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媽媽隊長
人的價值不在於容貌、職業、是否有錢，而在於內心。
昨晚，堂姐跟我抱怨快被孩子氣炸了！
原來，最近為了給兩個娃上網課，堂姐和堂姐夫的手機都不得不被輪流拿去用，上課連帶做作業，有時一用就是好幾個小時。
可大寶居然還不滿意，天天嚷嚷著：「其他同學都有自己的手機上網課，為什麼我就不行？我也要有自己的手機！」
看著眼前胡攪蠻纏的孩子，堂姐是氣不打一處來：現在的小孩怎麼回事？動不動就隻知道比這個比那個，學習怎麼就沒這麼在意？！
這讓我想起一個寶媽曾吐槽過：某天她開著自家的桑塔納，去接5歲的女兒下課時，卻被她萬般嫌棄，僵持了半天，最後才噘著嘴不情願地上了車。
結果，一上車女兒就抱怨：「媽媽，你能換一輛BMW來接我嗎？其他小朋友的爸媽開的都是好車，你這車是我們班裡最破的。」
看到這裡，我的心裡不禁五味雜陳：
盡管我們不想承認，但有太多的事實證明，孩子間的攀比越來越普遍，而且在呈現低齡化的趨勢。
這就讓許多家長不解了，為什麼有的孩子會像來討債般似的，天天想著榨乾父母的血汗錢，就為了攀比滿足虛榮心？
去年，我在豆瓣小組看到了，一件令我瞠目結舌的事：
洛麗塔裙，是一種價值在幾百到幾千元不等，做工精細的蘿莉風服飾，備受廣大動漫迷的追捧。在動漫界擁有了它，就是一種身份的象徵。
而有些不懷好意的人竟公開表示：免費贈送，但前提條件：「陪睡一次，換一條裙子。」
面對這樣明顯不對等的條件，有些涉世未深的未成年少女，居然果斷答應了！
更意想不到的是，這並非偶然的個例，據知情人透露，成功率高達50-60%！
媽隊實在難以想像，為了區區一件有價的裙子，這些女孩就不惜傷害自己無價的身體！
就算最後得到了價格不菲的洛麗塔裙，但身體的底線也被狠狠踐踏了，還有什麼意義呢？
深究下去，孩子之所以會不惜一切想要獲得洛麗塔裙，其實都是攀比心在「作怪」。
在兒童專家的認知中，有一個專業的名詞「孔雀心態」，即孩子會像孔雀開屏一般，通過把自己華麗的羽毛跟別人尷尬刁難比，獲得更多的關註和艷羨。
而洛麗塔裙對於這些女孩來說，就猶如孔雀美麗的羽毛，只要能得到它，即便出賣肉體，也在所不惜。
更有研究證實：孩子3歲時，他們的判斷、分析、自我調節能力發展到新階段，就會開始懂得從旁人的語言、神態中，判斷他們對自己的評價。
總而言之，攀比是每個孩子成長中必經的過程，是再正常不過的了。
人們常說，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。
如果孩子具有較強的攀比心，那他們的背後，也會有著同樣愛比較的父母。
父母，也是孩子產生攀比心的原因之一。
或許，有些家長並不認為自己有這種心理，但在生活中，其實父母攀比的現象比比皆是。
譬如，我們翻開朋友圈就會發現，不少父母都會「曬娃」，每天在朋友圈發孩子認真學習的照片、學習成果等，表達喜悅之情的同時，其實也或多或少隱藏著炫耀的心理。
得到越多人的點讚和誇獎，就越能滿足自己求關註、取得優越感的心理。
荷蘭心理學家馬伊諾提過一個觀點「快樂三層次」，其中第一層次為「競爭式快樂」，即通過對比發現自己比對方好，從而感到快樂和滿足。
在教育的過程中，家長這種心態尤為明顯，特別是通過拿「別人家的孩子」與自己的孩子作比較。
如果通過炫耀，在暗自較勁中，發現孩子「高人一等」，家長就會產生一種莫名的優越感，認定自己的教育方式比他人的優秀、高級。
但有一點需要注意的是，長期以往，這種病態的價值觀，勢必會影響到心智不成熟的孩子。
小時候我的鄰居張姨，就熱衷於炫耀她的女兒小敏：今天考試又拿了第一，代表學校去參加舞蹈大賽，作文被評為年段的范文……
在外人面前，張姨談到小敏的優秀時，總是侃侃而談，眉飛色舞。而私底下，她還會告誡小敏，這次XX數學考得比你好，下次一定要贏回來。
在張姨眼裡，過程中付出多少不重要，最重要的是結果，一個令她滿意的結果。
漸漸地，小敏的思想也發生了轉變，她變得愛追求物質上的享受，不論吃的穿的甚至用的，都想要和別人攀比。
比如她會炫耀新裙子是從香港買的「高級貨」，牛扒就該吃美國進口的，家裡又新買了一套房子……
而這一切都是家長攀比心泛濫之下，必然產生的後果。
正如無數的科學研究均證實：原生家庭的環境對孩子的成長，有著無可比擬的影響。
孩子之所以會產生攀比心，很大程度是父母物質化思維的延伸產物。
在生活中，很多父母最樂此不疲的，就是拿「別人家的孩子」來跟自己的孩子尷尬刁難比，期望能以此來鞭策他們。
不可否認，攀比心在一定程度上會刺激孩子，去正面自己的不足。
但我們可曾想過，這種攀比心若長期得不到滿足，其衍生出來的憤恨與不滿，將會是多麼的可怕？
山東淄博就曾有一起因家長錯誤的教育觀，而釀成的悲劇。
14歲的初三學生秦子康和馬自然是同學。盡管秦子康很努力，但馬自然常常都是班級第一名，而他只能是第二。
對此，秦子康的父母非但不鼓勵孩子，還反過來打擊他，企圖用「激將法」來刺激孩子更加用功讀書。
可最後結果真如他們所願了嗎？很不幸，並沒有。
在父母長期攀比心的作怪下，秦子康萌發了一個令人頭皮發麻的想法：「殺了他，我就是第一名了！」
於是，他手持水果刀，狠狠地連捅馬自然13刀，徹底斷送了自己前途大好的一生。
名次再重要，那也只是曾經輝煌的見證，無法長久；
可這13刀毀掉的，就是兩個原本完整的家庭，無法改變。
可更悲涼的是，許多人都在這起悲劇中，看到了曾經或現在的自己：
「你看看隔壁的XX，人家又考了100分，你呢？」
「你王嬸的女兒琴棋書畫樣樣精通，你再看看你，你會些什麼？」
「你堂妹天天幫家裡幹活，你除了就知道玩還能幹什麼？」
……
然而，父母又可曾想過孩子的感受呢？
「我雖然沒有考100分，但這次班級排名我進步了10名，您有注意到嗎？」
「我不會彈樂器也不會唱歌，但是我球踢得好，連老師都誇我。」
「我知道我不如別人好，但我何嘗又想這樣呢？這時候，我需要的是你的認同，而不是對比！」
「你的對比，只會讓我難受，絲毫沒有讓我發憤圖強的作用。」
父母本想著用「攀比式」教育，給孩子樹立一個奮鬥的目標，激勵他們變得更好。
然而，無數慘痛的事實都在警醒我們：這樣的行為實則是在逼孩子變得怕輸、不自信，甚至走向更深的極端！
被放棄的孩子，他對世界充滿敵意。殘存的信心，根本不夠來改變自己。
曾聽過這麼一句話：「人的價值不在於容貌、職業、是否有錢，而在於內心。」
相信同樣作為家長的你們，何嘗不希望自己的孩子也能成為真正有價值的人呢？
那不妨從這幾個方面入手，幫孩子尋得屬於他們的價值：
「別人家的孩子」再好，終究是別人的
首先，做父母的要擺正心態：每個孩子都有擅長和不足的地方，這是無法改變的。
如果一味地拿別人的「長處」跟孩子的「短處」比，將永遠看不到孩子的好。
所以，不妨多了解孩子，發現他們身上專屬的閃光點：
或許，他古詩背得一塌糊塗，語感很差，但沒準邏輯思維強，算數又快又準；
或許，她動手能力差，手工作業總是墊底，但沒準語言天賦極佳，擅長外語學習。
相信自己，更要相信孩子，他們都是上天賜予我們獨一無二的禮物，終究有其發光發熱的一面！
想孩子優秀，先成為「別人家的父母」
高曉松曾透露，自己之所以從小能成就優異，全靠父母強大的自制力。
家裡最多的東西就是書籍，父母閒暇時都在看各種古詩集，交談最多的內容也是學術上的探討。
長期以往，他早已把這份品質內化，奠定了自己成為「別人家孩子」的基石。
當然了，你們會說我們只是普通人，做不到像高曉松的父母那般，高材生出身，滿滿書生氣。
那不妨從生活小事做起。比如，當孩子做作業時，放下手機，捧起一本書細細品讀。
在周末帶上孩子來到博物館、大自然，一起來場心靈的淨化之旅，放松的同時更能增長見識。
務必牢記，如果想要孩子成為「別人家的孩子」，首先你要成為「別人家的父母」。
言傳身教，始終是最佳的教育方式。
化「人有我有」為「我喜歡我有的」
網上有這麼一則故事：璇璇看到別的小朋友有某樣東西時，就會也想要。
於是，媽媽教導她：每個人都是獨特的個體，你身上也有令別人羨慕的優點，找到它，你就會變得更好更棒。
後來，有一次璇璇在樓下想跟兩個同齡女孩玩時，被以「沒有漂亮的眼鏡」為由，拒絕璇璇加入她們。
出乎意料的是，璇璇淺淺一笑：「我有漂亮的鞋子！」說完，轉身蹦蹦跳跳去找另一群小朋友玩了。
引導孩子培養自身強大的自信，化「人有我有」為「我喜歡我有的」，才是長久之計。
攀比，是世上最無用的東西。
一頭栽進去，到頭來只會累壞了自己，又毀掉了孩子。這樣得不償失的結局，才是最可悲的。
優秀的教育是一場父母與孩子共同修煉的過程，只有雙方互相尊重和鼓勵，才能朝著更美好的方向發展，難道不是嗎？
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本文轉自畫啦啦少兒美術 （ID：hualala61）：
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