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童心共讀
快樂齊分享
2019年的國際讀書日即將到來，童趣的編輯老師受邀走進海淀民族小學北校區，給一年級的同學們帶去了一堂不一樣的「語文課」。
90個有趣的奇先生妙小姐，都是孩子們的化身。他們之間誇張、有趣的故事，被編輯老師繪聲繪色地演繹出來，讓孩子們在成長的路上盡情地笑出聲來。
笑中思考
教育無傷害
聽完「奇妙」的故事，同學們也爭先恐後地發表自己的感想：「惡作劇不太好呢」、「做事不能三心二意」……奇先生妙小姐的故事讓孩子們學著思考與人相處之道，「改正自己，了解他人」。
「奇先生妙小姐」的趣味性強，沒有說教。作者通過英式幽默，把他想告訴孩子們的道理變成了一種自嘲、一種荒謬、一種喜悅，巧妙地融入故事中。孩子在閱讀過程中，會把自己的判斷放到里面，這是讓孩子能夠流暢閱讀的重要原因。
動手動腦
愛玩會創造
精彩的繪本故事演繹之後，編輯老師還與同學們一起動手製作了一本屬於自己的繪本折疊小書，讓孩子們既動手又動腦！
閱讀不分年齡，繪本適合的人群是所有人。3歲的寶寶看《撓癢癢先生》，也許只會單純的覺得很有意思，非常搞笑。當寶寶6歲的時候，再來讀這本書，也許就感受到了撓癢癢先生是在歡笑中做最好的自己！
一個人生活的感觸不同，他感知的也不同，他從繪本中得到的快樂也會是不同的。繪本能激起的是「屬於自己的東西」，這應該就是繪本獨有的創造力！多讀繪本可以培養孩子們的觀察、想像、創造、表達和交流能力，還有藝術審美的熏陶。
蘇霍姆林斯基說：「讓孩子變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業，而是閱讀、閱讀、再閱讀。」
用閱讀為孩子打開更加廣闊的世界，堅持閱讀，堅持親子閱讀，以書為媒，以閱讀為紐帶，與孩子共同學習，同成長，建立起健康的親子關係。
《奇先生妙小姐 做自己的主人 自我管理繪本》
15個全新奇妙故事，
15 種兒童典型行為自我管理
讓孩子學做成長的主人！
中英雙語獨立閱讀，
附贈純正英式英語音頻！
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