0-3歲是人一生中大腦發育最快速的時期，有著人生任何一段時間都達不到發育的速度，家長一定要抓住一段關鍵時期，有意識的開發孩子大腦，這樣孩子入學後學習會輕松很多，家長也省心。

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（1）語言能力

有的孩子上學後，聽課很認真；知識理解的也十分透徹可是就是不能明確的表達出自己的觀點。這就是孩子語言能力沒有培養好的具體表現。寶寶在牙牙學語的時候家長就要經常跟寶寶溝通，不要覺得孩子什麼都不懂，溝通是積累孩子詞匯量最簡便最快捷的方式。

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歐洲最著名的劇作家、詩人思想家歌德14歲就開始接觸編寫劇本，25歲寫出了影響全球的《少年維特之煩惱》。優秀的語言能力和深厚的文學素養離不開歌德從小接觸的教育。在歌德很小的時候，他的母親，就把自己抱在腿上念故事，後來歌德慢慢學會說話後，母親就把故事念到一半，讓歌德續寫這個故事，這個每日小習慣把歌德的想像力和語言能力都激發了出來。

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這是父母成功的啟蒙才激發出歌德巨大的潛能。語言能力的訓練要貫穿孩子成長的每一個階段，尤其是3歲前，家長一定要抓住黃金期，讓孩子多想多說。

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（2）聽力能力

發展寶寶表達能力的前提是讓孩子學會傾聽，隨著寶寶年齡的成長，聽覺能力也在不斷的發展，由根據聲音的來源判斷方向，再到聽到聲音可以分清爸爸還是媽媽。這有聽的準確才能正確的說，為孩子創造「乾淨」的聽覺環境，從聽故事到樂器到各種動物的叫聲，用聲音去刺激孩子的大腦，可以發展孩子的聽覺器官、加強對聲音結構的理解。孩子在記憶聲音的時候會調動大腦開發智力。

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（3）專註力

如果等到孩子上學後聽老師跟你說「孩子聰明啊，就是坐不住板凳，上課一會就走神了」這時，再想培養孩子專註力就已經晚了，家長一定要在寶寶小的時候就培養好她專心的態度。保證寶寶身邊的玩具不超過3個，繪本不超過6本。過多的玩具會讓孩子玩會這個，再去玩會別的，不能保證對玩具專心，未來上課面對枯燥的知識孩子就更不能放下心來。

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如果你發現孩子總是瞪著大大的眼睛去觀察這個周圍，爸爸媽媽一定不要去打斷孩子，這是孩子在用自己最直接的視覺感官去觀察感受這個世界，是孩子大腦發育的重要體現，不僅如此，家長貿然的去打斷寶寶的觀察會讓寶寶專註力收到打擾，不利於寶寶專註力的養成。

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跳水皇后郭晶晶說起自己的育兒經十分驕傲，對於自己兒子霍中曦的培養重點放在了專註的態度上，在媽媽的嚴格要求下，霍中曦3歲學會了滑雪，五歲學會了拉小提琴。專註力高不僅時效下對於內容學的紮實，而且效率極高。

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爸爸媽媽平常帶孩子做一些培養專註力的遊戲，或者借助一些繪本，在增長知識的同時，對孩子的大腦進行有效開發。

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【爸爸媽媽也要有意識的去鍛煉寶寶的專註力來促進寶寶的認知】

語言能力、聽覺能力、專註力是孩子未來學習工作都離不開的，而3歲前是孩子大腦發育的重要階段，從小為孩子打好堅實的基礎、培養孩子的眼界和能力，成功在自己家孩子這就變成了必然的。

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小編推薦：這套圖書抓住孩子智力開發的關鍵期，通過有趣的思維遊戲全面系統的開發孩子的大腦潛能，為孩子準備智能養料，儲蓄競爭力量，讓孩子在遊戲中獲得智慧，越玩越聰明。培養孩子語言、記憶力分析和判斷多種知識。

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>0-3歲的寶寶，家長要培養孩子這3項能力，讓他頭腦更聰明