還在為孩子懶散拖拉頭疼嗎？培養孩子動手做的能力，一切迎刃而解

父母應認識到動手做帶來的積極效應。為避免培養出高分低能的子,該怎樣培養孩子的動手能力呢?

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1.糾正孩子輕視動手做的觀念

把動手做當作和學習一樣重要的教育內容,在生活中有意外導做子參與勞力,鼓勵他們自己的事自己做,如收拾書桌、整理學習用品等。即使孩子做得不夠好,父母也要寬容以待,並對不足之處婉轉提出建議,必要時可以示范給孩子看。

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2.利用孩子的好奇心和好動習性

有些父母往往嫌孩子在旁邊礙手礙腳,總是不讓孩子待在身邊。其實孩子的模仿能力很強,父母若在做事時,讓孩子在一旁觀察,並適時當個小幫手,甚至創造條件讓孩子自己動手,用他所學到的知識解決實際問題,那麼孩子的好奇心得到了滿足,就會對動手做產生興趣,將有利於培養孩子的動手能力。

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3.給孩子獨立動手做的機會

有的父母為了讓孩子安心學習,不惜犧牲自己的閒暇時間,繞著孩子團團轉,如打掃房間、倒茶等,使孩子喪失了基本的生活自理能力。更有些父母為了幫孩子得高分,親自動手完成學校交付給孩子的功課,孩子的依賴性逐漸地越來越強。父母不要樣樣事都幫著做,應利用孩子的好勝心,引導孩子完成各項任務。

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4.動手做並非是變相懲罰

常有學生因為作業未完成被罰掃教室,也常見孩子因做錯事被罰洗碗，這種做法並不符合孩子身心發展的特點。孩子在剛認識世界時,對一切事物都懷著美好的幻想,而這種以勞力作為處罰的手段會導致孩子厭惡勞力,視勞力為一種恥辱,反而輕視勞力,對動手做事產生誤解、偏見,更避而遠之。通過勞力把知識體系的種種關係和相互聯繫展現出來,勞力不僅意味著實際能力和技巧的水平,更意味著智力發展的程度、思考和語言的修養。請拋棄重知識、輕實踐的觀念,讓動手做與學習做伴,造就聰明的頭腦,擁有一雙靈巧的手。讓孩子適時適度地參加動手做,在動手做中培養他們的創造能力。

只要按照以上幾點循序漸進的去完成，一定能改掉孩子的這些小毛病。讓我們一起努力吧，下期再見！

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