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英 /語/啟 /蒙
我們都知道，孩子英語啟蒙的年齡越小越好。
很多語言研究者表示，0-3歲之間開始接觸第二語言最好。這是因為，0-3歲的小寶寶的中文也在逐步學習之中，中文的絕對優勢也還沒有那麼根深蒂固，因此，在0-3歲期間，開始英語啟蒙會相對容易些。
及時給孩子輸入些適合小寶寶的英語內容，如孩子愛聽的英語歌謠、英語小故事，孩子愛看的簡單的英文繪本等，寶寶都會很容易接受，不太會提出「媽媽我聽不懂」之類的問題。
而且，語言學家們也用實驗證明了雙語兒童在語音意識、閱讀技能、選擇性注意力、認知靈活性和解決問題的能力等方面都優於單語兒童。所以，現在很多80後90後寶爸寶媽都會給孩子的語言發展敏感期進行雙語啟蒙。
於是，我們經常可以看到這樣的情景：
家長（指著一個蘋果）：這是什麼水果？用英語說。
孩子：Apple!
家長（指著一串香蕉）：太棒了，那這個英語怎麼說呀？
孩子：Banana!
圍觀的大人都爭相誇獎：寶寶英語真棒，會說這麼多單詞了！
家長（自豪臉）：寶寶，用英語數個數！
孩子：One, two, three, four……
想一下，你們家孩子中文是這樣學的嗎？如果是一個剛會說話的小孩一個字一個字往外蹦，聽著還挺可愛。可是如果你見到一個已經到了可以流利說各種長難句的年齡，卻還是只會說單字的孩子，會不會覺得有一點奇怪？
我們肯定不想教出這樣的小孩，可為什麼還是這樣教？因為我們大人從小就是這樣學英語的。
在我那個年代，從初中甚至小學起，我們的老師就要求我們：學新課文前背單詞，學完一課之後背單詞，聽力結束整理出生詞背下來，閱讀理解後整理出生詞背下來。
平心而論，擴充自己的詞匯量沒有錯。我們學漢字的時候，也要背呀，但是背過生字生詞之後還要造句呀！怎麼到了學英文，這一步就省略了呢？
以至於現在的我們美劇追了一季又一季，到頭來還是只會說簡單句。單詞背了一大堆，說出來的還是那幾個老朋友，新背的根本用不上。
但對於剛剛英語啟蒙的孩子來說，教他一個單詞，讓他造句，確實是太難了。正確的做法是：優先學習句型，然後在固定的句型下不斷替換單詞。比如：I can… 這個句型，我們就可以這樣替換單詞。
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圖片選自《迪士尼幼兒英語啟蒙 我會說句子》，圖書詳情，請掃描下圖的小程序碼查看。
對於學前寶寶的英語啟蒙而言，學多學少並不重要，重要的是培養孩子對英語的興趣。我在這里分享幾個提升孩子英語興趣的小方法，希望能對家長有所幫助。
小方法
方法一，您可以隨時與寶寶一起邊唱英語歌謠（或邊播放英語歌謠）邊手舞足蹈；也可以與寶寶一起玩一玩簡單的英語遊戲，比如外出時與寶寶一起齊步走，邊走邊說one, two, one, two，就能讓孩子感覺到英語原來是個很有趣的東西呢。
方法二，如果家長能夠陪伴寶寶一起學英語，尤其是如果爸爸媽媽能夠為寶寶做出榜樣示範，自己也以身作則學英語或使用英語的話，寶寶就會加以模仿，從而更容易自然接受這門新的語言。
方法三，在家中設定一個固定的聽說英語的地方。比如固定放在陽台上的一把貼有英語字母的椅子，可以起名叫English chair, 只要家庭成員一坐到這把椅子上，就要說英語。這個方法非常有趣，可以提升孩子對英語的興趣。
另外，英語遊戲也是開啟寶寶英語思維模式的好方法，我給大家分享幾個簡單有趣的英語遊戲。
第一個遊戲，Red Light, Green Light. 您需要找一塊大一些的安全空地。一人（比如媽媽）站在場地一邊面對其他人，其他人站在場地的另一邊面對媽媽。媽媽說Green light, 其他人就往媽媽的方向跑；媽媽說Red light, 其他人就馬上停住，如果沒停住，就需要退回該停的地方，如果三次犯規就退回起點。最後，看誰最先到達媽媽這里，誰就贏了，然後媽媽對勝利者說You win! 這個遊戲需要孩子用英文來直接反應red light和green light的意思，一聽到green light就趕緊往前跑，一聽到red light就迅速停住。因此，這個遊戲非常考驗孩子的英語反應能力。
第二個遊戲，I spy. 當您看到家里的一樣東西的時候（比如水杯），您就可以對寶寶說，I spy a cup. （我發現了一個水杯）然後鼓勵寶寶找一找您看到的水杯在哪里。還可以增加一點點難度，比如，I spy something red. （我發現了一個紅色的東西）鼓勵寶寶找一找您發現的紅色的東西在哪里。您還可以鼓勵孩子用英文說Ta發現了什麼，您來找。這個遊戲非常有趣，而且不受地點和時間的限制，可以隨時隨地開始遊戲。
總之，希望我們自己學英語走過的彎路，我們的孩子就不要再走了。
THE END
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