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導語：
昨天有一位媽媽向喜媽咨詢，孩子學習成就不錯，但是沒什麼要好的朋友，在學校都是獨來獨往，略顯孤僻。
過年過節的時候，見到長輩除了叫一聲，其他時間就一聲不吭了。為此她很擔心，這樣的性格會不會影響孩子今後的生活。
我問她，孩子從小就這樣嗎？她肯定地說，孩子小時候挺活潑地，但是自從她和孩子爸爸鬧離婚以後性格才開始改變。
我能想像得到，在爭吵中度過的孩子，為什麼會養成孤僻的性格。
隔絕社交，拒絕社交，這類孩子我們常常歸類為「情商低」。反之，孩子情商則高。其實都脫離不了家庭因素。
情商是人成功的一個特別重要的因素。智商再高，情商不高，也不一定持續成功。而智商不太高，情商比較高，還反而很可能成功。由此可見，情商作為一種非智力因素，對一個人事業上取得成功非常重要。
今天就和慧姐一起來看看，你的孩子有這些問題嗎？
「情商低」的孩子，都有哪些表現？來自哪些家庭？
1、控制不住情緒 控制不住自己情緒的孩子，往往有同樣控制不住情緒的父母。生活中，對孩子發脾氣時不可避免的，但是如果頻繁起來就會給孩子帶來傷害。 父母的怒火會給孩子的情緒造成巨大的傷害。父母發火的時候，孩子心中會充滿恐懼。
「媽媽發火時真是嚇死人了，可我一點兒辦法也沒有。如果哪一天媽媽突然不要我了，那我該怎麼辦啊？」
孩子對某種狀態感到無能為力時，就會有一種挫折感；想到未來不知怎麼辦時，就會充滿恐懼。如果父母經常大怒，孩子長大後就會得壓力障礙症，導致孩子大腦機能出現異常。
這樣環境下的孩子，長大往往也不能控制自己的情緒，因此會吃很多虧。
2、不和諧的家庭
父母經常吵架，即使沒有造成給孩子的直接傷害，卻間接地在傷害孩子。就像喜媽在導語中提出來的那個孩子，因為父母吵架鬧離婚，他收到了來自家庭的傷害，導致孤僻，不愛講話，不喜歡社交。
有時候於其隱瞞你們生活的不和諧，不如避開爭吵，大大方方向孩子承認。
3、強勢父母，孩子沒主見
沒主見的孩子，也是「低情商」的一種表現。這樣的孩子，往往容易信賴迷戀他人，不容易獨立，在社交上出於被動的一方，常常被別人欺負。
弱勢的孩子，要麼同樣有唯唯諾諾的父母，要麼就是強勢掌控的父母。
4、犯錯總是會找借口
犯了一個錯誤，不去反思自身的不足，而為自己找借口去說服別人和自己，這樣的孩子，在社交上出於他人都不願意接觸的一方。表現在沒有責任感，沒有擔當上。
這類孩子的父母，往往在兒時就影響了孩子。打個比方，不小心弄壞了別人的東西，父母會說：「啊，小孩子不懂事，你不要計較。」而不是教育孩子面對自己的錯誤勇於承認。這樣的孩子往往在以後也不容易有好的社交。
情商高的孩子，能記得住接觸過的夥伴的名字。不要小瞧這一點哦，有時候大人在路上都會忘記某些見過的人的名字。但是有的小孩記性就非常好，只要見過幾面的人，就不會忘記。
高情商的人善於聆聽，聆聽別人的說話，仔細聽別人說什麼，多聽多看，而不是自己滔滔懸河。
聆聽是尊重他人的表現，聆聽是更好溝通的前提，聆聽是人與人之間最好的一種溝通，是社交不可忽略的重點。
知道安靜地聽別人講話，聽別人把話說完不隨便打岔的孩子，是情商高的表現哦。
情商高的孩子，很少會講消極的話，往往都是積極向上，能給別人帶來正能量的。不批評不指責不抱怨，不把自己的不良情緒傳遞給無關的人。這樣的孩子也不會隨隨便便對親人發脾氣哦。
懂得諒解包容別人，這樣的人往往是好人緣的中心。當然是有底線地諒解和包容，在大多數情況下，情商高的孩子心胸都會很寬廣，同樣，眼界一樣寬廣，不會為了某些小事情而抓著不放。這樣的孩子，往往能走得更遠，更成功，獲得他人的信賴。
不吝嗇自己讚美的孩子，往往能獲得他人更多的讚美。當然不是一味地討好他人，而是客觀讚美。這樣的孩子善於看到別人的優點，而不是缺點。往往能讓別人感到親切。
說話是一個技巧，一種能力。怎樣在合適的場合說什麼樣的話，怎樣把勸誡說得讓被勸誡的人接納，都是一種能力。會溝通的孩子，往往能處理好各種性格各種夥伴之間的關係，遊刃有餘。
活潑熱情的孩子，往往更能吸引他人的目光。每個孩子，都應該有一件能激發自己熱情的事情，比如說遊泳，跳舞等等。培養孩子的高情商，必須讓孩子有足夠多的愛好，涉獵廣泛，才能讓孩子更為自信。
有擔當，有責任心，這樣的孩子也是情商高的表現哦！同樣在食堂吃飯的孩子，有些吃完飯抹嘴就跑；而有些孩子就會把自己的餐桌收拾乾淨，餐盤送到指定的位置。同樣在幼稚園玩遊戲，有些孩子一下課就跑去玩；有些孩子就會幫著老師一起把玩具器材收拾好放到箱子裡。
一個小細節，體現的是責任感，孩子的教養習慣高下立判。
懂得面對反省自己的錯誤，改正錯誤，並且督促自己進步，因此變得更好的孩子，也是一種高智商的表現。說到做到，從現在其開始行動。不是光說不做，行動力是成功的保證。每天進步一點點，朋友們也更加願意幫助這樣的人。
勇於突破，尋求新的事物。就像馬雲，十年前說淘寶，大家都說他異想天開，可是現在呢？引用的學習上，這類孩子往往能舉一反三，或者開創新的思維，組建自己的知識體系。這類孩子往往具有很大的人格魅力。
我們往往說「智商是天生的，情商是後天培養的」，天生的智商沒有把握住，後天的情商訓練不要錯過！
許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長大以後事業上也少有成功。那麼怎樣培養孩子忍耐力呢？
對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：「如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了。」
孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，努力爭取成功。
有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大後易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以後也會因人際關係緊張，而影響才能的發揮。
所以，孩子懂事時就要讓他適應新環境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。
孩子做錯事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數落孩子。
情緒和社會化等方面所表現出來的一種良好的心理狀態。
孩子的成長並不是一帆風順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。
在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持，千萬不要潑冷水。
盡管他們的夢想對你來說是那麼稀奇古怪，你應高興的是他們擁有較強的幻想力，幻想力正是創造的導師。
社會是一個群體，任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮鬥是不可能實現的，必須依靠群體的力量，這就要學會同不同人打交道，並能取長補短。父母必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學會尊重他人，並善於團結和自己意見不同的人。
孩子對外界刺激最初是被動地接受，逐漸開始對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎，這是一種求知欲的表現，也是獲得知識和技能的重要門路。
如果家長什麼都不讓孩子動，不但使他失去了學習的機會，也會扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣幹點什麼事，他也懶得動了。正確的方法應該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。
在生活中，你應該告訴孩子，做任何一件事心裡首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。
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