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正確解析長難句的步驟，到底應該是什麼？WiFi情況下的小夥伴可以戳閱讀原文聽老師講解（土豪隨意哈）~
夥伴們也可以看大詩姐講解的文字版——
同學在備考過程當中遇到很多問題，有些同學說：「單詞我該背也背了，方法我該學也學了，我按照方法定位句也找到了，最後出來的問題是什麼呢？定位句我看不懂，導致我最後還是選不出來。這時候我該怎麼辦呢？」
先給大家一個例句，30秒的時間去完成，你可以自己開好計時器，看完30秒時間之後呢，需要你自己去復述這個句子的大概意思：
The increase in food production in these regions led to a significant growth in population, while efforts to control the flow of water to maximize the irrigation of cultivated areas and to protect the local inhabitants from hostile forces outside the community provoked the first steps toward cooperative activities on a large scale.
現在同學們腦海當中可能出現了很多問題：
這句子這麼長，一眼看過去一臉懵B？看到後一半的時候，忘了前一半在說什麼？習慣把每個單詞從左到右攢一起，意會出一個大意？
這是一個非常錯誤的讀句子的方法……還有的同學，發出深深的靈魂的拷問：
為什麼只給我30秒？30秒不夠用啊！又讓我看完、又讓我看懂、還讓我說大意，時間不夠用！
大詩姐先給大家解釋一下，為什麼只給你30秒時間，而不是更長。托福閱讀當中平均每題的解題時間是90秒。這90秒里你需要做的是：讀題——定位——分析——核對答案。整個的這一套流程平均每題90秒。
咱們剛才這個句子是一個簡單題的出處，簡單的題的完成的時間肯定是小於90秒，因為在托福閱讀當中並不是每題都是嚴格90秒，而是說難度比較大的題目時間相對長，難度比較小的進行時間相對短。所以，現在一共有60到90秒時間完成這個題，所以你去讀這個句子，相應的就是只有30秒的時間。如果你讀不完、不明白，那你很有可能做題時間不夠。
想快速地把握住這個句子主旨大意該怎麼辦？簡單來說就是——看結構！什麼叫看結構？還是回到剛才這個句子。
The increase in food production in these regions led to a significant growth in population, while efforts to control the flow of water to maximize the irrigation of cultivated areas and to protect the local inhabitants from hostile forces outside the community provoked the first steps toward cooperative activities on a large scale.
這里最能體現結構的是逗號，逗號之後是並列句的連接詞while，說明它之前和它之後是並列的兩個句子，各有信息非常完整的主謂結構。
▲先看while之前的信息
The increase（in food production in these regions）led to a significant growth in population
increase是主語的中心名詞，從in開始是介詞引導的後置定語，順著往後找到led to是謂語動詞。所以現在句子的結構非常清楚：糧食產量變多了，導致人口增長了。
▲再來看while之後的信息
efforts（to control the flow of water to maximize the irrigation of cultivated areas and to protect the local inhabitants from hostile forces outside the community）provoked the first steps toward cooperative activities on a large scale.
首先efforts是名詞短語的中心名詞，從to開始shi1介詞引導的後置定語，我們往後去找謂語動詞的過程中，掃讀到一個非常重要的連接詞and，and說明它有前後的並列：to protect XXX and to control XXX，它們倆都是修飾開頭的第一個詞efforts
這兩個efforts它們怎麼樣了呢？它們provoked喚起了合作，所以，什麼東西導致了合作？to control the flow of water，控制水，要保護本地的居民不受外來的入侵。所以整個句子現在合到一起，一共說了三件事兒：
1.糧食變多人變多；
2.要治水；
3.要保護本地人民不受外族入侵。
為什麼要去看清這個結構？看題目吧~
33-2-7
According to paragraph 3, which of the following is NOT a reason why governments first arose among agricultural communities?
A A significant increase in population
B The desire to control water resources for irrigation
C The need for protection from outside forces
D The demand for organized communication with other communities
這個題目答案就是剛才我們所看的句子，這是一道否定事實信息題：
A選項這個人口增長=原文當中while之前的信息；B選項控制water resources=原文while之後，這個efforts兩者里面的這個前者；C選項the need for protection form outside forces=and之後to protect the local inhabitants。本題選D~
所以看這樣一個句子只有30秒的時間，是通過你需要去看結構來快速把握句子主幹信息。
如果說對於今天提到了名詞短語、介詞引導的後置定語、謂語動詞等概念還有疑問的話，在這個長難句精析包會版當中，要好好地學習，並且完成課後的分步練習哦！其實這些都是最簡單，最適合閱讀去分析句子所使用的語法。
祝大家備考順利、高效、及時！
老師介紹
英國伯明翰大學英語教育（TEFL）碩士，四川大學和北京101中學校友。自2012年起從事英語教學工作，閱讀教學方法簡約、實用、見效。擅長診斷學生問題、直擊根本。曾任北京新東方學校教師，多次獲得高分獎、提分獎，已幫助數千名學生提高成績、進入自己理想學校。
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