這部電影,教你成為最懂孩子的父母、最懂教育的家長!

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這部電影,教你成為最懂孩子的父母、最懂教育的家長!

有句台詞是這樣講的:

「好的作品往往帶有教育意義,而優秀的作品則是一面鏡子,人們能夠從中照見自己的影子」 。

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《地球上的星星》就是這樣一部優秀的作品,它值得每一位父母和孩子一起觀看,因為它能打開每一個人心靈的窗戶,讓我們對生命本身、對自己的孩子有了不同的理解。

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這部電影不單單是一部講述自閉兒童的孩子,更是天下許許多多的孩子。

印度導演阿米爾·汗的處女作

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這位著名的導演兼演員,曾在《三傻大鬧寶萊塢》中給我們留下深刻印象。

並且就在前不久,對,今年5月,攜電影《摔跤吧,爸爸》嶄獲全球12.96億票房,一時引發熱議。

《地球上的星星》上映於2007年,一經推出,就獲得了寶萊塢第53屆Filmfare Awards電影獎最佳導演、最佳影片等獎項,同時還參報了2009年奧斯卡最佳外語片評選。

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「不幸」的童年如此相似……

熟悉的教育制度、熟悉的教學方法、

熟悉的考試場景、熟悉的分數排名、

熟悉的老師的嚴厲表情、

熟悉的父母「望子成龍」的教育觀念…

除了考的不夠好的試卷需要家長簽字,身旁還總有個別人家的孩子,當然也可能是自己家的……

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和學霸哥哥形成鮮明的對比

對於8歲的男孩伊桑來說,世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒,

他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流,

同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。

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可是,這樣的伊桑卻是成年人眼中的問題兒童,他的成績不好,在班上的排名靠後, 腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子,

他還有個超級學霸,堪稱楷模的親哥哥,每天被用來和他對比。

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在一次次闖下大禍後,忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。

雖然伊桑的新生活並沒有什麼改變,但在內心里,和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂,

並且不斷承受被否定,被嘲笑的對待,越來越孤僻!

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這時,一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規的老師不同,

尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想,自由的發展。

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在和尼克相處的日子里,伊桑和尼克都發生了奇妙的變化……

可是,在這樣的改變到來之前,伊桑承受了令人心痛的折磨,包括他的家庭也一樣。

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「問題孩子」在家里常被父親指責

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在課堂上,他的回答常引來同學的哄堂大笑,

次次考試都不及格。

不懷疑每個爸爸媽媽都愛自己的孩子,但看來並非每個爸爸媽媽都真正關心孩子。

伊桑的媽媽,不得不承認,她是個善良、慈祥的母親。

她放棄自己的事業照顧孩子:為孩子穿衣、洗臉、擠牙膏、做飯、修改作業……

她是傳統意義的賢妻良母,然而她真的盡職盡責了嗎?恐怕答案是否定的。

她一直照顧孩子,卻從未走進孩子的內心,忙忙碌碌卻無法獲知孩子快樂和痛苦的源泉是什麼。

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父母從未理解伊桑各種行為發生背後的原因,下意識地將「調皮」、「懶惰」等標語貼到伊桑身上,又是教訓又是責罵,結果什麼問題都沒解決,反而把事情嚴重化。

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伊桑的老師呢?不但一味地批評、責備,甚至找「父母告狀」,雪上加霜。

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每個人都以絕望嫌棄的眼神說:你這個糟糕的孩子!

成人的世界以結果判定著一切……

他們都根據自己的「經驗」,通過表面現象主觀斷定某個原因,比如伊桑不認真、不努力。

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毫無抵抗力的孩子

被痛苦逼向絕境

面對長者和權威,總是低頭、偷瞄,怕責備、怕批評。年齡和身高的高低延續到了人格上的不對等,我是大人,你是孩子,因此你要聽我的,不許反駁,不許對抗。

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到外面罰站、挨批評教育自然也家常便飯

沒有人關心過到底他為什麼會這樣?

其實,他是有著閱讀障礙症,在他眼睛里,字母是這樣子的:

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沒有人看到他善於觀察,善於用繪畫表達思想的天賦與聰慧!

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焦慮的父親決定將這個頭痛的孩子送往寄宿學校。這一舉動,對於本就有些離群的伊桑來說,是一種懲罰,甚至是拋棄

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去寄宿學校之前,伊桑還能感受到色彩的世界,縱使在現實生活中遇到挫折,他仍然可以通過天馬行空的形象、肆意的繪畫來應對。

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新學校嚴格的管理制度,加之各科教師辱罵式的批評,他開始無聲的反抗……

學校的老師認為伊桑搗蛋,會讓他到課堂外罰站。考試成績出來時,念到高分學生的名字,臉上、語氣中都洋溢著笑,而到伊桑這里,就是一副「這孩子已經無藥可救」的樣子。

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伊桑們漸漸地愈加沉迷於把玩他們中意的過程,而害怕起父母、老師、同學們所看重的結果,並開始用自己的方式反抗。伊桑會在朗讀課文時,胡亂念一通;會因為數學作業沒交,怕被責罰而選擇逃學;

漸漸在所有反抗無效後,他不再說話、不再幻想,放棄了最熱愛的繪畫,呆呆的。

一個人,如驅殼般逐漸自閉起來。

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缺乏理解、關懷、溫暖,因為不被理解而自封,因為得不到接納而拒絕交流……多麼可怕的惡性循環!!!

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獨斷刻板是成功教育?

不,連教育都不是。

我們的傳統教育、「規矩」教育是如何要求我們的?好的分數、禮貌規矩的行為、遵守紀律,這些就是預測「成功」的標尺,是促進孩子完成人生競賽的基礎。

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就像電影中講到的「秩序、紀律、勞力」是成功的三大支柱,所謂的教育,就是用通用的模板生產製造紙片人,跟著老師的思維,學習既定的知識,而從不關心你在想什麼,看到了什麼,是否快樂。

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我們的教育體制改革也是如火如荼,卻換湯不換藥,整個教育理念都未更新,由此做出的舉措怎麼指望會產生積極的效果?

學校、家長、社會把規矩和成績作為杠桿,把未來的成功作為終身目標。

然而,成功如何定義?

難道只是事業、金錢和社會地位嗎?

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無論是事業、還是社會地位,回歸到個人層面,我們追求的不過是幸福感。

美國心理學家Robert Waldinger通過長達70年的追蹤研究發現:「金錢、地位並不能讓人生活的更加幸福,好的、積極的關係才會。」

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他還指出,在研究的一開始,不管貧富,年輕人都堅信名望、財富和成就是他們過上好日子的保證。然而,70年研究結束,當他們回顧一生發現,並非如此。

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每個孩子都是

躲藏在地球上的小星星

你們看到孩子眼里的星光了嗎?

是否常常忽視了與孩子的精神交流?

電影里伊桑的父母凌晨五點鬧鐘響起,像機器人一般準點起床。如此生活背景之下,父母本身與小孩相處的時間並不多。

而在短暫的放學後的時間段,母親也只是輔導伊桑作業,會發怒於其總是出錯,卻不會反思背後的原因,更不會過問學習以外孩子的世界。

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我只想說,別忘了,我們都曾是孩子!

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成年人的態度或決定孩子的一生

父母也好,老師也罷怎麼同孩子建立更好的關係?第一步就是從自我開始,而不是控制他人。

出發點應是如朋友般平等對待和尊重孩子,而不是以老板一樣的身份自居。

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好在有尼克老師的及時出現,才讓遊走在危險邊緣的伊桑走出困境與陰影。

他對伊桑的愛,以及創新啟發的教育方式就像一股清泉,讓每一位父母或從事教育的人受到心靈的洗禮。

不禁去反思怎樣的教育才是真正的教育,怎樣的愛才是孩子真正需要的。

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他通過伊桑的作業、表現找到了他學習問題的根源,通過陪伴、鼓勵走進孩子的內心,進入孩子的精神世界。

他細心的發現他驚人的思考力和動手能力!

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這是伊桑自己親手創作的水上飛機

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尼克老師給予了伊桑幫助和鼓勵,

讓伊桑找到了學習的動力,也找到了久違的快樂。

他還通過個人的積極努力,喚起伊桑家人和校方的關注,為之後的改變創造了一個正向的環境。

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最終,借助繪畫,讓沉入谷底的伊桑重拾自信,重新看到生活的美好。

尼克老師申請舉辦了全校繪畫大賽!

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當上帝關上了一扇門,他一定會打開一扇窗。一直被否定的伊桑在這一刻,得到了全校的歡呼。

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鼓勵與肯定才是孩子最需要的!

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好的教育

是對孩子細心而尊重的愛

作為一個家長,應該自問是否真的發自內心想知道孩子的想法,還是已經有了一個自我預設的答案,卻只是假裝在聽他說話?是否真正嘗試去體會他的感受,還是只是單單’聽’他說話?

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大人按照自己的步伐引領孩子前進時,也應時常回頭看看孩子的反應,如果他迷失了,請停下來幫助他們分析,與之一起,找到他們的人生價值與目標。

唯有通過陪伴、鼓勵、耐心聆聽去走進孩子的內心,進入孩子的精神世界,才能了解孩子真正的需求。

我們沒有人有資格去武斷一個生命的未來!

伊桑有讀寫障礙,這才是問題的根本,然而,最親近的人從來沒有深入想過常理認知外的這個結果。

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尼克老師用巧妙的辦法讓所有人認識到

讀寫困難是一種怎樣的體驗。

作為父母,沒有給予孩子所需要的關心,反而與他人站在一條線上否認自己的孩子,想想多恐怖,多可悲。

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他們說「書本是這個伊桑的敵人…”

正如片中有一段台詞,闡述的很好:

「關心,真的很重要,它具有治愈性的力量,是痛苦的慰藉,它讓人認為自己是被需要的。如果你害怕了會來找我;你出錯了,失敗了,又怎樣;我都會陪著你,不要怕。」

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摧毀一個生命最殘酷的永遠是精神上的謀殺

每個孩子都是落入地上的星星,教育的目的不是給他們蒙上灰塵,而是為他們點亮屬於自己的光芒!

從家長的角度看世界,不難;難的是你們會蹲下來,保持和孩子一樣的高度看世界。我們是一樣的生命,我們彼此尊重,我們一起成長。

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無論什麼樣的孩子,都需要肯定、支持,哪怕自家娃不是別人家的孩子,也請相信他們獨一無二的美好。

腳踏車經過一片花開滿地的平野,將車往草地上一倒,就坐下來。蒲公英年年都有,孩子那樣幼小卻只有一次。

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時間是孩子最最需要,而你能給孩子最寶貴的饋贈。

請告訴你們的孩子:即使有一天你倍感孤獨,也要記住,沒有什麼可以阻擋你去贏得世界的目光。而我們,永遠在你左右!

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影片的結尾,小男孩張開雙臂跑向老師,老師給他舉高,或許這就是我們的孩子對父母最渴望的期待。

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