時她看盡了世間百態，

充滿了對其他人的同理心。

畫畫講究留白才有美感，教育孩子也是同樣的道理。

教育一定要讓孩子「接地氣」

好的教育不僅是把孩子高高托向天空，

而更應該教會他們俯視腳下的土地。

帶孩子去高檔餐廳吃飯，

去國外旅行，去博物館參觀可以增長見識，

但帶孩子去菜市場、去超市、去早餐鋪，

讓他們辨識嫩綠嬌紅的蔬菜、水果，

聽聽各腔各調的吆喝聲，

感受日間尋常的煙火氣息，

又何嘗不是一種更加鮮活的教養

和對孩子探索欲望的牽引。

很多孩子聰明，乖巧，文靜，看上去很好，

但細細一看，

眼神裡充滿了對周圍人和事物的冷漠，毫無生機。

家長的一句

「你只管學習，其他什麼都不用管！」

不知道害了多少孩子。

劉燁的妻子會給諾一和妹妹穿上最普通的衣服，

而不是將他們包裹在生硬的華服裡。

李亞鵬每年都會背著李嫣到老家祭祖，

講一講祖宗的事跡，包一包餃子，喝一喝清茶，

吸一吸故鄉泥土的芬芳。

而《那年花開月正圓》裡的周瑩更是接足了地氣，

看慣了世態炎涼，才練就出一顆強大的內心。

所以教育家陶行知曾說，

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，

使他們充分得到自由地生活，

從自由的生活中得到真正的教育。

一個不被拿來比較而是被父母看見的孩子，

一個在規矩之外擁有內心自由的孩子，

一個看過，聽過，聞過，摸過，

感受過鮮活的孩子，又何愁不是未來的大贏家！

作者:辣道娘，兒童早期教育指導師，繪本作者，6歲女娃媽媽，致力於兒童心理教育及現代家庭關係研究。