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諾貝爾物理學獎得主皮卡察曾經被人提問是在哪所學校哪個實驗室學到了對他最重要的知識。皮卡察的回答令人出乎意料：是幼稚園。
別人又問在幼稚園當中他學到了什麼樣的東西，皮卡察對於在幼稚園學到的東西如數家珍：「把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手。做錯了事情要表示歉意，午飯後要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然，從根本上來說，我學到的全部東西就是這些。」
有一些家長認為，幼稚園學到的知識，其實和小學當中老師重復教的知識沒什麼兩樣，所以一些家長就認為孩子不需要去幼稚園也是可以的，但其實，這些家長們並沒有認識到孩子去幼稚園的本質。
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一、孩子去幼稚園的本質是什麼？
很多家長都不了解孩子去幼稚園的本質是什麼？其實一定程度上，在家長送孩子去幼稚園的過程當中，也是孩子從家庭到社會的一個重要過渡階段。本質上，孩子去上幼稚園也是一種孩子的社會性活動。
而孩子的社會性活動是屬於社會性和情感發展的重要組成部分，它包含了孩子的情緒管理、社交能力和社會化等內容。
在孩子的進入幼稚園之後，孩子會逐漸地與學校當中的老師以及小朋友建立關係，不再局限於在家庭內部的發展，而在和小朋友與老師建立關係之後，孩子也能夠更清晰地對自己的情緒有一定的認知，認識到自己已經成為幼稚園集體當中的一份子。
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二、孩子去幼稚園，能夠帶來哪些益處？
1.能夠滿足孩子「延續交際敏感期」的發展需求
著名兒童教育學家蒙臺梭利曾經說過，當孩子在5~6歲的時候，已經進入了一種「延續交際敏感期」，這期間孩子會結束5歲之前的一對一交往，進入三四人一組的交往。
「延續交往敏感期」的孩子，在選擇朋友方面已經具備了明顯的精神傾向，基本結束了以交往為目的的交友方式。他們開始互相表達愛意，解除孤獨，開始出現從心理上對別人的控制和反控制，出現了情感上的依賴和溝通。
當孩子進入「延續交往敏感期」的時候，他們就會對自己的玩伴具有了一定的選擇能力，一定程度上，當他們選擇成為彼此的玩伴之後，他們的這一段關係也是相對固定的。而只有在幼稚園的環境下，才能讓幼兒擁有更多選擇交友的對象，滿足孩子「延續交往敏感期」的過度，幫助孩子順利地度過敏感期。
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2.對孩子潛能遞減能力的進行培養
父母在孩子處於兒童時期的時候，應該積極的對孩子的潛能進行理想的教育，很多時候孩子一生能夠達到什麼樣的程度，在兒童實習已經有了一個基本概論了。但是一定程度上，很多家長都缺乏一定的育兒知識，這個時候將孩子送到專業的幼稚園，讓專業人士進行引導培養，將是一種最理想的選擇。
科學家經過研究發現，人類本身就具有一種特殊的能力，這種能力表面上看不出來，他隱藏在人體內，科學家稱這種隱藏的能力為潛能。潛能對兒童的智力發展起了決定性的作用，兒童潛能具有「遞減法則」，父母應該利用早期教育挖掘孩子的潛能。
19世紀有一個德國人卡爾·威特，在他出生的時候，曾被認為是一個有些癡呆的嬰兒，但是經過理想的早期教育之後，他成為了一個著名的天才，通曉多個國家的語言，對理科性的知識也十分的擅長。與其他過早失去後勁的神童們不同，卡爾·威特一生都有很多的讚揚聲，也具備一定的口碑。
而有關卡爾·威特的早期教育方法也被引入到哈佛大學圖書館裡收藏，培養出來了眾多的典范人物。
著名的「哈佛女孩劉亦婷」的母親說：「應該永遠感謝這些早期教育的倡導者和實踐者……」
幼稚園是兒童學習早期教育最理想和最專業的地方，家長們應該了解到幼稚園的本質之後，讓孩子接觸到更好的早期教育，而在這個過程當中，家長們需要提前為孩子選擇好幼稚園。
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三、那麼家長應該怎樣為孩子選擇合適的幼稚園？
一定程度上，一個幼稚園的好壞，可以從三個方面進行考察：教學理念、教學環境、教師素質。
1.選擇好的教學理念，更適合孩子心智的成長
美國天普大學幼兒研究實驗室負責人凱思琳·赫希賽克博士曾經開展過一項研究項目，對120個4歲的孩子進入學前班和一年級後的情況進行追蹤研究。
而研究結果證實，那些以學業為主的幼稚園的孩子們，確實比那些以玩耍為主的幼稚園的孩子們認識更多的數字和字母，然而，到5歲的時候，那些自以玩耍為主的幼稚園的孩子們就趕了上來，而那些以學業為主的幼稚園的孩子們對學習就不那麼積極了。
一定程度上，家長們應該更加重視孩子5歲之前的學習，而在培養孩子的學習過程中，應該更加遵循於孩子的興趣，不應該強迫孩子根據學習的要求而產生被迫學習的傾向，這對孩子未來的發展也是十分不利的。
在幼稚園方面需要根據孩子的興趣加以引導，鼓勵孩子興趣的發展，而避免孩子成為隻知道一味被迫學習的「好孩子」。
一定程度上，幼兒很多的學習都是在玩耍當中進行的。在澳洲，幼稚園經常會擺一些玩具和藝術品來進行促進孩子對於不同物品文化的欣賞，引導孩子在玩耍過程當中探索出更多感興趣的點。、
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2.選擇幼稚園的教學設施越齊全，越適合孩子的發展
一般情況下，幼稚園的孩子每天都會有好幾個小時的戶外活動時間，因此戶外場地對於孩子非常的重要。
而在幼稚園當中，戶外場地應該具有更多有助於孩子發展的教學設施，這樣也會更有利於促進孩子肌肉的發育
幼稚園的戶外應該設置更多有助於孩子的肌肉發育的設施，並且在這些設施區域當中，必須要具有專門的人進行維護和休整，確保這些設施都是安全以及乾淨的。這兩家孩子外出活動的時間，才能夠更好的得到鍛煉。
幼稚園當中也應該具備一些培養孩子獨立性發展的設施，供孩子進行使用。家長在選擇幼稚園的時候可以查看幼稚園的測試是否滿足孩子的身高需求，是否滿足孩子獨立發展的配置，這樣才能夠更好的培養孩子獨立。
家長們在幫孩子選擇幼稚園的時候，應該選擇一些學習工具豐富、設施齊全的幼稚園才能夠更加有助於孩子的日常活動以及孩子的日常鍛煉。
一個能夠為孩子提供多種設施、讓孩子能夠得到各方面的學習和鍛煉達到平衡穩定發展的幼稚園才是家長們應該為孩子選擇的。
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3.老師專業素質過硬，才能夠更加有助於孩子的發展
一定程度上一所幼稚園最強有實力的軟實力，就是老師的專業程度。
在幫孩子選擇合適的幼稚園時，其實也應該更多的考察老師的專業能力，因為孩子在被送到幼稚園時，老師的管教方式也是孩子在幼稚園接受學習知識的重要基礎。
因此家長在選擇幼稚園時，可以從不同的方面進行考察幼稚園老師，注意幼稚園老師與孩子之間的互動，一級老師是否存在明確的行為界限，這些都是家長們可以進行考察的地方。
在孩子得送到幼稚園之後，一定程度上也是家長將孩子交付於老師的一個過程，所以在此之前，家長們應該多注意對老師能力的考察，確保這個幼稚園當中的老師能夠帶給孩子更好的教育，也是家長們在為孩子選擇幼稚園的時候一個重要的考核標準。
了解到如何為孩子選擇合適的幼稚園之後，家長們其實也應該在孩子進入幼稚園之前，為孩子多做一些準備。
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四、孩子入園之前需要做的準備有哪些？
1.幫助孩子與孩子建立關係
孩子在進入幼稚園之後，需要遇到一個很重要的情況就是家長們需要幫助孩子和其他孩子建立關係，這樣也能夠一定程度上減少孩子到達一個陌生的環境之後的不安全感。
這裡，有些家長認為家中孩子有其他兄弟姐妹的時候，就不需要其他外來的朋友，其實這種觀點是十分錯誤的，因為在孩子逐漸成長之後，孩子將不會再局限於一個「家庭式關係」當中發展，孩子也需要與他人建立更多的關係，才能更加有助於孩子在社會當中的發展。所以家長在孩子進入幼稚園之前，應該多鼓勵孩子在進入幼稚園之後交朋友，這樣一定程度上也增加了孩子的社交能力，對於孩子未來的發展也是極好的。
2.培養孩子處理沖突的能力
很多孩子在進入幼稚園之後，都不可避免的會和其他小朋友發生沖突，這是很正常的現象，因為在大多數的家庭當中，孩子都為他做掌心寶。
但是等孩子進入幼稚園之後，就會陷入更多的身份當中，所以在孩子進入幼稚園之前，不妨多和孩子進行演練一下，如果和其他人發生沖突的話，怎樣才能更好的解決？
處理沖突的能力，包括表達自己的感受和需求、輪流與等待、尋求幫助、提出更好的解決方式等等綜合能力的展現。
家長們不妨在孩子進入幼稚園之前，潛移默化的培養孩子手裡矛盾的能力，這樣當矛盾發生時，孩子也能夠更有效地解決矛盾的產生。
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3.提前熟悉幼稚園
家長們在送孩子去幼稚園之前，可以首先和幼稚園建立聯結，多帶孩子進行參觀幼稚園，幫助孩子首先熟悉環境，人的內心當中首先樹立一個積極的態度關於上幼稚園這件事情。
此外也可以讓孩子多和幼稚園的老師進行接觸，讓孩子提前能夠接觸到之後，帶領他學習了幼稚園老師，可以更好的幫助孩子和老師建立親近的關係，也可以減少孩子對於幼稚園的抗拒。
不少對，幼稚園在開學之前都會有一個開放的過程，提前讓孩子在這一段時間能夠接觸到幼稚園，熟悉到幼稚園當中的環境和設施，以便孩子能夠更好的接觸融入幼稚園生活當中。
很多時候幼稚園和家庭都是互補的關係， 當孩子更多的接受了幼稚園當中的老師時。對於孩子在幼稚園當中的發展也是相當有益的。所以盡可能的情況下，讓孩子多與老師產生美好的連接，對於孩子在幼稚園當中的發展，也是有一定的好處。
很多結果有兩個人之後都有一段「焦慮期」，因為對幼稚園情況不熟悉，再加上對離開熟悉家庭環境的不舍，所以一定程度上孩子都會有一定的焦慮，家長們在面對孩子的這些焦慮時，其實可以從不同的角度來進行緩解孩子的焦慮，幫助孩子成功度過這一段時間的焦慮期， 對孩子未來在人生道路上的發展也是十分有益的，因為這也是孩子進入社會活動成長期的一個重要階段。
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>幼稚園本質是什麼？選擇合適的幼稚園很重要，並做好入園前準備