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書法正迅速成為一種瀕臨消亡的藝術。我們看到，大多數大學生幾乎完全用打字替代，以至於「寫論文」這個短語在字面上基本上已經過時了。
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世界各地的小學和中學現在都把打字課程視為他們課程的重要組成部分，一些學校甚至推行無紙教學，學生上課帶著筆記本電腦，下課作業完全在電腦上完成。
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但是，隨著手寫在社會中的重要性消失，我們又失去了什麼呢？根據《科學》雜誌的說法，是我們的腦力。
普林斯頓大學(Princeton University)和加州大學洛杉磯分校(University of California, Los Angeles)的研究人員進行了一系列研究，以證明寫筆記和打筆記的學生之間的差異。
參與者使用這兩種方法中的一種來記錄演講內容，並在演講後30分鐘和一周後進行測試。
結果顯示，兩種類型的記筆記者在第一次測試中都表現良好，盡管手寫筆記者對整體概念的把握更強，但手寫筆記的學生在一周後仍能記住並理解講課的概念。這些參與者也更願意理解新的想法。
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內布拉斯加大學(University of Nebraska)的教育心理學家肯尼斯·基瓦拉(Kenneth Kiewra)進行了一項類似的研究。那些用筆記本電腦做筆記的學生在課後的測試中有輕微的優勢，但是有書面筆記的學生在有機會復習時表現得更好。
肯尼斯·基瓦拉在接受《華爾街日報》採訪時表示，這可能是因為手寫筆記比打字筆記更簡潔、更有條理，而且能更好地從圖表中獲取資訊。
打字筆記的另一個問題是逐字記錄講課內容的傾向。雖然這有助於在短期內回憶事實，但它使注意力偏離了課程的要點。手寫筆記的學生需要快速處理課程內容，並以他們能夠理解的方式重寫，這讓他們在長期記憶新概念方面具有優勢。
電腦打字確實重要，但這並不意味著紙質筆記本需要被淘汰。事實上，最好從小就讓孩子開始使用手寫筆記本。
印第安納大學(University of Indiana)的研究人員比較了五歲兒童的腦部掃描結果，其中一些兒童練習了打字母，另一些兒童只是看著字母練習手寫。那些手寫字母的人有更強的類似「成人」神經活動，也就是說，他們大腦的邏輯性得到更好的發展。
家長們，把手寫記筆記當作數字時代的一項育兒攻略吧，不要讓你的孩子完全數字化。
>數字化時代育兒攻略，別忘了培養孩子手寫能力