"做家務"也是生動的親子課，這將會影響孩子的一生，要學會動起來

根據一項調查顯示，大部分的中小學生，每天做家務的時間為美國有1.2個小時，韓國0.7個小時，英國0.6個小時，日本會有0.4個小時，而在中國僅僅只有0.2個小時。也就是孩子們每天在家的勞力時間僅僅只有12分鐘，甚至會更少。

其實通過這項調查來看，很多的家長會找出各種借口，或者說家裡面的勞力並不需要孩子們去分擔，只需要做好自己的作業或者是完成學習一類的事情就可以。所以說並不是孩子們懶惰，而是大多數父母，會把孩子們的學習時間看得特別的重要，他們寫作業以及去參加各種培訓班，都是爭分奪秒的去進行，又怎麼會捨得讓孩子去做家裡面的一些雜事。

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美國心理學家Tom Hardy就說過：大多數的家長都想讓孩子去把更多的時間，用來做功課，但是最為諷刺的是，作為家長的我們，卻正在拋棄，已經被證明能夠預言成功的事，那麼就是讓孩子，從一些小的家務開始。這也是眾多家長所忽略的問題，其實，在家中做一些小小的雜事，一個隱形的起跑線。

喜歡做家務的孩子也會很優秀

根據很多研究和事實證明一些普通的家庭勞力，能夠讓孩子們有意想不到的收獲和核心的競爭力。英國的一個社會學家black Friday就發現，缺乏勞力鍛煉的孩子，他們的大腦前額葉發育會很遲緩。

大腦的前額葉，會支配著人體的情緒，以及自我意識，它會讓人們有一個更為理性的思考和較為正確的判斷，並且能夠讓自己有非常明顯的決策能力。如果說，這個區域並沒能夠得到有效的發育，則會讓孩子的心智更為幼齡化，從而在生活和學習中難以獨立，有一些沖動暴躁的情緒，學習上也會缺乏很大的耐心。

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那麼一定量的家務勞力，就會協調身體的各個器官去更好的運作，這樣來刺激大腦的發育和較為精細的人體發展動作，它是有利於能增強孩子們的學習專註力，同時會有很好的自控力和執行能力，這些都將會較好的，用在學習和今後的生活中，他也講，成為孩子們的最為明顯的優勢所在。

一定量的家務勞力會讓成就更優秀

中國的教育科學研究院，就有這樣一項針對全國2萬個小學生家庭的調查：經常做家務的小孩，他們都有成就會很優秀，而這個比例會比不做家務的孩子，高出整整27倍之多。

不知大家是否看過這樣的一個新聞，一個華裔媽媽養出了三個學霸兒子，在其中就有兩個在30歲之前就已經成為了較為著名的商人，而大兒子更是畢業於耶魯大學。

這三個兄弟的最終成功，主要還是因為媽媽們會給他們一些家務教育，在生活中，會列出一些必要的家務清單，讓孩子們進行分工合作，無論是粉刷房屋或者是打掃衛生。漸漸的他們還會從普通的家務勞力中，進行時間的計算，先後進行一定的資源分配，而在這其中，就會發現自己和他人的一些特質。

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就有這樣一位著名的物理學家說過，常做家務的學生，他們會更加容易去理解書本上的知識點。就比如很多的孩子看見家長磨菜刀，這其中的物理原理，其實是讓整個的刀刃壓強變得更大，而水燒開了之後會冒白氣，這主要是因為水的液化。

在美國就曾經做過這樣的一項實驗，其中的研究人員分析了，1萬名9歲左右的學齡兒童的成就和做家務的情況，其中就有一個較為驚人的發現，那些經常做家務的孩子，會表現出一種很強的社交能力，對自己的生活滿意度更高，他們的數學和科學測試，得分會高於很多的孩子。所以說經常做家務，並不會去浪費孩子們的學習時間，相反能夠更好的去激發他們的學習潛能。

學習和生活的穩定，不妨從家務開始

很多的家長，肯定都看過，英國的一部紀錄片《富哥哥窮弟弟》。這其中就能夠看到一個普通家庭的兄弟之間，有著天壤之別的人生軌跡，哥哥非常穩定的跨越到了更高的一個階層，成為了金融精英，掌控著巨額的財富。但他的弟弟卻和他有著完全不一樣的地步，弟弟整天流離失所，日子也是沒有有效的規劃，以打零工為生。

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他們的起點雖然是相同的，但早就有了不一樣的發展方向，其中哥哥就說，自己現在成年的生活習慣還是得益於童年時候，父母的嚴格要求，他從八九歲的時候就已經開始去承擔家裡面的各種家務和一些小小的零碎事情，而被寵愛的弟弟，幾乎什麼事情都不會去做。

雖然說哥哥的整個童年，要比自己的弟弟辛苦很多，但憑借這樣的家務勞作，讓自己在其中更好的學會了生存，以及勤奮，再到讀大學的時候，就已經有了人生的第1桶金。而弟弟隻向著相反的方向駛去，在流浪的路上越走越遠。

哈佛大學就曾經有過一個長達20年之久的研究，通過其中的研究發現，一般來說，愛做家務的小孩和在家並做家務的相比後期的整體就業率是15:1，而收入要比後者整整高出了20%，在今後的婚姻也會更為幸福。所以從中可以了解到，一般來說做家務能夠讓孩子具有較為明顯的責任感和獨立意識，他們會有很強的人生掌控能力，這些優秀並不是偶然的，和長期的書本知識所能夠學到的。

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長期的家務勞作會讓孩子感到幸福

早在之前北京大學的一位副教授和臨床心理學家，徐凱文博士就曾經發表過這樣一組調查數據：在北京大學的本科生綜合研究，孫總，調查發現，其中有31%的學生，會極其厭惡學習，同時還有40%的學生會認為自己的人生沒有意義。

而這些高材生不正是很多家長，讓自己孩子為之奮鬥的目標嗎？雖然他們已經走到了一定的高度，但是卻仍然體會不到生活的意義所在。一位曾經想要自殺的北大學子，這樣說過：在生活和學習中，總是會時常的感覺自己，就像在一個四分五裂的小島上，但自己會很迷茫，並不知道該去何處，或者是想要得到一樣什麼東西，而這樣的恐懼也在市場的支配自己，21年來，總感覺自己就沒真正的為自己活過，也從來就沒能夠更好的去擁抱生活。

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如果說孩子們在幼年時期，做一定的家務，讓自己的身體能夠感覺到一定的疲勞感，他們會在今後的成長過程中，很明顯的感受到幸福，以及擁有一個良好的健康。如果說沒有一定的體力之苦，孩子們到了今後的大學，就會出現很多的問題。而一些所謂的優等生，他們更是在生活中沒有好的規劃，以他們的整個身心發展，就會特別容易陷入到一個較大的漩渦當中。

做好功課也要學會做家務

很多的家長會羨慕其他的小孩子，是一個小暖男或者是小棉襖，但是會經常的去抱怨自己的孩子，為什麼越長大之後會表現出更明顯的冷漠。這其中就有一個較為明顯的分水嶺，就是那些經常通過家務勞力來真正的去接觸到一個真實的生活，這些孩子們就會特別真值得體會到人生的艱辛，從而更好的去珍惜來自於家庭的溫暖。

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著名的心理學家Martin說：我們往往只會告訴孩子，在生活中你只需要去更好的專註自己的學習一些家庭事務就不需要幫忙，這也會在無意識的告訴孩子自己的學習成就和個人的成長，會比關心家庭更重要。

“你什麼事情都不需要操心，做好自己的功課，讓自己的成就提高就行”。這並不是真正的對孩子關心，它恰恰阻礙了孩子們更好的體驗親情，和感受到家庭愛意，當孩子們隻知道成就的高低，而變成了一個不知世間溫暖的人，在今後的生活中就不會懂得體諒和奉獻。

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