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在孩子小時候，不管孩子多叛逆，也不管孩子用什麼辦法，父母確定都有辦法管叫他們。畢竟胳膊是擰不過大腿的。不過一旦孩子邁入了芳華期以後，似乎所有的情形都發生了改變了。因為孩子已經不再手管束，甚至陷入了一種惡性循環，越管越反。那麼面對芳華期的孩子到底應當怎麼管更合適呢？
管理從生活著手
對於芳華期孩子而言因為心理上的變化而帶來生理上的改變。他們開始有自我意識，因此喜歡被管束，即便要因此付出了代價也在所不惜，所以不妨給孩子一些自由，在瑣事上能夠自我處理，而不是事事代勞。在孩子碰到困難和麻煩的時候，作為父母要做的是給予客觀的分析和領導，不要發出指令，與朋友一樣的相處這樣效果要好更多。
不要一味的制止，不妨多一些耐煩，了解孩子的愛好在哪裡，看看他們喜歡做什麼事情等等，你的示弱可以和孩子有更多的相處空間，自然也就可以拉近和孩子之間的距離。
讓孩子承擔義務
孩子芳華期的時候，作為父母如果還是給孩子設定好了路線，並且盼望自己的孩子可以按照自己的路線前進，沒有給孩子表達想法的機會，固然減少了出錯，但是孩子並沒有意識到這是對的，他們沒有經歷過，自然不知道自己做的是錯的。所以不妨給孩子出錯的機會，讓孩子有機會的承擔義務，不要對孩子指手畫腳，不讓孩子發揮的機會，他自然會因此感覺到厭煩。
所以對於父母來說，讓孩子走走彎路，為自己的成長付出代價也沒有什麼不好。
不是一味的給予愛，更要索取
父母可以愛孩子，但是也不是一味的付出，要適當的索取，盼望自己的還給以一定的回報。不要給孩子理所應該的錯覺，要讓孩子學會感恩，要讓孩子了解父母的不容易。
不要一味的下命令
芳華期的孩子更為敏感，如果你一味的下命令，讓孩子可以做什麼，不成以做什麼，必定會導致孩子反感。芳華期的孩子渴望成為大人，所以他們更盼望得到尊敬。
不要一味的絮聒
是人都會犯毛病，孩子也會犯毛病，作為父母要做的是言簡意賅的指明孩子的毛病，告知孩子什麼可以做，什麼不成以做。什麼是錯，而不是反覆的絮聒，同時越不要過多的表揚，等於無用功。
領導和督促孩子
在芳華期孩子很容易因為總總原因犯毛病，所以作為父母應當清晰的是，和孩子維護良好的親子關係很重要。
小結：芳華期的孩子因為生理和心理的原因，作為父母不該該用管束的教育方法，不妨反著管，效果要好更多。
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