「教育是最容易卻最有效的國防」—日本幼稚園那些令人驚嘆的細節！

亞里士多德說過:”思想的防線是一個國家最廉價和最有效的國防。”一個國家能夠真正強大，是由全體國民的教育程度決定的。而把這條信念履行到極致的，正是現在的教育大國——日本。

從小抓好教育，就等於抓住了強國之本。試想，中國的明天掌握在一群打小挑食、高分低能、性格孤僻、拈輕怕重、離開空調活不了的人，我們會有怎樣的未來？

「教育是最廉價的國防」 ——這句話深深地影響了戰後的日本。

人生百年，立於幼學！民族復興，立於幼學！

日本堅信，只有教育才能改變貧窮，才能改變一個國家。

而比起小學，日本對幼兒教育更加用心，甚至將幼兒園建成了「遊樂園」。下面我們就和大家分享一些日本幼兒園令人驚嘆的細節，艾艾老師帶您感受一下！希望能帶給我們思考。

1、簡樸的環境

在日本，幼兒園不論是公立的還是私立的，課室都極為簡樸，看不到一點「豪華」和「現代化」的影子，除了一架鋼琴、一台電視機和一台手提式的收錄機，是顯得稍微「高級」一點，其硬件均比起國內要求的「五機一幕」相差較遠。

至於幼兒的玩具，則是一些硬紙皮、大小各異的包裝箱、報紙、尼龍繩、木或竹制筷子、還有大量的圖書，任由孩子堆砌、塗鴉、剪貼、玩弄，只見幼兒樂在其中。

殊不知，這正是日本教育者的英明：體現以人為本、以孩子為中心的教育理念，人要發揮自己的潛能，不能變為「成品」的奴隸。科技的進步，使人們形成更大的生存壓力，營造「適者生存」的氛圍，合理的充分利用周圍的資源。

通過環境進行教育，從而培養孩子的創新精神。

2、條理性：所有包，自己整理

在辦理入園手續的第一天，日本的幼兒園就要媽媽準備若干個大大小小的包。書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包等等，而且對於包的大小也有規定，有的幼兒園甚至要求所有的包都要媽媽一針一線地縫制出來。

孩子們要把自己的個人用品分門別類地整理好並放在統一的地方，常此以往從小開始鍛煉做事的條理性。日本人對垃圾分類極為嚴苛，精細分類處理而不覺其煩這也從小的教育方式是息息相關的。

3、小人拿包，大人空手

日本家長在接孩子下幼兒園的時候，手里一律空著，各種包都是由小孩子拿著。他們認為培養孩子「自己的事情自己做」要從一點一滴做起，從而鍛煉孩子的責任感和吃苦能力。

日本皇室接送小公主上幼兒園，即使下雨天也是孩子自己拿包包。

4、脫穿衣服：鍛煉獨立生活能力

日本幼兒園是統一服裝，春秋換裝，全年登園時最外邊都要穿幼兒園的套頭衫，穿短褲，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子。

到了幼兒園，就要把套頭衫脫下來，換一種玩耍時的罩衣，鞋子脫下來，換白色的芭蕾鞋，到操場玩的時候，自然再換自己的鞋子。每天早上，都要重復一套換衣程序，日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子，從不伸手幫忙。

日本幼兒園就是通過這個每天的穿衣換衣，讓孩子練習獨立生活的能力的。通過每天到校後，換衣服、放聯繫手冊，掛手絹等從2、3歲開始的訓練，孩子們養成有條不紊做事的習慣。

5、冬天穿短褲，鍛煉毅力

日本幼兒園的孩子，冬天無論多麼冷的天，都穿非常短的短褲上學。

父母從小就不讓孩子多穿，目的是讓孩子有健康的體魄，頑強的意志。半裸上身的小朋友，即使在冬天也很有活力地在玩。

久而久之，孩子們都鍛煉出了抗寒的能力，很少再有發燒感冒的情況出現。

6、教孩子學會「笑」和「感謝」

日本幼兒園的孩子們沒有課本，只有每月一冊的繪本。學校的教學計劃中，完全沒有數學、假名、繪畫、音樂這些項目，更別說英語、奧數了。

學習的重點居然是：教孩子們學會笑瞇瞇和說謝謝！

雖然沒有多少知識性教育，但是孩子通過綜合的教育方式，往往能在音樂、美術、閱讀等方面有更大的進步，這的確很令人出乎意料。

7、重視「食育」

在中國，幼兒園的老師會鼓勵孩子吃飯動作快一點。日本更重視「食育」，提倡細嚼慢咽。在「食育」中，「豐富的心靈」是重要的一環，它包括「快樂的進食過程」、「感謝的心」和「參與意識」，不僅教孩子正確地吃，還要從吃中體會出感恩、環保和節儉的內涵來。

快樂又充滿想像力的童年，從充滿愛的便當開始，吃了還想吃，也不願意浪費。吃飯之前日本人都會說一句「我開動了」，吃完飯之後，會說「謝謝款待」。這樣的習慣，有助於培養孩子感恩的心態。

8、了解生命的由來

孩子生日前，日本的老師會預先與他的父母聯繫，詢問名字的由來，還借來孩子自出生以來的照片在班上展覽，並請孩子的母親寫信談談孩子出生時的情況，並在班里讀給孩子們聽。與我們有些家長給孩子操辦的大吃大喝大買禮物的生日會不同，這一系列生日活動的目的是讓孩子了解生命的由來，懂得誕生與成長的艱辛，喜悅和感恩。

日本人堅信，孩子從小知道尊重生命，長大後就很少會做出越軌的行為。而在幼兒期，通過為孩子們過生日、教他們培育動植物等活動，都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中了解生命，是培養生命尊重的絕佳機會。

9、從幼兒開始的禮儀教育

孩子在幼兒園畢業時也會經歷一次像大學畢業一樣莊重的儀式，園長、老師、家長以及孩子們都會穿戴正式且一絲不茍地完成整個儀式，而且各種儀式會隨著孩子的成長一直相伴到終生。

可見從小開始對孩子進行禮儀的灌輸，對孩子的修養的打造起到了多麼重要的作用，「禮儀之邦」的確名副其實。

10、一年到頭數不清的活動

日本的幼兒園生命在於活動。

一年到頭不知道爬多少次山，看多少次湖，觀察多少次動物和植物，除此之外，撿橡子了，打年糕了，開運動會了，為社區演出了，宿泊了，過園節了，開發表會了，去拜寺廟了，作品展了，反正是名堂多多。

日本幼兒園過一切他們自己的傳統節日，女孩節，男孩節，納涼節，除此之外，中國的正月初七的七草節、二月的節分、七七乞巧節都認真地過上一遍，並且要自己製作手工藝品，讓孩子牢記自己國家的民族傳統文化，培養自豪感。

11、混齡教育

在日本，早上9：30之前，下午3：30以後，全園的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得很瘋狂。孩子們真正能體會到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺，成長感特別明顯。

12、老師的能量

一個班，少到10個人，多到30個人，老師都只有一位，全班孩子的所有活動、技能、知識都是一個老師教。

包括全班孩子的生日、作品的大型發表會、運動會，全是這一位老師操辦，有條不紊，像模像樣。

日本的整個社會對教師非常的尊重和認可，家長從不會因孩子在幼兒園運動受傷而責備老師，反而因自己的孩子給老師添麻煩而道歉。

每年的3月25日和4月6日，是日本學校的春假。在這段時間里，孩子們沒有任何家庭作業，也不必參加任何由學校組織的活動。放春假之前，小學低年級孩子會帶回一份「努力度自我確認表」，這份表格共涉及14個項目，內容是這麼寫的：