孩子的發展是由基因和環境之間相互作用決定的。其實不僅僅是孩子的發展，可以說在任何生命周期中的發展都是這樣一個動態的過程——基因和環境的相互影響相互關聯。

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我們拋開那些學術上的定義，來看看基因是什麼。

首先，我們知道基因是可以遺傳的。那就是說，父母如果是雙眼皮，孩子很有可能也是雙眼皮。這是身體特征上的遺傳。那也有性格上的這種遺傳，父母比較內向，孩子可能也比較內向。

其次，基因可以指導蛋白合成。蛋白對人的身體功能太重要了。比如，有一個基因（巴胺受體D4基因（DRD4））可以決定大腦中多巴胺的受體的數量。而這與人尋求新穎和注意力問題有關，甚至還與精神分裂症有關。

簡單來說，孩子生下來的時候身體中的基因是從父母身上遺傳下來的，這沒問題。但是，基因到底是怎麼指導合成各種酶、激素、抗體這個過程是可以被環境影響的。這個過程就是我經常說的，基因的表達。

環境最神奇的地方是，它可以在不影響DNA結構的情況下影響基因的表達。就類似於，一個基因很想去做一件事情，但是它到底能不能做成，得看它有沒有各種條件。

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所以，我們可以看到孩子是由基因和環境共同決定的。父母不但給孩子基因，還給了孩子環境，這就是我為什麼一再強調父母對孩子巨大影響力的原因。

身體外形

身體外形就是指身高、體重這些。而這些身體特征有2/3的因素是由基因決定的。我們可以看出，孩子的身高、體重、BMI這些遺傳的成分大，但是環境肯定也在起作用。比如，現在日益增高的兒童肥胖率，基本都是因為環境導致的。還比如，嬰兒期母乳餵養可降低兒童肥胖的風險。所以，我們可以看出早期環境對身體發育的重要性。

認知發展

智商

研究表明，遺傳對智商的影響在兒童早期和中期會增加，而環境效應相對少一點，而且經常在兒童中期消失。這可能是因為孩子隨著長大對環境和日常生活的控制力更強，而父母對環境和日常生活的控制力變弱所導致的。但是，改善智商的干預項目已被證明是有效的。

語言

研究表明，在詞匯和語法方面，環境的影響比遺傳的影響更大。比如，在2歲兒童的詞匯差異中，其中25%是因為遺傳因素，69&%是因為環境因素。但是，也有證據表明環境的影響在兒童早期最大，隨著發展而消散。

性格

性格是為什麼我們人和人之前為什麼如此不同的根本原因，包括對沖動的控制、社交能力等。而這個過程也是基因和環境共同決定的。比如，有長DRD4等位基因的孩子表現出較少的負性情緒，對於管教的不適反應比較少。性格是多半穩定的，但也可以被環境所改變。

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基因和環境是比較很微妙的相互作用過程，它不是1+1=2的過程，而是一個相互作用相互影響的過程。

有時候，父母會提供一個更跟孩子更相幹的環境，這個是所謂的被動形式。比如，父母性格都非常開朗，孩子性格本身就比較開朗。而父母還會去提供一個可以進一步增加孩子社交能力的環境。

有時候，孩子會自己去尋找一種跟自己更一致的環境，這個是所謂的非被動形式。比如，有的孩子不喜歡體育活動，所以他們自己選擇課餘活動和所交的朋友的時候，更可能去選那些和體育活動無關的。而隨著孩子年齡的增長，基因和環境的相互影響會從之前說的被動形式轉換成這種非被動形式。這可能是之前所提到的，因為孩子隨著長大對環境和日常生活的控制力更強，而父母對環境和日常生活的控制力變弱所導致的。

有時候，孩子自己的基因會引出不同的環境反應，而這個反應會進一步加劇自己的基因特點。比如，有的孩子受遺傳因素影響，會有攻擊性和注意力不集中的行為。而這些行為更容易引起父母、老師和同齡人的嚴厲訓誡或拒絕。這些社會反應就可能會進一步加強和促進行為問題的持續增長。

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所以，孩子的發展不應解釋為基因在決定兒童如何發育方面比環境更重要，而是一個共同作用的結構。環境對兒童的發育有著深遠的影響，兒童發展結果中相當大的差異是由不同的環境影響引起的。這一點在行為遺傳學研究中尤為明顯。

比如一次對3歲的同卵雙胞胎的研究表明，兩個孩子之前行為問題的差異其中有1/4的因素是由母親對每個孩子的關愛和熱情程度的差異造成。每對雙胞胎中，受到母親更多溫暖的孩子比他的兄弟姐妹更快樂、更不好鬥、更順從。而這種差異很顯然是由環境引起的，而不是由於雙胞胎之間的遺傳差異造成的，因為他們的基因是相同的。

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這就是我經常說的一個基因會提供一個範圍：你這臺車能跑80-120碼的範圍，但是能跑80還是120，還是由環境決定的。基因我們既然無法去改變它，我們更應該去關註提供一個良好健康的發展環境給孩子，而且越早越好。

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文：Jennifer，哥倫比亞大學發展心理學碩士

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>自然or養育——基因和環境在孩子發展中的角色