中秋節，跟許久沒見的大學同學見面，她女兒最近的動態讓我十分地驚艷。

這個9歲的小姑娘，5歲開始練芭蕾，至今已有4個年頭，今年暑假一舉拿下了日本國際青少年芭蕾舞比賽國際組委會特別獎。

朋友的女兒小星頤在比賽現場的照片特別美。

征得她同意後，我將照片放了上來。

讓我由衷喜歡的，不是她拿下的這個獎，而是她身上那股勁兒。

她媽媽說，她的身體條件，在參賽選手里頭，只能打75分，但她對舞蹈的熱愛和堅持，讓她登上了國際的領獎台。

小星頤賽前每天都在練功

要知道，為了參加比賽，除了每周2次常規的舞蹈課之外，她可是連續3個多月進行舞蹈加課練習，每天放學之後還要跳2個小時左右。

小星頤在家跟妹妹一起邊練功邊學習

每一天都是時間的賽場，學業、跳舞的時間分配，只能靠見縫插針擠時間去平衡，有時候還邊在家練功邊復習功課。

盡管如此，小星頤還是非常地優秀。

上學期期末考試取得了全班總分第三的成績，還被評為「好兒童」。

看到小星頤學業和興趣兼顧得這麼好，我忍不住向她媽媽取經，她媽媽說道：

「我一直相信，教育的目的不是為了灌水，而是點燃孩子心中的火。

在這個過程中，我會幫她多開一些窗去多看看世界，也希望她足夠幸運可以找到心中所愛。

從她這幾年的實踐來看，興趣愛好也並不會影響學習。

家長在這個過程中需要做的是幫孩子優化時間安排，並保持觀察和溝通。」

深以為然。

一個孩子，要將她的興趣堅持下去，家長的引導和陪伴十分關鍵。

興趣，是點燃激情的火種。

但要使之成為讓自己快樂的愛好或一技之長，還是需要一定的堅持，才能將這份激情延續下去。

然而，現在的興趣班，幾乎人人必報。

有的孩子還報了好幾個，這也催生出不少問題，讓孩子和家長自己都困惑。

最典型的就是報班多，但堅持的不多。

到了瓶頸期，孩子一說不喜歡了，到底該不該放棄，家長也不知道怎麼權衡。

報班多的家長，如果是出於先讓孩子接觸更多的興趣，再讓孩子從中挑選自己喜歡的去堅持，這樣的思路我認為是正確的。

可以讓孩子在1年左右選擇1、2項作為長期堅持的興趣去發展。

如果報班的時候家長沒有這個概念，僅憑孩子的一句「喜歡」，或者家長自己覺得有必要，就去學。

那後面孩子一不喜歡了，家長往往就不知所措了。

如果孩子不願意繼續上興趣班，

建議家長從這2個方面去跟孩子溝通後，再進一步決定，到底該不該停掉孩子的興趣班。

1、辨認「不喜歡」背後真正的原因

孩子，表達方式有限，有時候他們說的不願意，不喜歡，不是真的不喜歡。

他們很可能是不喜歡這個老師的說話方式，或是不喜歡在這個集體里沒有被重視，或者可能只是暫時累了，想偶爾偷個懶，等等。

但只要他們不願意，就都習慣用「不喜歡」這個萬能的擋箭牌。

家長要做的，是仔細確認孩子「不喜歡」背後真正的原因。

可以跟孩子好好聊聊，深挖一下孩子不喜歡的原因。

陪著孩子多上幾次課，觀察一下孩子在課上的狀態，跟任教老師聊一聊，再去衡量，孩子是不是真的不喜歡了。

2、引導孩子堅持，而不是「逼」

孩子如果只是暫時性的倦怠，或是因為環境、老師、同學等其它原因而對興趣班有所排斥，這樣的情況是可以通過引導和幫助孩子度過倦怠期來解決的。

但一定要注意，要引導，而不是硬逼。

很多家長可能會說，關鍵時候，還是要逼孩子一把，當年郎朗不就是因為他爸逼他，他才成為享譽世界的鋼琴家嗎？

事實上，當年的朗爸不是粗暴的逼迫，而是想盡一切辦法激發郎朗學琴的熱情。

郎朗1多歲時，郎爸發現他的音樂天賦帶他學琴，讓他從特長上建立自信；

郎朗在音樂方面的吸收能力很強，一位老師無法滿足他的學習需求，朗爸就扮成清潔工到別的班上偷師，滿足他的求知欲；

一些權威的老師否認朗朗的能力，朗爸卻不斷肯定他，自費參加國際賽並獲一等獎，讓他得到世界認可。

當郎朗遇到倦怠期，叛逆幾個月不碰琴時，朗爸沒有逼他，而是讓他審視對鋼琴是否真愛。

最終，郎朗自己手癢，瞞著爸爸偷偷彈琴，再次燃起了對鋼琴的熱愛。

引導，可以把孩子帶到不同的角度，重新去看自己曾經熱愛的這項興趣。

逼迫，當下是能繼續，但始終無法形成發自內心的熱愛，和持之以恒的動力。

當孩子遇到倦怠期、瓶頸期，給孩子一點時間，讓孩子請一兩次假，放飛一下自己。

留出空白想清楚這個興趣是不是自己的真愛，是否應該堅持。

還可以帶孩子也看看與這項興趣有關的演出、比賽、作品、被應用到的領域。

讓孩子從不同的角度看到這項興趣的魅力，讓孩子感受到更多，或許可以重新喚起孩子的激情。

作家嚴歌苓說過，家長能逼孩子練琴，卻不能逼他熱愛音樂。

孩子如果不愛某件事情，家長再怎麼逼也沒用。

有多少孩子，被逼著考過鋼琴十級後，便像完成任務般，再不肯碰琴。

但如果孩子真正熱愛一件事情，家長幫助他們突破瓶頸後，他們在這件事情上會更上一個台階。

所以，家長要有一雙慧眼，看得清自己孩子的「真愛」是什麼。

家長更要有點「狠心」，關鍵時刻，拉著孩子蹚過那道難關，孩子才會發現更大更美的世界。

去年，我陪著嬌嬌一起練獨舞的時候，就深有體會。

嬌嬌本來已經在一個常規中國舞的班級里上課，跟十多個孩子一起。

為了想讓她有單獨登台的演出機會，滿足一下她那小臭美的心思，我在一年級上學期的時候，給她報了獨舞的課程。

即一個學期一個人練習一支舞，然後去比賽。

因為一對一的課時數量不多，每節課老師教授的舞蹈動作都很多。

經常是嬌嬌在課上練，老師把視頻拍下來，課後我在家監督她練習。

但是舞蹈動作實在是太多了，每一次在家練習的時候，她都嚷嚷太多動作了，記不住，接著便開始鬧情緒。

那段時間，一到練舞的時間，她都要先鬧上一陣，有時候也鬧得我心煩氣躁，也忍不住河東獅吼。

每次到了她情緒好了，願意跳的時候，大家也都筋疲力盡了。

中間，她也說過好多次，要放棄，太累了，不想練。

盡管如此，我還是生拉硬拽地讓她把這個獨舞給練完了。

因為我能感覺到，她是喜歡舞蹈的，只是有點畏難罷了。

到了後期，隨著動作一遍又一遍地重復，她慢慢熟悉了，就不覺得困難了。

到了比賽的時候，穿上亮閃閃的服裝，化上美美的舞台妝，她那小臭美的心思得到了滿足，那天一整天走路都是抬頭挺胸的。

演出時也很順利，動作一個不落的完成。

台下掌聲雷動過後，她下台後跟我說的第一句話是：「媽媽，我明年還要跳獨舞。」

這娃，應該是愛上了一個人在舞台上閃耀的感覺了。

今年，再上常規中國舞的課，她再也不需要我督促才去練舞了，每次練習都非常自覺。

我想，這是因為，在跳舞這件事上，上個學期她攀登過更高的山，所以現在遇到小的平原，都不覺得是困難了。

很喜歡小星頤的舞蹈老師說過的一句話：

「跳舞，對孩子來說，不僅僅是塑形，提高孩子的形態體態，也塑心，讓孩子養成一個良好的學習習慣，擁有持之以恒，堅持不懈的品質。」

堅持一個興趣，不僅僅只是學習一個技能，

其中需要孩子付出的努力、堅持，與他人的協作、配合，也是在鍛煉孩子的逆商、情商，是在幫助我們塑造一個心理更加堅韌、陽光的孩子。

生活就像海洋，只有意志堅強、堅持不懈的人，才能到達彼岸。

找到孩子熱愛的那個興趣，鼓勵他們堅持下去吧。

為的不僅僅是讓他們能有一技之長，一個長大後可以稱道的樂趣，這還是一段能讓孩子變得更加豐滿、堅韌的路途。

耐心堅毅之樹，終將結出黃金之果。

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-圖片來源-

部分圖片來源於網路

-作者-

嗨，我是嬌嬌媽，專注於服務數百萬媽媽的家庭教育平台。我的文，偶爾理性冷靜、偶爾溫暖深情。但願，我們相識後，你懂自己也懂孩子。嬌嬌媽（ID：jiaojiaoma8）。

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