孩子的智商分先天和後天,爸媽別錯過三個關鍵期,養出聰明娃

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有了孩子後,父母們更忙碌了,除了要照顧孩子的飲食起居,還要為其以後的人生做規劃(雖然很多孩子並不需要),想著讓孩子贏在起跑線,1歲多早教班就已經報好了。霖霖媽也給霖霖報了早教班,她覺得,孩子的智商分先天後天,雖然爸媽只是普通人,但抓住三個關鍵期,一樣可以養出聰明娃!

什麼是智商?

我們常說的智商,其實是衡量智力高低的一種指標,它是由各種測試,最後得出的結果。法國人比奈曾編制過最早的智力測驗,能夠測量和觀察到一個人的觀察力、記憶力、分析判斷能力、想像力、思維能力等。

但美國心理學家加德納的「多元智力理論」中提到,智商是我們解決難題,或生產創造所需要的能力。它並不能被統一測定出來,它是多種能力的組合體。大致被分為7種類型,其中包括:言語智力、邏輯數學智力、空間智力、運動智力、音樂智力、社交智力、自知智力。

也有專家把人類的智力分為兩種:一種是流體智力,一種是晶體智力。其中的流體智力受到先天遺傳的因素影響大,主要是指知覺、記憶、運算速度等,它們的後天發展空間有限;而晶體智力是我們在生活中的經驗為基礎,發展出來的認知能力。它包括我們的生存技能、語言能力、聯想力等,會隨著我們的探索和發現,逐步提升,有無限發展的可能。因此,智商並不是單一的,包括方方面面,大都是我們在後天可以通過訓練增強的。


抓住三個關鍵期,養出聰明娃

美國著名心理學家布盧姆曾對近千名嬰幼兒進行跟蹤研究,一直到他們成年。最後他把觀察和研究的結果寫成書並發表《人類特性的穩定與變化》。

按照書中的結論來看,5歲以前是兒童智力發展最迅速的時期。4歲前孩子的智力水平已經占其一生的50%,到8歲已經達到80%。接著有人提出:2~3歲是孩子學習語言的最佳年齡,4~5歲是學習書面語言的最佳年齡,而彈鋼琴必須從3歲起,這些關鍵期所對應的是孩子的語言敏感期、閱讀敏感期、文化敏感期。

a.語言敏感期(0~6歲)

孩子處在語言敏感期,也是其開始牙牙學語的時期,她可以很容易的學會說母語(所處環境的語言)。法國人種學家維拉爾,曾收養過一個被圭亞鳩部落遺棄的2歲的小女孩。等小女孩22歲時,她除了膚色以外和周圍的法國人沒有任何區別,而且還會說西班牙語和葡萄牙語,後來又成為裡昂大學的一名教師、如果在2歲時,小女孩沒有領養,他也許只能和那些圭亞鳩部落的人們一樣,以蜂蜜為食,只會說一些簡單的聲音符號。

幼兒期的孩子,具有大自然賦予的語言敏感力,因此,在這個時期可以學會其所在環境的語言。值得注意的是,如果孩子在2歲以上還不會開口說話,就要帶他去醫院做檢查,查看是否有先天性障礙。

b.閱讀敏感期(4.5~5.5歲)

當孩子的語言、感官、肢體動作等逐步發展,其閱讀能力也會逐漸產生。爸爸媽媽們可以給寶寶布置一個舒適的環境,幫他選擇合適的書籍,並且陪伴孩子,逐漸養成愛讀書的好習慣。

這個階段的書籍建議選擇「字少、畫多」的繪本,符合此階段孩子的心智發展,且能對語言能力、想像力等進行刺激,而不建議看滿滿都是文字的成人或中小學生書籍。

c.文化敏感期(3歲左右)

孩子在3歲左右,對文化學習開始產生興趣,並且表現出想探究的強烈需求,看到什麼都想拿來學習下。孩子處在文化敏感期的一個很重要的標誌是,他喜歡重復聽同一本繪本,哪怕已經聽過幾十遍、幾百遍了,但仍然興致勃勃。

大寶曾有段時間,總是讓我讀同一本繪本,他自己也有偏愛的幾個系列的繪本。即使每天翻看,仍然像第一次看到那樣感興趣。

蒙臺梭利對此的解釋是兒童會毫無理由地「對某種行為產生強烈的興趣而不厭其煩地重復,一直到最後。直到這種重復突然爆發,某種機能為止」。

反覆不僅是他們的興趣使然,而且孩子們也因此而獲得成績感和滿足感。

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