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幼兒園是孩子成長階段的一個重要場所，但是，很多家長也擔憂，孩子在幼兒園過得好不好？於是，安裝監控，實時查看孩子的在園動態，成了很多家長的意願。
最近，杭州有一位家長開學前兩天匆匆聯繫媒體詢問：「我們想讓幼兒園在教室里安裝監控，不知道可不可行？有沒有硬性要求的？」
為什麼想要在幼兒園教室里裝監控呢？這位媽媽的語氣有些著急：「我們小朋友今年上小班，是一家公辦幼兒園，班上小朋友比較多，有兩位老師和一位保育員阿姨，但都比較年輕。最近班級群里都在討論這件事，孩子剛上幼兒園，大家都不太放心，小月齡寶寶的家長更焦慮。」
「我們怕老師顧不過來，建議幼兒園在教室和午睡室里裝監控，家長在手機上能實時看到，就算監控不對家長開放，萬一出了點什麼事，也能調出監控，班上一半的家長有這個想法。」這位著急的媽媽還透露，為了能夠裝監控的事，班里的幾位家長特意去周邊幼兒園轉了轉，發現旁邊有幾所民辦幼兒園的教室里已經裝了監控，有些可以連在家長手機上，有些連在教室門口的電視機上播放。「民辦幼兒園教室里可以有監控，公辦幼兒園為什麼不可以？幼兒園沒有經費的話，這筆錢我們家長可以出！」
該不該裝監控？家長老師分別說…
對於這個問題，從家長的角度說，有監控對家長來說是一個定心丸的作用，每個孩子對每個家庭來說，其重要性不言而喻，如果有監控家長們心里會有安全感。
專家：隨時監控對孩子對老師都不好 一位業內人士說，遠程視頻監控雖然方便了家長掌握孩子的情況，但孩子知道自己時刻處在監控之下，很可能就不敢大膽表現自己了。心靈受到壓抑和束縛，純真天性也會被慢慢扼殺。 一位幼兒園的老師說，自從幼兒園安裝了這個系統，她上課就像在演戲，為了在錄影頭下表現得和藹可親，她得時刻微笑著。此外，還有家長在看視頻後，打電話給她，遙控「指導」她的教學工作。 心理醫生、特教專家賀小燕表示：有的老師為了迎合家長，會在不知不覺中改變教學方式，課堂上，該說的不敢說了，也不敢批評孩子了，這樣達不到很好的教學目的。 教育專家認為 ：家長分分秒秒都能盯著孩子，對孩子心理影響上，也許不全是正面效應。最感鬱悶的還是教師，誰都有神情倦怠的時候，誰都有丟醜失態的尷尬，誰願意被無數雙眼睛分分秒秒地盯著呢？這種「透明人」待遇，有違現代激勵理論。
要讓孩子精神「斷奶」
對於不少幼兒園開通視頻直播，幼兒園園長胡彩雲認為，家長對孩子在校情況有些擔憂。在家長普遍焦慮的情況下，一些幼兒園開通了視頻直播系統，無疑是對幼兒園自身的一種宣傳。監控系統一定程度上可以規範老師的教學，避免孩子遭到不法侵害，也可以在糾紛發生時，對園方和老師提供自證和保護。 不過，胡彩雲同時認為，自律應該是內在的，不能光靠錄影頭，「提升老師的教育質量，歸根到底要從培養老師的師德和愛心做起，僅僅靠監控手段，這種提升無疑是被動的、淺層次的，因為監控再全總有死角和遺漏，此外，從某種程度上說，錄影頭也是對老師的一種不尊重和不信任。」 從教育的長遠角度看，家長要明確送孩子到幼兒園的目的是讓其明白如何與其他小朋友相處。在這種交往中，孩子們獲得了多種體驗，酸甜苦辣都是成長所需要的營養。如果把孩子放在監視器下，短期看孩子不會出問題，但長此以往對孩子的成長是不利的。 她建議，對於辦學資質齊全、口碑優異的幼兒園，家長可以盡可能放手，從小就給他一定的空間，讓天真的孩子相對自由地成長。「家長和孩子之間的‘分離焦慮’只有幾天的過程，完全可以克服。讓孩子盡早適應集體生活，真正做到在精神上‘斷奶’才是目的。」 關於這件事，你怎麼看？ 來源|湖北經視（ID：hbjs_87311111)、都市快報（ID：dksbdskb)等 編輯|柳璐 監制|高杉