有一些新手媽媽，在育兒理念上，常常會被一些「磚家」的「最新研究發現」所忽悠。前不久看到一條新聞說，某些專家聲稱：「孩子在3歲前要掌握到30000個詞匯才算達到語言能力提升的臨界點。所以，作為家長鼓勵孩子開口說話的最佳方法就是不停地跟他講話。」

但事實確實如此嗎？

坦白的說，沒有什麼比為了喋喋不休而喋喋不休更令人厭煩的了。即便是作為還不會開口講話的被動聽眾，寶寶也會因為你的喋喋不休而走神（因為他們不會說話來阻止你）。

…

另一方面，鼓勵語言能力發展的關鍵在於我們說的詞的數量和質量。只要我們把寶寶看成是一個完整的人，如下兩件事便會自然而然地發生：寶寶會成為善於交流的人，樂於了解生活中的快樂，同時他們也會與我們分享他們的想法和感受。

理解了這一簡單的事實，自然地與孩子進行互動，我們就敲定了語言這一關。接下來夏老師給各位家長幾點具體建議：

…

01. 在初始階段進行雙向溝通

從寶寶出生開始，他們不僅需要知道我們告訴他們正在發生什麼（「我要抱你起來了」），他們還需要知道，我們關註著他們的非語言部分，傾聽著他們的聲音和哭喊。

如果我們不確定寶寶的意思，先等等，再做出反應。我們向寶寶提問，給他們時間理解問題，然後再傾聽。我們盡全力去理解寶寶想要傳遞什麼資訊。

剛開始的時候可能會失敗，但多嘗試就會有所進步。同時，讓寶寶聽到非常重要的資訊：「告訴我們你的需要和感受。我相信你能夠與我們交流，我們會盡力理解你。」

這是關鍵的一點。只有我們能夠打開這扇門，全心全意地歡迎孩子與我們的交流。

…

02. 用真實的聲音和第一人稱交流

我聽過很多家長故意捏著嗓子細聲細氣地用「媽媽語」跟寶寶交流，其實不僅身邊的人聽著難受，寶寶聽著也是相當不舒服的。當成年人對不習慣「媽媽語」的孩子說「媽媽語」時，孩子們可以輕易發覺語言的不真實，他會產生不被尊重和被輕視的感覺。

其實作為家長只要用平常的、真實的聲音與寶寶說話（但語速要稍慢）就可以了。我們時刻記得是在與一個完整的人對話，即便他是個還不會說話的小孩子。這樣可以為寶寶示范我們想教給他們的自然的語調和語言。寶貝聽到的正確的語言越多，他們就能越快地學習和嘗試說話。

還有一個小細節便是要使用第一人稱，而不要說「媽咪愛寶貝」。這也是另一種提醒我們要面對面與孩子說話的方式。幼兒或學步兒童完全處在學習語言的階段，我們為什麼不能像對待大齡兒童或成人那樣，而要用不同的方式與他們說話呢？

寶寶知道誰是媽咪、爸比和寶貝，永遠不要對這點抱有懷疑。他們不需要不斷提醒。並且，在我們教孩子之前，他們就已經理解並且會使用代詞了。

…

03. 要說具體的，有實意的詞

換句話說，不是教孩子詞語，而是使用詞語。拿起一個球並指著它說「球」，這種教法遠不如借助相幹的具體情境進行說明有效：「你走到紅球那裡，碰它一下，它就會滾遠。」

其實寶寶用心的時候學得最好，正如我們一樣。

而在上述例子當中，寶寶可能會注意到「走到」、「紅球」、「碰」、「滾」、「遠」這些詞。這裡總共六個詞，但（除了某些專家）誰會關註這些呢？你不是要他僅僅知道這些詞，而是如何把這些詞用起來。

…

04. 給孩子讀書、講故事，並積極回應

給孩子讀書並積極回應，意味著不制定任何計劃，隻追隨孩子的興趣。如果幼兒或學步兒童想要花五分鐘再看看某一頁，那就讓他們看吧，告訴他們你所看到的一切。

允許他們跳頁、把書倒著看、不讀完故事（或甚至對書連一眼都不看），遵照他們的選擇。信任孩子具備閱讀能力，允許他們自主閱讀，這樣才能鼓勵他們熱愛讀書。愛讀書的孩子會熱愛並使用語言。

如果你很有創意（通常工作了一天之後我做不到），那就給孩子講故事吧。我永遠忘不了媽媽給我講童話，過了很多年後，其實我完全不記得故事的具體情節，但我特別喜歡當時媽媽專註的樣子。

…

05. 慢下來

我總是忘記這一點。也許孩子小的時候，我們應該在家裡到處都貼上「慢下來」的提示語。對待孩子要慢下來，這樣做有許多好處，尤其在涉及到語言的方面。只有慢下來，孩子才能傾聽和理解。

…

06. 要放松、有耐心

年幼的孩子通常能感受到父母的焦慮，父母的焦慮不利於形成促進孩子茁壯成長的理想環境。開口說話需要勇氣。要放松、耐心，相信孩子天生的成長時間表。據我所知，很多父母一夜之間發現孩子具備了語言能力——就像一次語言「大爆炸」。

如果你的孩子語言理解能力看上去有些滯後，或者某些方面成長不正常，那麼則需要進行專業評估。

…

07. 不要試探孩子

開口說話（或者開始做其他事情）前，孩子最需要的是我們的信任。試探他們就是不信任和不尊重。瑪格達.格伯提出的經驗法則是「不要對孩子明知故問」。例如：「你的鼻子在哪裡？」

盡管我們喜歡分享幼兒學會最新詞匯時的可愛樣子，例如：「寶寶，學學小狗怎麼叫的？」，但是表演的壓力更容易讓孩子拒絕開口。

…

寫在最後：

當嬰幼兒好像在胡言亂語時，其實他們是在講話。因此忽視他們或者胡亂回答都不如尊重地鼓勵說：「你在跟我說話。你是在告訴我剛剛走過的那隻貓嗎？」或者，你還可以說：「今天你的話真多。」

注意常見的打擊語言學習的因素：糾錯和忽視。

如果我們傾聽並尊重孩子早期對交流的嘗試，他們就會倍受鼓勵，從而多說話。他們會發覺，即便是再不經意的想法、感受和主意，我們都會洗耳恭聽。這樣我們就很可能成為他們在未來很多年中最喜歡的密友。

點我分享到Facebook

>父母必知：鼓勵幼兒說話的最佳方法到底是什麼