我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據

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  朋友,你做過這樣的夢嗎?夢里回到學習大於天的高三,那個不敢回、更回不去的小時候。

  夢里有黑眼圈掉到下巴的你,你面前是習題冊堆積成小山的課桌,課桌上有錯號比對號多的卷子,卷子里是你永遠解不出的函數壓軸題……

  我昨天就做了這樣一個夢,這個鍋我認為應該由《小歡喜》來背。

  記得在初升高那年,我就打著「學習累了需要在電視機前喝口水」的名號把《小別離》看了個差不多。《小歡喜》雖然在劇情梗概和人物設計上進行了延續,但「熊孩子+虎媽貓爸」的搭配依舊新鮮,因為它關照的是當下最新也最真的中國式親子關係和家庭教育。

  從7月31日開始,期待已久的《小歡喜》登陸浙江衛視,看著看著我發現一個驚人問題——《小歡喜》抄襲了我的高三生活,我可以舉報嘛?

  證據一:

  我參加過春風中學同款誓師大會

  一般來說,高三生的誓師大會有兩波,先是在高三開學的那天,再是高考倒計時一百天的時候。一個正式拉開苦逼高三生活的序幕,一個吹響高考沖刺的號角,雖然氣氛不太一樣,但目的都是加油鼓勁打雞血。

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第1張

  春風中學除了上下高喊「我自信,我拼搏,高考必勝!舍我其誰,高考必勝!」的口號把我喊燃了以外,還在放飛心願氣球的環節埋下了喬英子和母親之間的根本矛盾點——英子心里裝著與CNSA(中國國家太空局)有關的未來,而宋倩只看得到眼前的成績。

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第2張

  我一邊為英子感到委屈,一邊回想起自己當年放飛氣球的場景——呃,是什麼給我勇氣寫下「清華等我」呢……

  證據二:

  我上過方一

  凡同款補習班

  我幾乎可以拍著胸脯肯定,祖國大花園里應該不存在沒上過補習班的花朵。什麼?你沒上過?給我拖出去……

  不論自家小孩跑在高考賽道的哪個位置上,家長都有一萬條不容置疑的理由把你送進輔導班:優等生要沖刺清北,中遊生要找漏洞、補短板,後進生要逆襲、要彎道超車……

  方一凡暑假報了補習班,結果開學摸底考反而斷崖式下滑。以我高三最多同時報四個補習班的經歷來看,建議童文潔女士多給「春風吳亦凡」安排幾個。

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第3張

  證據三:

  我吃過喬英子同款營養品

  今年過節不收禮,收禮只收五加三。

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第4張

  除了外用的高三必備葵花寶典,內服也要跟上才是。我的母親大人偷懶走捷徑,選擇了健腦口服液,喬英子的媽媽則認(令)真(人)負(發)責(指)將視線鎖定海參。

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第5張

  「每天空腹吃一個(海參),多記二十個英語單詞,是不是很值得呀。」當宋倩用超級肯定的語氣說出這句話的瞬間,連我都動搖了。

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第6張

  (來自百科)

  恢復理智後隨便查了下百科,看來海參寶寶自己都不知道自己有幫助記單詞的奇效呢。

  證據四:

  我也和「童文潔、宋倩」式虎媽battle過

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第7張

  當年在《小別離》中童文潔就曾以一個滑坡推論聞名天下——「你今天要是進不了年級前100名就進不了重點高中,你進不了重點高中就進不了重點大學,進不了重點大學就等於這輩子完了。」給當時我幼小的心靈留下了不少陰影。

  到了《小歡喜》,海清延續著她連珠炮diss人的功力,一邊舉著「通過高考鯉魚躍龍門,一考定終身」的大旗,一邊花式鞭策叛逆兒子回歸學習正道。

  面對如此虎媽,我和方一凡都偷師天龍八部里的星宿老怪,採取「打不還手罵不還口」的二皮臉對戰策略,一招化骨綿掌獻給最愛的媽媽。

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第8張

  宋倩作為「高壓母親」的代表,乍看不免極端。但細細品味,便能覺出這個人物對現實的關照。可能是婚姻的不幸使她安全感落空,也許是長期當老師讓她控制欲膨脹,她的人生不知從何時起開始只為女兒活。不僅在生活上她事無巨細地為英子操辦一切,從各式藥膳補品到全景監視、四面隔音的特殊室內設計,學習上更是不容許出現一絲差錯,沒錯,年級第二也是「差錯」。

  當青春期撞上更年期,當抗議無效、溝通失敗,英子以及無奈的我們能怎麼辦呢? 她選擇屏著那口氣默不作聲,和自己較勁、和第一較勁。

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第9張

  證據五:

  我也被「方圓、喬衛東」式貓爸治愈過

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第10張

  試問誰不想有個方圓這樣的老爸呢?雖然到不了「上九天攬月,下五洋捉鱉」的程度,但基本也是「念念不忘,必有回響」了。

  方圓人如其名,不僅性格和處事周到圓滑,在劇中的一項重要任務就是打圓場。這邊虎媽施壓,那邊貓爸卸包袱,就像一層密實溫暖的棉花包裹在方一凡的身上,擋著童文潔時刻揮舞著的小拳頭。

我懷疑《小歡喜》抄襲我的高三並且我有證據 戲劇 第11張

  喬衛東則從出場第一幕就開啟「女兒奴」模式,雖然沒能給英子一個完整的家庭,卻依然給到她完整的父愛,從英子喜歡的望遠鏡,到樂高、鉛筆盒、書包、充電寶、藍牙耳機,再到定期投喂的「垃圾食品」……關鍵是他還能理解並支持女兒的夢想,這種「是父亦是友」的狀態最為難得。

  上面列舉了這麼多證據,其實無非是想說「共情」二字。共情很妙,無論是心理學的哪個流派,行為治療、精神分析還是人本主義,都把共情當作金科玉律。共情是父母走進孩子內心世界的第一步,也是小歡喜走向觀眾內心的最重要一步。

  《小歡喜》的世界里,方、季、喬三家共同拼湊出了「家有高考生」的日常,也用輕鬆詼諧的調性呈現著當代中國式家庭教育的迷與思。至於這種迷思究竟去向何方,且讓我們繼續看下去吧。

  浙江衛視中國藍劇場每天19:30,《小歡喜》,在浙里!

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