沒有天生的CEO：幾則父母教育孩子的故事

性格決定數運，這是一句流行的話。雖然許多人將它奉為圭臬，但最終卻無法真正復制出好的性格，更無法復制出好的命運。最近，在《紐約時報》讀到一篇報導Tumblr CEO兼創始人卡普（David Karp）的文章，講到他母親鼓勵孩子輟學一事，深有感觸，便尋找了幾個小故事，讓大家讀一讀。故事是故事，無法復制，也不能模仿。每個人讀出來的味道可能也大有不同。如果你想讀更多故事，肯定不能錯過一本好書《教育
我們身邊的故事》。

第一個故事：

Tumblr CEO兼創始人卡普（David Karp）：

母親支持輟學

當大衛-卡普只有14歲時，他已經相當聰明。安靜，有點宅，對學校的課程感到乏味。他將大部分閒暇時間耗在臥室裡，呆在電腦前。卡普的母親芭芭拉•阿克曼(Barbara
Ackerman)沒有逼他離開電腦，也不會要求他到外面呼吸點新鮮空氣，她的建議是：從高中輟學，在家學習。阿克曼稱：「白天他在學校上學，晚上呆在電腦前，很顯然，他需要一些空間來追逐自己的熱情，那就是電腦，以及與電腦有關的所有事。」

Spark Capital合夥人畢揚•薩貝特(Bijan Sabet)是投資Tumblr的第一人，他說：「初見大衛時，他只有20多歲，穿著運動鞋和牛仔褲。我知道，只有少數企業家成擅長網路，他是其中的一個，他可以提出一個創意，然後自己現實，當天夜裡就變為現實。」

輟學之後，卡普曾參與幾家創業公司的組建，還到日本打工旅行幾個月。從日本回來之後，他又參與建立UrbanBaby，並成為了CTO。2006年，UrbanBaby被Cnet收購，卡普分了幾十萬美元。

一家之見：

如果一位母親鼓勵孩子輟學，在中國真的需要勇氣。中國的孩子，讀書根本不是為了樂趣，而是為了就業，就業根本不是為了發揮價值，而是為了養家糊口結婚生子。如果卡普生在中國，還能做成Tumblr嗎？從這則故事中，我想到一句話：「天生我才必有用」。這種才，往往是深藏在骨子裡的潛能，在家中，需要有慧眼的父母來挖掘，在學校，需要好的老師來開導，在公司，需要好的上司充當伯樂。但是，千里馬常有，伯樂不常有。卡普的一生，他母親是伯樂，讓他的天份得到解放。初創企業不拘一格用人才（不介意他的學歷），讓他得到鍛煉，也是伯樂。創辦企業時，投資人慧眼識珠，送他快速前進。所以說，一個社會，永遠不會缺少千里馬，但伯樂真的難能可貴。

微軟創始人蓋茨：父母鼓勵我做不擅長的事

問：比爾，從父親那你獲得的最佳建議是什麼？

蓋茨：在我兒童時代，我的爸爸媽媽會鼓勵我做一些我不太擅長的事，例如到戶外做不同的運動，包括遊泳、橄欖球和足球。我並不知道這是為什麼。當時我認為這樣毫無意義，但最終這給我帶來了成為領袖的機遇，並向我證明我並不擅長所有事情，而不是讓我隻去做擅長的事。這段經歷很精彩，目前我仍然喜歡其中一些運動。他們堅持這麼做，因為我有時會退縮，不過這些確實是寶貴的建議。

問：蓋茨父親，你當時是刻意提出這些建議嗎？或者說這只是作為父母的一種本能？

老蓋茨：在一定程度上，蓋茨的母親和我是有意這麼做的，但大部分時候是出於本能。我們感覺，他必須走出去，參加社區壘球隊，或從事類似的事情。我們認為，這對他有好處，他會對此感興趣。結果證明這些的確是好的建議。

蓋茨：即使我當時並不擅長壘球。

老蓋茨：你做得不錯。

問：這聽起來很容易，但是所有父母都知道經營一個家庭有時並非如此。你在新書中提到周日的晚餐，以及在聖誕節穿同樣的睡衣。這些方法真的有用嗎？

老蓋茨：以一個家庭的經驗來看，我的回答是完全正確。

問：那麼你怎麼認為呢，比爾？

蓋茨：我認為，一家人坐在一起談論你正在做什麼，例如一同出遊，共進晚餐，分享觀點，這樣的傳統非常重要。我們可以了解我們的父母希望做什麼，無論是慈善基金會United Way，還是義工活動，或是商業。後來我在與成年人打交道、交談時非常自如，因為我的父母已經與我分享了他們思考問題的方式。

一家之見：

年青時代光陰有限，如果能挖掘一項能力，讓孩子自己去探索，去發展，最終融入到個人生活和事業中，則肯定有益於社會。沒有人生來知道自己的長處在哪裡，除了嘗試和引導，再無它法。

eBay公司前首席執行長兼總裁、惠普現任CEO梅格•惠特曼（Meg Whitman）：友善，將無聊和工作做到最好

「對人要友善。」父親教育我的這句話似乎是老生常談，但我永遠也不會忘記。那年我10歲，總愛對有些人使壞脾氣。父親對我說：「無論什麼時候，無論對什麼人，使壞脾氣都是不對的。你永遠也不知道將來會遇見誰。而且，光發脾氣於事無補，通常什麼也得不到。」請記住你能做你想做的任何事情。不要讓別人說：「你還不夠聰明……這太難了……這個主意真愚蠢……從來沒人這樣做過……女孩子不能這樣。」

這是1973 年我媽給我的建議。聽過這條建議，我不再擔心別人對我的職業方向有什麼看法。「無論你承擔了什麼工作，你都應該努力做到最好，即使你覺得這份工作很無聊。」這是傑瑞•帕金森（Jerry Parkinson）在1979 年給我的建議，他當時是寶潔公司的廣告部經理助理，也是我的頂頭上司。我剛從哈佛商學院畢業，公司派我研究Ivory 洗髮水瓶的開口究竟多大才合適：是3/8 英寸還是1/8
英寸。我要搞研究，做抽樣調查……晚上回到家我就想，哈佛商學院畢業的我怎麼幹起了這個。但是沒過多久我便意識到，你獲得的每一份工作都是證明自己的機會。

「不要處處貪功。如果你周圍的人好事多多，好事也終會降臨到你頭上。」這是1981年我在貝恩管理顧問公司（Bain）任職時，我的老板湯姆•蒂爾尼（Tom Tierney）對我說的，他現在是eBay 公司的董事。的確如此，讚譽別人，你也會成功。

最後一條建議是在1998年，當時我在紐約查看eBay上市後的行情。我丈夫是神經外科醫生，我打電話到他的手術室告訴他這條大好消息。而他對我說：「這很好。但是，梅格你該記住，它還比不上腦外科手術那麼重要。」

一家之言：

無論你承擔了什麼工作，你都應該努力做到最好，即使你覺得這份工作很無聊。真棒的建議。想起另一個小故事，撒切爾夫人的父親羅伯茨是英國格蘭文森小城的一家雜貨店主。瑪格麗特(撒切爾夫人)五歲生日那天，父親把她叫到跟前，語重心長地說：「孩子，你要記住：凡事要有自己的主見，用自己的大腦來判斷事物的是非，千萬不要人云亦云啊。這是爸爸贈給你的人生箴言，是爸爸給你的最重要的生日禮物!」

思科CEO錢伯斯：相信他人，勤勞

錢伯斯感慨說：「其實我屬於保守的一代。我的父母和我們的整個大家族是我孩童時的世界。」

錢伯斯與父親關係一直很好。他曾講述過這麼一個關於他父親的故事：「有一次我在河邊釣魚時不慎落水，我開始往下沉，父親看到後使勁往我這邊跑。‘別松桿！’，他喊道。我堅持住了，他把我拽了上來。以後我才明白，他希望我能集中精力抓住桿，這樣我就不至於太害怕。我相信了他，因此得救了。」也許正因為深受父親的影響，錢伯斯非常信任別人。他會要求管理人員口頭承諾在思科呆一定時間。他與夥伴訂過各種口頭協議。「我任何時候都可以通過握手達成協議。」

錢伯斯小的時候有閱讀障礙，思科員工在七年前的「把我們的女兒帶到辦公室」活動中知道了這一點。在那次活動中，一個小女孩在發言時結結巴巴地哭著說她有閱讀障礙，錢伯斯馬上過去安慰她，告訴她以及數百名員工，他小時候也曾有閱讀障礙。那時孩子們常常嘲笑他，因此他只有靠刻苦和努力來克服這個障礙，漸漸地，刻苦和努力成為他的特點。曾引見錢伯斯進入公司的思科經理特瑞•伊格說：「他是世界上最勤奮的人。」

一家之言：

沒有信任便沒有好的合作，沒有勤勞的打磨，再美的玉也不會成器。

甲骨文CEO拉裡•埃裡森：隻讀喜歡的書 父親的打擊讓他不甘心

在南岸高中，拉裡•埃裡森算不上是個人物，很少有人知道他。他既沒有參加學校組織的任何俱樂部，也不是學校運動隊的隊員。顯然，他沒有什麼特長。

埃裡森所在班的學生代表希拉•梅德特•格特曼（ SheiLaMaydetGutterman）指出：「他非常文靜，沉默寡言，根本不在主流學生之列。」埃裡森在學習上也不突出。南岸高中在文化課方面設了一個獎項，埃裡森並不在受獎者之列。

問題在於，埃裡森讀的是自己喜歡的書，不讀老師指定的書。他說：「我從來不接受傳統的智慧，這給我帶來不少麻煩。雖然這終究使我一生受益不少，但在一個讓人學習循規守矩的學校系統中，確實帶來很多不愉快。」

埃裡森的養父對拉裡也不夠尊重。在一次籃球比賽中，拉裡搞混了，偶然為對方進了一個球。一份報紙在對比賽的報導中提到了拉裡粗心所犯的錯誤。從此後，埃裡森說，他父親把剪報保存起來，時時拿出來示眾，使他極為難堪。

埃裡森說，他父親不會放過任何機會來奚落他，說他一生必將一事無成。埃裡森說：「天哪！那對我真是一種強有力的刺激。我想，我父親對我有一種奇妙的影響力。烈火煉真金，真金不怕火煉。謝謝您，我的父親。」

埃裡森又說道：「我並不想建議每個父母都以這種方式來教育自己的孩子，應該有更好的辦法。但這麼做肯定行。」

對於埃裡森與父親之間的緊張關係，埃裡森的朋友們是很清楚的。丹尼斯•科爾曼說：「他恨他父親，家庭生活根本不愉快。拉裡從根本上說是這麼一種人，他對任何人都會說：‘滾你媽的蛋！’包括他的父親。」

後來，埃裡森不再對他父親說那麼多了。他說，隨著年齡的增長，「我盡量少說話……我不再想改變他，使他站到我這邊來，讓他按我的方式看問題。我為什麼要不斷地說那些話呢？除了使他不高興，有什麼用處呢？這對我一點好處也沒有」。

一家之言：

適合於自己的書才是好書，適合自己的人才是正確的人。

…

《教育 我們身邊的故事 中國教育問題訪談》

作者：程平源

出版：清華大學出版社

圖書簡介

本書呈現的是當下教育的大眾記憶 十多年來中國教育的資本化趨勢導致了一系列的教育和社會問題。如天價學區房、高額擇校費、課外輔導班、拼爹拼娘、中小學生自殺……在這些教育現象的背後是整體的社會焦慮和教育恐慌。本書作者歷時兩年，帶領十餘位學生發放了3000多份調查問卷，訪談了一百多位家長和中小學生，力圖揭示在當下教育的大背景下普通家長和學生的生存狀態。
作者從這次調查的上百篇訪談資料中精選出近20篇編輯成本書，把一個個鮮活的個體和生動的案例展現在讀者面前，在傾聽這些家長和孩子們訴說他們自己故事的同時，我們可以一起反思中國教育的現狀和未來。

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