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文/羊城派記者 蔣雋
圖/羊城派記者 林桂炎
餘蔭山房、海印橋、粵劇博物館、遠古倉、十三行……這些極具本土文化內涵、富有教育意義的場景通過課程化，成為了廣州幼稚園的課程。1月8日，廣州市教育研究院和廣東省博物館聯合主辦的「文溪雅荷」幼稚園社區場景化課程展示交流暨頒獎活動上，發布了廣州市「文溪雅荷」幼稚園社區場景化課程地圖，包含80個社區場景，遍及廣州市11個區，包括人文場景、場館場景、自然場景、愛國主義教育基地等。
目前該課程在南沙區、白雲區、花都區、天河區進行試驗，未來希望推廣到全市所有幼稚園。
廣州本土特色真實場景中體驗式學習
小鳥和小老鼠誰的心跳更快呢？龍舟這麼長，是怎麼運到博物館裡的？孤島上的燈塔守護者，有人幫他慶祝生日嗎？粵劇演員臉上為什麼要化這樣的妝？……
這些兒童視角的問題，都是在廣州正推行的「文溪雅荷」幼稚園場景化教學課程中，由參與的幼稚園小朋友們自發提出並尋找答案的。小朋友們學習的場所不再集中於傳統的幼稚園班室，而是在博物館、圖書館、科學中心，在農場、孤島、動物園，在機場、碼頭、BRT車站，在牛奶廠、老字號酒樓、農貿超市……
自2018年廣州市幼稚園實驗課程的研發工作啟動以來，廣州不少幼稚園在具有廣州本土特色的真實場景中開展了體驗式學習。
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80個場景入選
場景化教學是指在一定場地、設備、材料等支持下創設綜合性學習環境，潛移默化地實施教育的一種方法。廣州市教育研究院在對全市11個轄區共1626所幼稚園課程質量調研的基礎上，圍繞本土文化傳承和課程場景化，於2018年啟動了「文溪雅荷」廣州市幼稚園實驗課程的研發工作，參與的幼稚園達到104個。
據介紹，「文溪雅荷」幼稚園社區場景化課程充分發揮廣州作為歷史文化名城、大灣區核心樞紐的地區優勢，以體驗式學習為設計主線，遴選廣州真實的、生活化的、具有教育意義和本土特色的場景，挖掘和提煉其文化內涵與教育價值，通過設計具體可實施的課程方案，踐行和培育社會主義核心價值觀，培育幼兒對中國和家鄉的文化自信和歸屬感。
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活動現場除了對幼稚園社區場景化優秀課程進行頒獎，還發布了廣州市「文溪雅荷」幼稚園社區場景化課程地圖，首輪發布包含80個社區場景，包括人文場景、場館場景、自然場景、愛國主義教育基地等。
如越秀區，以廣東粵劇院、廣九火車站紀念館、黃花崗七十二烈士墓園等本土人文場景為主。天河區作為廣州城市的新中心，場景以體育中心、省博物館、BRT等現代場館為主。而作為廣州「後花園」的從化區，以自然生態場景為主，如從化溪頭村。
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場景化教學課程讓孩子主動尋找答案
在優秀課程展示後，華南師范大學的蔡黎曼副教授點評道，「文溪雅荷」幼稚園場景化教學課程不是在幼稚園的傳統教育場域進行的活動，而是教育從幼稚園走出來，和社區、家庭結合。她認為，21世紀人工智慧技術的應用必定會顛覆傳統教育范式，傳統教育是記憶答案，而文溪雅荷項目是一種兒童自身思考的與情感強烈參與的有效的學習，是孩子們在尋找答案，而不是老師單純傳遞，是從被動學習專向主動學習，是《3-6歲兒童學習與發展指南》落地的具體體現。
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華南師范大學的李思嫻副教授則表示，「文溪雅荷」幼稚園場景化教學中，老師們非常尊重小朋友們的主體性和需要，和小朋友的互動過程中，有意識地把廣州歷史文化、社會主義核心價值觀融入課程，過程中實現了「立德樹人」。(更多新聞資訊，請關註羊城派 pai.ycwb.com)
來源 | 羊城派
責編 | 陳亮
實習生 |梁曉靜
>廣州創新幼兒教育：80個地點入選幼稚園場景化課程地圖