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超級育兒師睡前故事
大家期盼的睡前故事從今天起繼續更新啦！今後薰衣草姐姐和花花船長將帶領我們，開啟每一晚美妙神奇的睡前時光！寶寶們的晚安時間，由我們來守護！
作者|莫米
前幾日，河南漯河發生了驚險一幕。
一位奶奶帶著小孫女等紅燈過馬路，小孫女數次想直接走下馬路都被奶奶攔著，鬧著鬧著滑板車倒了。
結果就在奶奶彎腰收拾滑板車時，一個沒看住，小孫女沖上了車水馬龍的馬路。
奶奶頓時慌了神，奈何孩子小腿飛快，奶奶追都追不上。
好在執勤民警眼疾手快，飛身沖下崗臺緊急攔住過往車輛，擋在孩子身前，才避免了悲劇的發生。
整個過程都被路口監控拍了下來，看得人心驚肉跳。
孩子沖上馬路時剛好有一輛左轉彎行駛的SUV即將開過來，孩子的身高在司機的視野盲區，若不是民警的及時阻攔，後果不堪設想。
評論區一片嘩然，有人指責家長沒有看好孩子，但也有不少聲音是透著無奈、替家長喊冤。
奶奶攔也攔了，也一直帶著孩子乖乖等紅燈，可奈何孩子壓根兒沒忘心裡聽，一個不留神還是跑了出去。
有時候真不是家長放任不管，而是有些孩子天生就是「莽撞型」，一出門就像脫了韁的野馬，抓都抓不住，家長也不知該怎麼管才奏效。
過馬路亂跑亂竄、叫不住也抓不住；
在餐廳到處亂跑不聽管束，自己危險也打擾到別人；
每次帶孩子出門都是一次挑戰，打起十二分精神看著、戴上牽引繩。
甚至去到超市必須第一時間把孩子放進購物車裡推著，否則就得滿超市的追孩子……
如果說熊孩子不管不顧鬧起來，家長在身邊都要智鬥一番才能抓住，一旦家長沒看住，熊孩子自己跑了出去，那危險更甚。
前陣子，兩名6歲的熊孩子在無人看管的情況下，竟在馬路上玩起了遊戲，3分鐘內橫穿馬路13次，來往車輛躲避不及，最終以一名孩子被撞送醫才結束了這場危險的鬧劇。
孩子鬧起來真的是沒輕沒重，危險意識早就拋到了九霄雲外。
對此，大人們也很是頭疼，道理該講的也講了，該打的時候也打了，但就是不見管用，家長也是心很累，不知道拿這樣活力充沛、橫沖直撞的孩子如何是好。
01
其實，孩子愛亂跑，不受管束，有時候也並非故意搗亂。
01
好動是孩子的天性，是探索世界的本能
孩子抑制沖動的能力以及專註能力是和大腦的發育程度有關，年紀越小的孩子專註能力越差。加之對新鮮事物的探索和好奇心趨勢下的「冒險精神」本就是孩子的天性。
平時大部分時間都是在室內相對狹小熟悉的空間活動，一旦來到外界，在好奇心的驅使下，特別容易被外界的事物所吸引，撒歡兒亂跑，忘乎所以。
並且，孩子的身體發育需要不斷運動帶來刺激和成長，孩子精力充沛、好跑好動，也是成長過程中的一個正常階段。
02
對危險沒有具象的概念
有時說破了嘴皮孩子還是不管不顧的肆意奔跑，是因為他的意識裡對「危險」還缺乏具體的概念，做不到危險預判。
比如過馬路之前，他會看到車離自己很遠，但是對車輛行駛速度軌跡尚不具有預判能力，便還是會跑上馬路；
看到桌上的一杯開水，只是看到水放在那裡，意識不到可能會被自己碰下來，傷到自己。
在他的興奮點全放在打鬧上的那一刻，僅有的風險意識也被拋之腦後，一開心就忘了「危險」的存在。
對於莽撞型的孩子來說，在危險沒有真正發生的那一刻，他對潛在危險的預估能力幾乎為零。
03
處於「我以為你能看見我」的認知階段
孩子大約在2-7歲時會進入一個「自我中心主義」階段，這個階段的孩子還不能很好地區分自己和他人的不同意識，經常將這兩者相混淆。
比如，認為自己能看到的別人也能看到，在過馬路時，有時他看到了車輛，也會誤認為車也會看到自己，從而造成危險。
04
強調「不要……」卻起到了「強化危險」的反作用
否定句式的指令，有時其實是無意間強調了危險。
「不能出去」、「不準亂跑」、「別上馬路」，類似這樣的反向指令需要大腦做資訊處理，在瞬間孩子更容易提取到的資訊往往是相反的「出去」、「跑」、「上馬路」。
如此看來，不僅沒叫住孩子，還無意間強化了危險，起到了推波助瀾的反作用。
02
孩子越莽撞，家長越擔心，不想壓制他好動的天性，但是安全問題也絕對馬虎不得，如何幫孩子形成良好的安全意識，成了心中的難題。
01
硬防護：看好孩子
帶莽撞型孩子出門確實操心，但是不帶孩子出門也不實際，這就要求家長只能把硬性防護做到位。
比如出門必須戴好防走丟牽引繩，牽制住孩子；
過馬路時抓住孩子的手腕而不是拉住手，因為抓住手腕孩子不容易掙脫，更加安全穩妥；
必要時也不妨一把抱起。
畢竟，安全教育不是一朝一夕的事，在此之前先硬核保護好孩子，才是所有教育的前提所在。
02
軟守護：體驗「危險」
孩子之所以沒有危險意識，是因為對「危險」沒有具體的概念。
這種情況下，提前帶孩子「體驗危險」是很有必要的，因為要讓孩子怕疼、怕燙，首先得讓孩子知道什麼是「疼」，什麼是「燙」。
馬雅舒曾經講過自己的親身案例，她在用捲髮棒卷頭髮時，小女兒對捲髮棒充滿了好奇，很想伸手去碰。
但是捲髮棒溫度很高，勢必會燙傷孩子，她制止了小朋友，跟孩子說「不能碰，會燙傷」。
為了讓孩子體驗什麼叫做「燙」，她就讓孩子用小手摸自己剛燙好的頭髮感受熱度，孩子一摸，真的好燙，就跑開了，從此離捲髮棒也遠遠的，並對「燙」有了概念。.
針對孩子在馬路上莽撞亂跑的行為，可以借助相幹的動畫片、繪本故事，來對孩子強調橫穿馬路、亂跑亂撞的危險後果。
03
以身作則，不隨意打破規則
其實，孩子的行為都是有跡可循的，包括橫穿馬路。
有時候帶孩子出門，看到馬路上沒有車，偶爾也會牽著孩子一路小跑穿過馬路。
然而，規則只要有一次在孩子面前被打破，就會在孩子心裡留下烙印，讓他認為：「只要沒有車，橫穿馬路也是可以的」，從而躍躍欲試，想要效仿。
如此一來，危險自然也就不遠了。
曾看到有人評價德國式過馬路是最安全的，不管是否有車沒車、不管是否深更半夜，行人也都會遵守交通規則，走到有斑馬線的地方等待綠燈通行，絕對不會因為人車稀少而「靈活」過馬路。
這種「過馬路教育」很值得我們借鏡，因為，這不僅僅是文明行為的問題，更切實關乎到孩子的生命安全。
莽撞的孩子並非全無好處，有研究性格的心理學家指出：做事莽撞的人，往往做事很有熱情和朝氣、不怯懦、有敢作敢為的勇氣。
只是，我們擔心的是孩子的安全，並非打壓孩子的天性，如何幫孩子從內心提升安全意識、養成安全的行為習慣才是關鍵所在。
畢竟在危險面前，只有0和100%的區別。
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