美國留學生人數居高不下，但新生入學人數卻下降了

　　根據《2018年Open Doors國際教育交流報告》(Open Doors Reporton International Educational Exchange)，美國國際學生人數在2017/18學年在上一學年108萬人基礎上提高了1.5%至1,094,792人，連續第三年超過100萬這一指標創歷史新高。下面就跟立思辰留學360小編一起來看看吧！

　　但2017/18學年的留學新生入學人數卻下降了6.6%，比去年減少19,098人。這一數據進一步證實了2017年秋季調查的結果，並顯示自2015-16學年首次出現的人數放緩或下降的趨勢仍在延續。

　　該報告指出，目前國際學生總數的增長主要是得益於可選實用培訓項目（Optional Practical Training program，OPT）。該計劃允許國際學生在畢業後留在美國最多12個月實習或者見習，對於畢業於科學、技術、工程和數學（STEM）專業的學生可以延長到最多36個月。調研顯示，參加這個項目的留學生人數上漲了15.8%。

　　在2017/18學年，有18.5%的國際學生選擇了OPT，高於前一學年的16.2%。新入學的留學生人數的下降主要在於就讀非學位課程的學生(-9.7%)和本科學生(-6.3%)的減少。

　　就學生來源國來說，近三分之一(33.2%)的留學生來自中國，其次是印度(17.9%)，分別較2016/17學年增長3.6%和5.4%。

　　然而增幅最大的是尼泊爾學生的人數(14.3%)，這可能是由於該國政治持續動蕩以及2015年毀滅性地震所帶來的後續影響導致的。

　　最大學生降幅來自沙烏地

　　與此同時，最明顯原因在於沙烏地大幅削減阿卜杜拉國王獎學金項目，從而限制了沙烏地學生的出國意願，導致來自沙烏地阿拉伯的學生人數下降了15.5%。

　　與2016/17學年相比，墨西哥學生的數量下降了8.1%，而韓國學生的數量也下降了7%，這也符合近年來韓國學生減少選擇出國留學的趨勢。

　　（圖說：美國國際學生的主要生源國，圖片來源:Open Doors）

　　在接受PIE News採訪時，Studyportals負責全球參與和研究的執行副總裁勞爾·喬達哈 (RahulChoudaha)將新入學人數下降6.6%描述為是「一個不太妙的趨勢」。

　　「OPT的推出極大地推動了STEM相關學科課程的招生，尤其是在碩士課程。而在OPT之外，反移民言論的影響在本科生和研究生入學人數的下降方面變得更加明顯；新入學人數下降6.6%是一個不祥的趨勢。」

　　喬達哈表示，盡管學生的留學選擇是由各方面因素綜合考慮的結果，但是「不友好的反移民言論肯定起到不好的作用」。

　　他補充說:「例如在印度，雖然出國留學的意願依然強烈，但更為嚴格的移民政策和畢業後留美政策的言論在2017/18秋季研究生入學人數下降8.8%方面起到了重要影響。」

　　此外，該報告稱援引美國商務部的數據，國際學生在2017年繼續對美國產生重大經濟影響，通過學費和其他支出為美國經濟貢獻了424億美元(2016年為390億美元)。

　　美國教育和文化事務助理國務卿瑪瑞·羅伊斯(Marie Royce)表示，對美國來說，與美國人一起學習的國際學生是一筆巨大的財富。

　　「我們需要培養所有領域中能夠應對最嚴峻挑戰的主管人。我們需要的是那些能夠找到保證我們安全、讓我們更繁榮方案的人。」

　　她補充說：「我們想要告訴世界，國際教育使得我們的國家變得更強大。」

　　超30萬美國學生留學海外

　　來看看離開美國去國外求學的學生情況， 2016/17學年出國留學的人數增長了2.3%，達到332,727人。出國留學的美國學生的構成也繼續變得更加多樣。

　　2016/2017年在海外留學的少數族裔學生占29.2%，而2005/06年這一比例僅為17%。

　　國際教育協會的總裁兼首席執行官阿蘭·古德曼(Allan E. Goodman)說:「通過國際教育擴大獲得機會的機遇有助於我們在世界各地建立更牢固的聯繫。」

　　「對於留學目的國來說，國際學生有比以往任何時候都有更多的選擇。而美國高校對學生在學術、專業和個人成功方面盡心盡力是我們國際競爭力的主要因素之一。」

　　Studyportals的喬達哈表示，盡管美國一直是許多國際學生最青睞的留學目的地，但這是該國高等教育機構第1次不得不說服國際學生要相信美國作為留學目的地所具有的吸引力。

　　「在自我定位和將與理想的學生群體對接方面，美國高校必須更加注重數據信息（data-informed）。以前美國高校的無所不能，來者不拒的定位已經過時，在注重數據的基礎上，推動招聘策略則變得更加重要。」

　　Open Doors

　　Open Doors隸屬於美國國際教育研究所（IIE），自1919年起，IIE開始對美國高校的留學生進行調研並發布年度報告，上世紀70年代起，項目開始接受來著美國國務院教育及文化事務局資金資助。項目的調研範圍是近3000所有資質的美國高校的留學生，並從1985年起，增加了對在美國高校工作外國學者以及在海外留學的美國學生的調研數據。