改革開放40年，中國的教育也在不斷地變遷，每一步都是中國在教育領域的見證。教育的發展就是大陸發展的步伐。中國的對外教育不斷前進，越來越多的中國學子海外掘金，走出國門，探求新的進步。

從1978年到2017年，大陸出國留學人數有860人上漲到60多萬人。

上個世紀70-80年代，大陸改革開放，鄧小平訪問美國，與美國總統簽訂了協議。之後中國學生紛紛開始到西方國家留學，掀起了出國留學的熱潮。當時有自費留學和公派留學兩種，公派留學的學生都是各個高校和科研院所的精英，他們將出國留學當做是對國家的責任，走出去學習不僅是為自己，更多的是為了大陸日後的發展。

除此以外，很多自費留學生不安於現狀，有理想，有抱負，他們紛紛希望通過在國外奮鬥，可以改變貧落的生活，很多人都申請去外國，有的甚至還非法偷渡出去。在國內時對西方國家充滿了憧憬。

後來，隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，自費留學生不斷增加，留學生出國的目的由「逃離苦海」轉變為「學習鍍金」。

到如今，我們的社會需要高精尖人才，國內市場就業壓力大與個人發展需要使得越來越多的學子赴海外提升自身。

近幾年，越來越多的家長把孩子送出國門，希望孩子成大器，望子成龍，望女成鳳。很多留學生在出國學成之後會選擇回國工作。因為中國日益發展，社會環境好，機會多，有發展前景，有部分留學生還利用所學知識進行回國創業，還有就是自己的親戚家屬都在國內，從情感上來說也更有歸屬感和認同感，但是很多孩子歸國以後，不了解國內的就業形勢和企業需求是他們在國內就業的劣勢。很多海歸對於收入並不十分滿意。收入在6000元以上的海歸占33%。49%的海歸認為收入少於預期，可見國內就業環境對於海歸並沒有「優待」。部分海歸由於對中國市場缺乏了解，或者融資難，創業成本高等因素。再加上準備不足，創業失敗，內心受挫。

很多人應該都聽過：中國大學嚴進寬出，美國大學寬進嚴出。事實真的是這樣嗎？

首先，了解一下美國各大名校的錄取數據。在2016年，哥倫比亞大學錄取率6.04%，布朗大學9.01%，賓夕法尼亞大學9.41%，麻省理工學院7.81%，史丹佛大學4.69%。可見頂尖大學的競爭是非常激烈的。

所以，「寬」是相對於「嚴」來說的，想被錄取並不容易。

從中國留學史來看，留學最初是由國家政府大力支持的，之後隨著教育的普遍與經濟的發展，出國留學從精英走向全民，留學生成為中國和世界聯繫的重要橋梁。經過實踐發現，留學可以溝通中國與世界各國，兼收並蓄，共同發展。

>中國留學熱！外國學校「寬進嚴出」？花錢就一定「海歸成功」嗎？