很多的父母都會發現，孩子可能會有一些「怪癖」或者一些與眾不同的舉動，而這可能就是高智商的表現，父母不要強行糾正，就像很多都具有「怪癖」行為的偉人一樣。

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擁有「怪癖」行為的偉人

• 「愚笨」的愛迪生

愛迪生是技術歷史中著名的天才之一。

然而愛迪生在童年的時候並不聰明，還被老師抱怨「他學什麼都是那麼笨！」從而被趕出了學校。

後來愛迪生參加了工作，因為沒有足夠的績效而被開除。

後來愛迪生便自己開始搞發明，而作為發明家的愛迪生，依舊很愚笨，但他卻通過1000次的實驗嘗試，最終發明出了燈泡。

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• 「記性差」的愛因斯坦

愛因斯坦是著名的物理學家和科學家，他所研究的理論，普通人根本就無法參透。

而這樣的天才，他小時候卻很笨，記憶力也很差，甚至有時連父母說的話都記不住。

這樣的愛因斯坦在很多人的眼裡看來，長大後一定不會有出息，但愛因斯坦卻成為了公認的世界上最聰明的人。

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有這4種「怪癖」的孩子，可能是高智商

• 喜愛觀察細小事物

孩子在成長的過程中，在某一個階段觀察能力會非常強，這時候的孩子會發現一些大人所發現不了的事或物。

這時候，孩子其實是在鍛煉自己的觀察力，只要是孩子感興趣的東西，孩子都能夠全身心的投入到觀察當中，發現不同並獲得自身獨立的觀點。

但有些父母會在孩子觀察的時候打斷孩子，這會阻礙孩子的專註力，父母後期再想培養孩子的這種專註力就會很難，所以當孩子觀察的時候，父母不要去打擾孩子。

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• 對陌生的人和環境敏感

有些孩子在遇到陌生人或環境的時候，便會躲在父母的身後，而這時候父母就會以為是孩子膽小、怕人，其實並不是的。

在接觸陌生的人或環境時，高智商的孩子往往能夠保持警惕，所以才會出現父母認為「膽小」的行為。

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• 被新鮮或移動的事物吸引注意力

很多的孩子在上課的時候，父母都會發現孩子會被新鮮或移動的事物所吸引，這在父母看來，孩子的這種行為和其他的孩子是格格不入的。

所有的孩子都在認真上課，卻只有自己的孩子在看別的地方，這時父母就會打斷孩子，而這其實是孩子觀察力的一種表現，父母如果進行打斷，會讓孩子的觀察力被破壞。

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• 總愛盯著一樣東西發呆

如果孩子總是特別喜歡盯著一樣東西發呆，那麼就是說明，孩子的大腦正在進行思考，而各項能力也在不斷的提升。

這時候的孩子是正在進行創造力，在孩子發呆的時候，他的大腦其實是在不斷的進行想像，這樣才能夠激發出創造的火花。

而這時，父母不僅不能夠糾正孩子的這些「怪癖」，還要支持孩子的「怪癖」，當父母發現孩子出現這4種行為的時候，父母可以和孩子一起觀察，並鼓勵孩子學會觀察，這樣孩子的專註力便能夠加強。

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想要孩子的專註力更強，父母還可以帶孩子看看《兒童專註力遊戲》的書籍，這套書一共有5本，其中能夠讓孩子通過捉迷藏、迷宮、找不同等遊戲，對孩子的專註力進行訓練，讓孩子在觀察力、思考力判斷力和專註力中迅速得到提升。

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如果父母發現孩子總是專註力不好等情況，父母不妨給孩子試試這套《兒童訓練專註力遊戲書》，讓孩子增強自己的專註力，變得更聰明！

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同時父母還可以和孩子搭配這套《幼兒左右腦潛能開發遊戲書》，讓孩子的左右腦得到開發，從而激發孩子的無窮智慧，這套書一共有10本。

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每一本中都能夠讓孩子在輕松愉快的遊戲中達到推理、辨別、觀察等思維能力的目的，提升孩子智力水平，讓孩子成為高智商。

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