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資訊時代帶來了社會的”對話性轉折”,互動和對話被放在了知識教育中的重要位置。通過合作建構,知識得以建構,意義得以產生。合作建構體現的是所有參與者都是主動的合作夥伴。
寸匠貓熊在今年發布了對兒童教育空間的思考：
01
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主動性學習是兒童最佳的學習模式
如何闡釋主動性學習？在我們看來孩童時代對於學習往往是從知學→好學→樂學的過程，但樂學一定是最為核心的前提。如何通過設計實現最佳的學習模式，是設計師在該項目中的所思考的問題。
項目位於核心商業區，周邊居住小區配套設施完整，客流活躍，設計師希望在空間塑造中能體現柏安的教育理念，合作構建、求知成長。因此在空間設計中大量使用差異化的表現手法，打造一個既能適應兒童天性、又能向家長傳達品牌價值觀的空間。
假如生活是一片茂密的森林，兒童便是等待成長的樹苗，而設計師要做的則是營造讓樹苗肆意生長的空間。
在空間規劃上設計師系統的將空間進行了分析，在有限的空間裡多維度的創造出不同的兒童穿行路線，提高兒童探索欲望，釋放兒童純真的天性。將空間演繹得生動有趣高低錯落生動有趣，設計一個能孩子們激發探索求知、「野蠻生長」的空間。
△軸側拆分圖
△熱氣球形態的前臺帶領孩子們開啟探索的旅程
02
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創造互動教學形式
在該項目的設計中，將孩子與老師放在同一維度，引導雙方進行而有效的溝通與交流。在老師的鼓勵和引導中，促進孩子的自然發展。
給予孩子更有趣的求知過程，同時也給予老師更多的互動教學形式，讓雙方積極參與到知識建構當中。
改變傳統通道連接教室的模式，將小廣場置入活動空間，連接不同功能房。用不同功能體塊的房子置入小廣場替代了原來的單一的通道，增加了孩子的互動性與探索欲望。
△小鯨魚引領孩子們穿梭於綠色森林
孩子們才是空間的主角，橡木色的小房子裡藏著不同的世界等待孩子們去探索與發現。房子不僅是空間造型的體現，同時也是孩子眼中家的形態，給予孩子如家般的安全感。
△綠色拼圖形狀的體塊打造海洋球世界
在空間中使用了大量的綠色，營造出一種區別於傳統兒童空間的色調。綠色與橡木的結合，突出綠色森林的設計理念，打造出一種柔和宜人、溫暖而輕松的環境。
△利用層高置入夾層
內部空間打破傳統的圍合空間形式，增加內外的聯繫，增強孩子與老師間的互動體驗。利用特定的層高讓老師與孩子們產生更直接的趣味性對話。
03
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細節成績兒童教育新空間
經得起時間斟酌的兒童教育設計，一定是對每一處細節與尺度的把控。空間裡我們對每一扇大小門都設計了防夾手的設置,保護孩子安全的同時滿足孩子生理尺度需求。
大小門與防夾手的設置保護孩子安全的同時滿足孩子的生理尺度需求。
閱讀室採用柔軟的地席，舒適而又自由。
感統室的不規則的櫃體，增添了空間趣味性，即保證使用功能又豐富了孩子的視覺感官。
美術室幾何形態造型櫃體，在滿足童趣的同時又兼顧實用。
End
以孩子為主題的空間，無論是大是小都應該專為激發孩子想像力和培養獨立性而設計，讓小朋友們擁有一個可以自由表達自我的空間，增強孩子們的自信心。
寸匠貓熊兒童教育空間設計，把投向幼稚園的各種產品或者設計服務，通過符合當下與未來的教育方向，揀選出真正適合兒童的設計語言，將設計隱藏在教育背後，成為支撐教育的背景。願每一顆小星星在這裡茁壯成長，願我們的每一次設計，都能創造孩子夢想世界。
插畫
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平面圖
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項目名稱：柏安教育機構
項目地址：福建
項目面積：600㎡
首席設計師：林嘉誠
設計師公司：寸匠貓熊建築設計
項目策劃：楽楽品牌策略機構
軟裝設計師：寸匠貓熊設計團隊
攝影師：GL YANG
DESIGNER
設計師介紹
寸匠貓熊設計有限公司，由室內建築設計師貓熊奶爸林嘉誠和80後空間設計代表人物崔樹共同創立，這是一個致力於兒童空間設計的團隊，專註於幼稚園、親子餐廳、圖書館、遊樂場等兒童商業空間設計。
林嘉誠，1984年出生於福建，室內建築設計師，漳州明居裝飾設計有限公司掌門人和寸匠貓熊品牌聯合發起人，他可愛憨厚的童趣形象被媒體親切地譽為「貓熊奶爸」
寸匠貓熊主張尊重孩子的設計，引入德國最科學創新的早教體系，以純天然環保的材質和一流的設計團隊，致力於為孩子們創造出健康快樂成長環境。
近期作品
△柏安教育
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