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收藏好這張家庭教育表，努力培養出積極思維的孩子，讓孩子獲益終身！建議老師轉給家長！
父母是孩子的第一位老師，父母的生活態度、思維方式和言傳身教深深影響著孩子的性格和習慣。
所以，各位家長，收下這張家庭教育表吧，讓我們都擁有一個積極的思維方式，讓自己和孩子都獲益終身。
父母的思維方式和教育方式對孩子的性格發展有著很大的影響，積極思維的人容易培育出積極思維的孩子，消極思維的人，容易造就消極思維的孩子。
下面我們就來看看消極的人和積極的人他們的思維方式有何不同？
1
對待家庭的思維方式
|
消極的人 |
積極的人 |
|
湊合著過 |
努力經營 |
|
我命不好 |
我一定要通過提升自己改變家庭的命運 |
|
我找錯人了 |
我錯在哪兒了 |
|
要是我再年輕一點 |
我還很年輕 |
|
我受的文化程度不高 |
我會不斷學習 |
|
要是我老公（老婆）是…… |
幸福要靠自己 |
|
平平安安就是一切 |
不斷進取才是一切 |
|
別去冒風險 |
要學會管理風險 |
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我對未來不抱多大希望 |
堅持才有希望 |
|
家人並不理解我 |
我要多溝通讓家人理解我 |
|
我說了多少遍他都不改 |
我要掌握說話的藝術 |
|
貪財乃是萬惡之源 |
貧困才是萬惡之本 |
|
我對錢不感興趣 |
我的愛好是讓錢生錢 |
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他總惹我生氣 |
我的修養不夠 |
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我要不斷的掙錢（我要追錢） |
我要不斷升值（錢要追我） |
|
我年齡大了不想變了 |
我必須更新自己 |
|
這是一個讓我感覺不安的家 |
這是一個充滿希望的家 |
2
看待孩子問題的思維方式
|
消極的人 |
積極的人 |
|
在孩子出現問題時發火或無奈 |
通過學習想辦法解決問題 |
|
這是孩子的錯 |
這是我的原因造成的錯 |
|
這是我老公（老婆）的原因導致 |
需要和他（她）溝通了 |
|
這孩子沒救了 |
沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母 |
|
我要改變孩子 |
我先改變自己 |
|
只看孩子的缺點 |
先看孩子的優點 |
|
孩子不愛學習是沒有遇到好老師 |
我需要先變成一個好學的人 |
|
孩子不獨立，太沒有主見 |
我應該放手讓孩子鍛煉 |
|
孩子性格不好 |
我要提高自身修養不要在家裡發脾氣 |
|
孩子心眼小 |
我要成為一個大器的人 |
|
孩子沒有長進心 |
我要成為有長進心的人 |
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孩子悖逆 |
我要和他成為朋友 |
3
對待孩子學習的思維方式
|
消極的人 |
積極的人 |
|
一定要考個好學校 |
一定要找個孩子適合的學校 |
|
渴望孩子拿第一 |
渴望孩子成為一個喜歡學習的人 |
|
孩子成就下降真糟糕 |
我有了發現孩子問題的機會 |
|
期待孩子學習好 |
期待孩子全面發展 |
|
孩子的問題是長久的 |
孩子的問題是暫時的 |
|
多報補習班 |
不斷地激發孩子學習興趣是關鍵 |
|
千方百計讓孩子多學習書本知識 |
創造機會讓孩子多體驗 |
|
孩子比別的孩子差的遠 |
孩子的發展空間很大 |
|
這孩子腦袋空空的 |
一定要想辦法幫助孩子填補頭腦的空白 |
|
孩子學習不好將來沒有出息 |
孩子只要有夢想一切都會好起來 |
|
我的孩子真糟糕 |
家庭教育要改進 |
4
對待家庭教育的思維方式
|
消極的人 |
積極的人 |
|
孩子現在已經不錯了 |
眼界決定未來世界，我不能讓孩子做井底之蛙 |
|
只要孩子學習好我就放心了 |
孩子積極進取而且性格好我就放心了 |
|
我要幫助孩子成長 |
我要作表率讓孩子知道我是怎麼做的 |
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除了學習好我不要求孩子什麼 |
我一定要幫助孩子成為精神強大的人 |
|
孩子將來考個好大學就好了 |
孩子只要愛學習這比上大學更重要 |
|
我不能讓孩子吃苦 |
讓孩子有苦的體驗才能促進他的心靈成長 |
|
孩子不能吃虧 |
讓孩子知道小舍小得、大舍大得 |
|
讓孩子將來發大財、做大官 |
先讓孩子做好人 |
|
孩子小不懂事 |
抓住每一個機會讓孩子懂得事理 |
|
要是我有錢就可以送孩子出國了 |
只要孩子有能力，走哪兒都會被搶著要 |
|
寄希望於孩子努力 |
通過自己努力讓孩子知道什麼才是積極人生 |
|
孩子真讓我擔心 |
我要多鼓勵孩子讓他更有信心 |
5
你的今天就是孩子的明天
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孩子的表現 |
家庭的表現 |
|
自卑、懦弱 |
父母其中必然有一人是苛求之人 （干涉型家庭教育結果） |
|
喜歡暴力或奴性十足 |
有一個喜歡打罵的家長 （干涉型家庭教育結果） |
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膽小害羞 |
管得過多，時常責怪，包辦代替 （干涉型家庭教育結果） |
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不善良 |
父母必有一個人缺乏同情心 （暴力型家庭教育結果） |
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不懂是非 |
必有一個專制，喜歡替孩子做決定的家長。或是一個不明事理的家長。 （干涉型家庭或溺愛型家庭結果） |
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小心眼 |
缺乏寬容的家庭環境，指責是這個家庭的主基調 （干涉型家庭結果） |
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不長進 |
父母對孩子要求過高，或父母對自己要求過低 （干涉型家庭或放任型家庭） |
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懶惰 |
父母替孩子做得太多 （干涉型家庭或溺愛型家庭） |
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喜歡埋怨 |
必然有一個負面思維的家長 （干涉型家庭或暴力型家庭） |
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脾氣暴躁 |
必然有一個家長脾氣不好，習慣通過發火這種不良方式與人溝通 （干涉型家庭或暴力型家庭） |
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自以為是 |
父母溺愛的必然結局 （溺愛型家庭或放任型家庭） |
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不會關心人 |
父母寵愛過度，不讓孩子表現 （溺愛型家庭或放任型家庭） |
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不快樂整天板著臉 |
夫妻不和或父母與孩子關係緊張 （干涉型家庭、暴力型家庭或放任型家庭） |
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過於敏感、多疑 |
家庭不包容，缺乏溫暖 （干涉型家庭或暴力型家庭） |
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不喜歡學習 |
家長不愛學習或者不認為學習有多重要 （干涉型家庭、暴力型家庭、放任型家庭或無文化型家庭） |
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冷酷、孤僻 |
必然有一個放任不管或喜歡暴力的家長 （放任型、暴力型家庭的結果） |
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自私 |
必然有一個溺愛的父母 （溺愛型家庭） |
真正的教育是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。
好的教育，應該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發現自我、修正自我、挖掘自我，並用新我來為孩子做示范和表率。
我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己。
聲明
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