最近，一場別具一格的婚禮在南京市鶴琴幼稚園舉辦！全班28個小朋友平均年齡4歲，策劃了整整一個月：貼喜字、包喜糖、做捧花、邀請賓客、開 ” 婚車 ” 迎親……28個娃娃把老師”嫁”啦！

原來，新娘田浦是南京市鶴琴幼稚園中（3）班的一名老師，於今年 5 月份請了一天假拍攝婚紗照。 她不在班裡，孩子就問田老師去哪裡了，當其他老師給孩子看了一張她穿著婚紗照的自拍照，孩子就特別感興趣。

看到孩子們對婚禮這麼好奇，田浦就萌生了給小朋友們上婚姻主題課的想法，想讓孩子們能夠正確認識結婚。

於是，就有了這節與眾不同的幼稚園”婚禮課”。

幼稚園的孩子大都是3、4歲左右，正是處於婚姻敏感期，《捕捉兒童敏感期》一書中說：”讓兒童在童年順利度過婚姻的敏感期，將為孩子成人後的婚姻關係奠定基礎。

因此，這節”婚禮課”對於保護孩子的婚姻敏感期起著很重要的作用。

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1、樹立孩子正確的婚姻觀

“婚禮課”主角田浦老師在領結婚證後，便在班級內開始了 “結婚 “主題課程。

課程圍繞”結婚是什麼？”讓小朋友展開了討論。

• ” 結婚就是馬上就要生寶寶了 “
• “結婚就是一個女孩一個男生帶著結婚證，出去旅遊 “
• “結婚是女生取（娶）了不一樣的男生 “……

小朋友的童言稚語讓人忍俊不禁。

之後，田老師還根據孩子們的經驗和意見，設計了交換戒指、扔捧花、發喜糖、迎親、搶紅包和藏婚鞋等婚禮環節。

田老師說：“他們以前可能會講要跟媽媽、爸爸、老師結婚，但婚禮舉行完之後，他們知道我是要跟我的同齡人結婚，對自己未來以後的結婚對象都有初步的想像了。”

婚姻敏感期很大程度上標誌著孩子的情緒、情感是否能達到一個成熟的狀態。

當孩子開始討論結婚的事情時，大人的態度很重要，如果我們聽到這樣的話，如臨大敵，斥責孩子不能談這個問題，也不許再和喜歡的對象一起玩，這樣做，不僅會破壞兒童的婚姻敏感期，還會過早地讓孩子灌輸不良意識。

當孩子的婚姻敏感期到來的時候，我們每一個父母都應該感到高興，因為我們可以在這個過程中，為孩子樹立更好的婚姻觀念，為他們建立更好的愛的觀念和豐富的情緒。

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2、決定孩子未來的性格

著名教育家蘇霍姆林斯基說：”愛情問題是個性形成中的重大問題。缺失愛的能力，將讓孩子一生都陷入愛的匱乏裡。”

42歲的言承旭在參加”王牌對王牌”節目時曾坦言：”我一直想要努力學會怎麼去愛，有時候覺得愛這個字，對我來講好難。”

言承旭在一個單親家庭成長，自幼和媽媽相依為命，父親的缺位，讓他對自己在家庭裡的定位也產生了錯位。

從很小的時候，言承旭就在潛意識裡扮演爸爸這個角色，把媽媽當妹妹。

這種角色的錯亂，使他與母親之間缺乏愛的溝通。他所理解的愛，始終披著一個堅硬的”大家長”外殼，會霸道地去保護對方、指責對方，卻沒有辦法告訴對方”我愛你”。

這種習慣，導致他在成年後的戀愛中，總會重復自己與媽媽的相處模式，用很奇怪的方式去表達愛。

在充滿愛意的環境中長大的孩子，必將是一個”愛能力”滿格的人，反之，如果孩子的成長過程中沒有父母恩愛的這種氛圍，那麼，他就有可能會成長為像言承旭一樣的”愛無力”。

美國作家兼心理學家亨利•克勞德博士也曾經說過：”父母所能給予孩子最大的禮物，是學習如何搭建親密的關係與情感。”

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那麼，我們如何幫助孩子順利度過婚姻敏感期呢？

1、平常心對待孩子的”示愛”

心理學上有個療愈方法，叫”陽性強化法”，說的就是通過”強化目標行為，淡化異常行為”，達到目標行為的產生或改變。

當孩子分享”戀情”時，如果家長反應很大，孩子的感受就會被強化：家長表現出興奮，他們會認為得到了鼓勵，繼而多加炫耀自己的”戀愛”成果；家長表現出擔憂，他們會覺得自己做錯了事，可能會阻礙他們正常的人際交往。

兒子上幼稚園中班的時候，曾經對一個女孩情有獨鐘。

小女孩的父母工作很忙，每天都比較晚去接她，兒子就會靜靜地陪著她玩耍，一定要等到她的家長來了，才肯依依不舍地和我回家。

回到家後，也是三句話不離那個女孩子，他說她長得漂亮，人很聰明，還說等她長大後要娶她。

過了幾個月，兒子突然問我：”媽媽，如果我喜歡她，但是她不喜歡我，那我們能結婚嗎？”

我反問他：”你說呢？”

他想了想說：”不能，應該是我喜歡她，她也喜歡我才能結婚。”

心理專家認為，兒童形成結婚的概念,表明他對性別、對自我、對異性已經有初步的感覺。這個時候，我們可以讓孩子明白：得不到對方的愛，沒關係，我們可以重新選擇，不要因愛而失去選擇的能力。

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2、引導孩子正確表達”愛”

小陶虹曾在綜藝節目中說過一段徐崢和寧浩之間的趣事：

有次，徐崢一家和寧浩一家聚會，寧浩的兒子突然抱著徐崢兩歲的女兒親了一下，徐崢很嚴肅的跑過去對寧浩說：”讓你兒子離我女兒遠點。”

寧浩哭笑不得：”才兩歲能懂什麼？！”

相比較之下，小泡芙的爸爸劉畊宏在得知女兒被偷親之後的做法就更值得稱讚，

他溫和地對女兒說了這樣一番話：

“不能讓小男生隨便親你，否則爸爸會很吃醋也會很擔心。如果有人想要親你，你就告訴他，親你需要經過爸爸我的同意。”

婚姻敏感期是孩子”練習愛情”的初始階段，這時候的正確引導可以教他們如何與異性相處，並從中習得對待感情的方式。我們應該教給孩子的愛的原則：不傷害別人是前提，要做到既尊重別人，也不傷到自己。

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3、父母相愛，給孩子愛的榜樣

調查顯示，有超過15%的年輕人，有”單身狗”情節和恐懼戀愛心理。

很多不婚主義者都是因為看到了原生家庭的糟糕，才決定遠離婚姻的圍城。

田老師的”婚禮課”給了孩子一個非常好的示范，那就是婚姻必須是兩個相愛的異性才能結合。

但要想讓孩子真正地習得”愛”的能力，光有這一節課是遠遠不夠的，這就需要作為孩子父母的我們，在日常生活中給孩子示范如何去愛。

正如美國最著名的教育心理學家約翰·布魯埃爾說：

“父母給到孩子最大的情感寶藏，就是彼此深愛對方。”

只有父母彼此相愛，多體諒、多照顧對方，避免當著孩子的面爭吵，讓孩子感受原生家庭的幸福，在溫暖裡成長，他才能對婚戀抱以期許。

婚姻敏感期，是孩子學習表達感情的黃金時期，教會孩子如何正確去愛和被愛，需要我們父母從自己做起：

把愛的種子種在孩子心裡，讓孩子感受愛，學會愛，享受愛！

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我是雯子，兩個男孩的媽媽，眼裡有光，心中有夢的中年少女。關註【雯子育兒】，育兒路上我們一起走！

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