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通常一個孩子只要自信地認為自己是個好孩子他就是個好孩子。可是，家長非常容易給孩子貼上「問題」兒子的標簽。
錯誤：給兒子貼上「問題」孩子標簽。 家長談兒子的情況， ——我這個孩子在班裡就屬於中等水平； ——我這個孩子總是不愛說話； ——這個孩子沒出息； ——這個孩子長大就是坐監獄的料； ——這個孩子總是倒數第一； ——這個孩子做什麼事情拖拖拉拉； ——這個孩子不愛學習； ——這個孩子不討人喜歡。等等。
其實這些家長不明白，你說什麼就回收什麼。 此時你也許愣了好大一會，似乎有所察覺。一個家長說：「是啊，我也發現。那麼，為什麼孩子在我們的眼裡有問題，而在有些地方確實‘裝’的像一個優秀的孩子？我也奇怪，他能在幾天時間裡轉變成另外一個人？」這也是讓很多家長吃驚的問題。為什麼很多孩子在自己的面前表現出問題孩子的狀態，而在別人家裡卻個個都是優秀又出色的好孩子？ 「因為，別人從不帶著有色眼鏡看你的孩子。」明明媽媽告訴你。 那該怎麼做？
正確的方法 給兒子貼上好孩子標簽
第一、配合孩子重新定位形象，家長一定要從你的語言中表現出對孩子的肯定。這是最重要表達的。不能再說孩子是壞孩子。 第二，讓孩子找到一些機會展示他們的新形象。讓孩子參加一些夏令營，或者孩子上小學、國中、高中階段，這是最合適的角色轉換時機。讓他們重新認識一些新的朋友、新的老師、新的同學，轉變他的新角色，重新設計他的形象。這樣做的目的是讓孩子對自己重新評價，重新定位，重新開始生活。 第三、要記住孩子在角色定型中取得的所有成果。時常對孩子說出你對他的感受和你對他新的期望。
具體應該怎麼樣糾正孩子對自己的角色轉換？下面我們來舉一些例子。
比如，兒子上課現在不認真聽講—— 媽媽這樣調整語言：「孩子，你最近認真聽講時間增長了，因為我看你的作業寫得很好，而且老師也說你整堂課基本沒有左顧右盼。」 孩子寫作業慢—— 媽媽常說：「孩子，我看得出來你沒有浪費時間，昨天你回家馬上就寫作業了，今天也是。」 不自信的孩子—— 媽媽：「孩子，你舉手了，雖然老師沒有叫你，但是你今天居然舉手了。」 易忘事的孩子—— 媽媽：「孩子，提醒我明天有一個會，三點鐘，一定要提醒我，因為你很容易記住重要的事情。 害羞的孩子—— 媽媽：「孩子，這是我們家新來的一個鄰居，請你帶他到學校裡面去轉一轉，幫他認一認洗手間、食堂、教室、會議室、階梯教室，還有陶藝室、電腦室、鋼琴室在哪裡，好吧？謝謝孩子。」 不能自控的孩子—— 媽媽：「孩子，你已經三天沒有打架了，能管住自己了，真不容易啊。媽媽相信你能堅持下去。」 作業拖拉的孩子—— 媽媽：「哎喲，作業寫完啦？這麼快。昨天用了一個小時，今天少了五分鐘啊，提前了，媽媽相信你寫作業的速度會越來越快。」 不敢在集體活動中發言的孩子—— 媽媽：「孩子，你在班會上發言了，你跟數學老師問問題了。下次班會的時候你還能多說啊，相信你。」 我們給與他們更多的自我肯定的時，你就會親眼看到變化發生了。他們會越來越靠近我們給他們制定的新角色。在這個過程中，所有的孩子都會很興奮，他們也很想找人說一說他們努力地擺脫自己原有的角色，並挖掘出自己嶄新的一面。 家長聰明，要給孩子一種積極的重新定位的心態，而不是讓他沉湎於過去角色定型的消極狀態，使孩子從舊的壞孩子的角色定型中走出來。在以後的生活過程中，家長老師不要給孩子貼上問題孩子的標簽，每一個孩子都應該被看為有個性的，孩子可以害羞，可以活潑，可以慢一點，也可以非常敏捷。他可以堅持自己的意見，也可以溫順，聽從。沒有哪一個孩子會一成不變，所有的孩子都是在變化過程中成長的。在變化過程中，他們也都具有與眾不同的發展能力。在學習問題上，再也不要給孩子貼上能力差的標簽，說什麼——我的孩子中等以上，我的孩子中等以下，中下等，下等，倒數第一名，最差的，他的數學是最差的，他的體育是最差的，他唱歌從來五音不全，是他們班最差的。這些都要杜絕。 每一個孩子都應該被我們鼓勵，應該讓他們去發現學習和生活中的樂趣，體驗著成長過程中的滿足感。不管孩子們進步是快，還是慢，吸收的速度是緩慢，還是迅速，在鼓勵孩子的過程中，不要用貶低其他人的代價去關註他們。因為所有的孩子都需要我們激勵。用角色標簽去鎖定兒子等於是扼殺了孩子的希望，扼殺了兒子的夢想和孩子發展自己潛能的動力。因為一個男孩子對自己沒有足夠的信心時，他總是無法開發自己所有的潛力。那麼，你會把孩子培養成為一個什麼樣的人？ 想讓孩子成為一個好孩子，就要禁止給孩子貼上問題孩子的標簽。
問題孩子消失法則：
第一、一定要控制自己的嘴，該說的說，不該說的話一定不要說。 第二、要給孩子機會，讓他能把自己的某種很弱的能力發揮出來，讓孩子有一次成功的體驗。 第三、全家人和親戚朋友對他新的改變一定要肯定鼓勵。 第四、說出我們對他成績的感受，讓他自己把這個體驗著重講出來，孩子講的越多，他重復成功行為的可能性就很大。在孩子角色改變的過程中，家長一定要支持他做出的努力，不要帶著有色眼鏡、用敏感的語言讓孩子的自信受到傷害.
周正教授說： 關註你想要的，你要的才會來。
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