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文 | 朗朗育兒課堂(文章原創 ,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)
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自古嚴師出高徒,嚴格的教育意味著孩子在行為的約束上更加的嚴格,這給學習的進步以及幼兒自制力的培養提供了很好的時機。
可是嚴格教育隨之而來的是家長的打罵形式,延遲滿足等,嚴重影響了幼兒成長過程中心靈健康這一方面。
於是在各種矛盾之下,家長們也學聰明了,那就折衷一下,既不要太嚴格,但是也要張弛有度,比如已經結束的期末考試。
其他的可以不在乎,但是孩子期末考試的表現如何,家長們一定要了解的清清楚楚,否則就對不起這個春節呀。
然而,並不是家長在乎,孩子就一定能夠達到我們想要的結果,往往是家長的管教非常理想,可是孩子的實際行動也非常現實。面對孩子不聽管教一事,我們該如何處理?
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一、尊重孩子就是對孩子不斷退讓?
30歲的小青今年剛過完生日,眼看著孩子也已經好幾歲了,這年齡在長,成就卻一點兒變化都沒有。
每次提到學習、考試有關的事情,孩子總喜歡逃避,就像是瘟神附體一樣忌諱媽媽提到類似的問題。
對此,小青苦惱不已。
「既然孩子不願意說,那麼他可能會通過實際的行動或者其他的方式來回應自己吧!」小青心裡這樣想到,然而,在這一次的考試中,兒子還是以倒數的成就回饋了媽媽的良苦用心,本以為尊重孩子的想法,就能夠有一個很好的轉變,結果卻落空了。
尊重孩子並不意味著作為父母我們要不斷的退讓。
在管教孩子這件事上,主動權應該在積極的一方,如果孩子自己有覺悟,那麼父母的作用是輔助性的,在必要的時候提點孩子一二便可。
但是如果孩子本身性格頑劣,不受家長控制,那麼這個時候寶媽寶爸們就要站出來了。
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二、沒有原則的自由,容易讓孩子變得自我為中心
一奶奶因為帶著自己的唯一的孫子,而溺愛有加,導致孩子行為意識弱化,拿著菜刀就把自己的妹妹給砍傷了;6歲男童在過節的時候燃放煙花爆竹,結果不小心把房子給燒了。
沒有原則和約束的自由像定時炸彈一樣,隨時可能爆發危機。
因為家長沒有約束孩子,沒有教孩子怎麼做才是正確的,孩子就很容易覺得自己都是對的,久而久之,父母想要插手孩子的事情都會變得很難。
孩子的生活裡不能沒有原則,我們要培養的也不是一個以自我為中心,行為散漫的孩子。
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三、家長如何做到給孩子有原則的「自由」?
1、 設立底線
底線是一條無形的「線」,但是在許多情況中,底線都有形的,比如要開車就不能喝酒,不喝酒這就是有形的底線。
家長在給孩子的教育中,既想給孩子最大空間的自由和自主性,又怕孩子因為自由而沒有了行為邊界,影響人格的形成,那麼做事做人的底線就必須明確。
只有有了規則和底線的存在,孩子的行為才不至於失了分寸,越了紅線。
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2、 拒絕「雙標」
雙標這一概念家長們應該經常聽說,它指的就是父母對孩子的要求很多,但是自己做事卻並沒有按照這樣的要求來實行。
換句話說,你對孩子要求不能隨便丟垃圾,可是自己卻總是隨便吐痰等,這是最糟糕的行為引導。
要想做有原則的父母,又想給孩子足夠的自由,家長的雙標是萬萬不能存在的。
3、 家長適當的放手
事事都管著孩子,這顯然不是家長們想要的自由式教育,更不是孩子覺得舒服的狀態。
那麼如安在自由和規則中尋求一個平衡點呢?家長試著放手,別擔心孩子一個人可能會做不好,可能會做錯,甚至產生不好的結果。
年輕的意義就是在於有機會試錯,社會,家庭以及我們都會給孩子改過自新的機會,可是一個中年人卻未必有這麼幸運。
因而,父母的放手在「自由」教育中尤為重要。
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孩子總是不聽管教,這是因為我們沒能看到家庭教育背後真正約束孩子,助力幼兒成長的因素是什麼。家長給孩子的自由要有原則,孩子才能更聽話,你的教育才成功。
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>孩子總是不聽管教?家長給孩子的自由有原則,孩子才能更聽話