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撰稿：劉敏| 插畫：kit |審核：靜好
妞妞今年已經三歲了，她可是出生後第一次上幼稚園，因為媽媽要出門工作了，她也已經長大了，要接觸更多的小朋友。可是這段經歷對小妞妞來說並不美好。
上幼稚園一個半月的時候，媽媽帶小妞妞去奶奶家，吃完飯沒多久，妞妞開始在凳子上扭來扭去，奶奶問怎麼了，坐不住就玩一會兒，妞妞搖搖頭，眼睛裡好像還有眼淚，奶奶又問，那是像上廁所嗎？妞妞這次點了頭，可卻不願意脫褲子，也不去廁所的方向。奶奶有點著急了，乾脆把妞妞抱到廁所，幫他脫了褲子，這一脫，心細如發的奶奶發現，孩子的大腿裡側有少許的淤青，再細看，孩子的小屁股上還有細密的小痕跡，難道這是被針紮的？
奶奶趕緊找來了媽媽，並在第一時間給幼稚園的負責人打了電話。原來孩子因為不聽老師的話，而被老師體罰了。不過這種體罰的手段，讓小妞妞的家人接受不了，於是，一家人報了案。
其實，小妞妞的情況是可以更早一點發現的。而我們，作為孩子的家長，也應該在孩子上幼稚園以前就做好一系列的準備工作，幫助孩子適應幼稚園的生活，並能輕松的從孩子的動態中了解到孩子在幼兒時的狀態。
準備一：幫助孩子做好心理準備，具備3種特質
1.自信
寶寶自信才能敢於表達自己，樂意接受和家裡不同的生活學習方式。
2.獨立
孩子學會了自己的事情自己做，就不會給老師添麻煩，也就少了很多外界的壓力。
3.耐心
有耐心的孩子才能靜下心來做自己的專註的事，耐心的孩子也會讓老師覺得省心又省事。
準備二：孩子至少要聽明白話，說明白話
聽明白老師的指令，孩子自然讓老師省心，也就少了少了很多的責難。而孩子能說明白話，更是和朋友交流，老師交流的關鍵，更能讓家長及時的了解到孩子在幼稚園的情況，這對孩子獨立面對新環境極有幫助。
準備三：主動配合，持之以恒
無論是孩子還是家長，都應該學會主動配合幼稚園的老師參與活動，並積極的帶領孩子和老師多做交流，這有助於孩子和老師之間感情的培養，對孩子獨立面對新環境很有幫助。
準備四：培養孩子多和媽媽交流的好習慣
當孩子要進入幼稚園的時候，媽媽一定要拿出時間來多和孩子交流，並在孩子進入園區的第一天就在放學後同行，並引導孩子說出園裡發生的事情，可以是涉及到自己的事，也可以是涉及別人的事，通過這樣的交流，有效的了解孩子在園區的狀態和精神面貌。
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