爺爺病故，只有6歲孫子聽話在家，餓了吃餅乾，「聽話」來自虛偽

“你要聽話啊！””這孩子怎麼這麼不聽話呢？”

這是爺爺奶奶，爸爸媽媽經常說的話，似乎孩子生下來就應該聽話，不聽話的孩子就不是好孩子。在這種教育下，我們”收獲”了許多看起來聽話，但其實沒有應變能力的娃，這種”聽話“是娃的悲哀。

爺爺突然病故，6歲孫子聽話在家餓了吃餅乾

#老人死亡留下孫子後續#這條資訊刷爆資訊網路，一個情況特殊的孩子，引起了許多人的關心。

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在這個疫情管控嚴格的特殊時期，一名6歲的孩子守在突然病故的爺爺屍體旁幾日，直到疫情排查人員挨家挨戶敲門的時候，才被救出。

這家人的情況即普遍又特殊，一名”空巢老人“帶著一個”留守兒童“，父母都在廣西打工。之所以普遍，是因為這樣的家庭太多了，之所以特殊，是因為對於一般家庭而言，只有老人帶孩子，並不是一個正常家庭應該具備的模樣。

在這種家庭背景下，爺爺具體什麼時候去世的都沒有人知道。

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但孩子牢牢記住一件事，爺爺告訴他：”外面有病毒，你不要出門。“

所以，孩子乖乖在家裡待著哪裡也不去，雖然爺爺不動了，怎麼叫都不起來，既不給他做飯，也不給他燒水，但孩子很”聽話“，所以他哪裡都不去，關好門在家裡，餓了就吃餅乾，渴了就自己找水喝。

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這麼聽話的孩子，並不會教孩子玩手機，所以他連打電話求救都不會。

既是疫情讓爺爺最後交代孩子不要出門，也是疫情讓排查人員找到了孩子，不幸之中稍有一點幸運。

但如果沒有排查人員上門呢？

爺爺最後留下的囑托，讓孩子”聽話”，會不會衍生出另一個悲劇？

只會教孩子”聽話”，是娃的悲哀

女明星鄭爽，人如其名，很多人覺得她是一個清爽舒服的女孩。可是誰又知道，這個清爽的女孩，小時候最羨慕別人家孩子的，不是人家漂亮的裙子，不是花花綠綠的洋娃娃。

鄭爽最羨慕的是，能夠想哭的時候，大聲哭出來。

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為什麼不敢哭？因為父母要她”聽話”，要她懂事，而哭是最讓大人煩躁，且最顯得幼稚的行為。所以，她即便長大了，仍然不敢大聲哭。

由於”聽話”，她的性格裡有著強烈的”從眾意識”，她不敢做出格的事，也不敢和別人不同，在《我們長大了》這檔綜藝節目中，她說上學的時候，即便吃撐著了，為了和大家一樣，她還是拼命把米飯往嘴裡塞。

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隻教孩子”聽話”，就像拔掉了孩子的爪牙，孩子的人生開始填充”悲哀”。

為什麼隻教孩子”聽話”，孩子會陷入悲哀？

因為”虛偽“。

這裡的”虛偽“沒有”惡意“，而是”偽裝“。溫尼科特是英國著名的心理分析學家，他曾說過，孩子如果刻意接受父母要求的”聽話、懂事“，則不得不在心理上，演化出一個”全新“的自我，這個自我，充滿壓抑。

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就像弗洛伊德的理論認為，生命力的表現就是”攻擊“，如果”順從“，攻擊的對象就變成了自己。

《人類簡史》中告訴我們，人類從草原進化到城市，時間太短，所以大腦並沒有跳躍性發展，我們的很多行為特征，仍然在草原上奔跑、追逐。

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“攻擊”本就是孩子的天性，我們仔細觀察自己的孩子，他們天生會因為好奇，拆毀玩具，因為保護自己，推搡同伴，因為受到挫折，使勁哭泣意圖引起家長注意。

而很多家長，只會壓抑孩子，讓孩子”聽話”，於是，一個一個”鄭爽”成功的在”家庭”的”作坊”裡套上模具，打磨出來，他們開始”攻擊”自己。

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能不”悲哀”嗎？那個守著爺爺遺體，乖乖在家不敢開門的孩子，當餅乾吃完，不知道哪裡還有水喝的時候，他會怎樣？

想讓孩子乖巧，又不打斷他們的天性，該怎麼做

中國很多父母比較”教條”，我要孩子怎樣，孩子就應該怎樣。教育的形式非常刻板，以至於孩子不得不”含垢忍辱”。

所以，如果想要孩子乖巧，又尊重他們的天性，應該著力調整自己的教育結構，從”管束”變成”引導”。

“引導”可以從這幾個方向嘗試。

第一，模擬

孩子的學習能力非常強，所以與其強行要孩子”聽話“，不如”讓孩子學著如何聽話“，和孩子一起玩遊戲，比如扮家家酒，在玩的過程裡，讓”角色“犯錯，讓孩子從”第三人稱“視角，看看為什麼大人要孩子”聽話“。

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第二，耐心解釋為什麼

家長在教育孩子的時候，往往因為情緒而缺乏耐心，動不動就加以訓斥，這種歌外界的壓力，自然會造成孩子對自己的攻擊性，從而表達順從。能不能蹲下來，和孩子講清楚為什麼要孩子聽話，如果不聽話，會造成什麼後果，孩子可能會承擔怎樣的責任。

網紅”大師沈巍”，曾經說過一句很心酸的話：”如果不聽爸爸的話，不選擇審計專業，也許自己的人生會完全不一樣。”

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一時為父母的要求忍氣吞聲，最後逼得自己四處流浪，不斷和自己的人生抗爭，不得不說是父母教育留下的苦果，孩子卻要一口一口咽下。

或許，孩子會把泥巴糊在身上；或許，孩子會摔碎手裡的碗碟。

但，那有怎樣？父母們應該找到讓孩子”聽話”的方法，而不是強行讓他們聽話。

我是蔓德育兒，一位5歲孩子媽媽，堅持向大家提供優質育兒經驗分享，歡迎朋友們點讚、評論和分享，讓更多的朋友在育兒的問題上，輕松以對

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