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【2019年5月16日，教育部國家公派留學派出工作會議在美麗的海濱城市威海舉行。在這次會議上，由北京大學心理與認知科學學院李同歸老師負責主持進行的「出國人員留學適應力測評系統」進行了結題答辯，並順利通過了評審。希望各位關注我們項目組的官方公眾號：留學心理（liuxuexinli）】
平安留學關係到千家萬戶，涉及到老百姓的幸福生活
留學工作是大陸改革開放的重要組成部分，也是大陸教育事業的重要組成部分。黨的十九大召開後，明確指出社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。而這些矛盾在留學服務領域同樣也存在著發展不平衡不充分的問題。在出國留學方面，中國公民出國留學相比以前方便了，隨著留學規模和人數的增加，留學人員群體已經成為大陸海外公民的重要組成部分。而近年來涉及留學人員的案件頻發，留學人員結構多樣化，國（境）外局勢複雜，留學人員安全和合法權益問題日益受到廣大民眾的關注[1]。
因此，教育部留學服務中心提出不僅要滿足人們出國留學的基本需求，還要在更高層次做到平安留學、健康留學、成功留學。自從2009年起，積極倡導「平安留學」理念，預防不安全事件發生，保障學生學者權益，成為留學服務中的一個重要環節。
教育部留學服務中心程家財主任指出[2]：「平安留學關係到千家萬戶，涉及到老百姓的幸福生活。它既是民生，也是社會關注的熱點問題，平安留學最關鍵是理念，要讓平安留學的理念深入人心，讓學生和家長牢牢樹立安全意識。留學生出去能否安全，關鍵還是要靠自己」。因此在出國之前，了解自己的心理狀況，為適應異文化環境找到合適的途徑，是每一個出國留學人員在出國前必須要認真對待的事情。有鑒於此，教育部留學服務中心委托「北京大學—清華大學出國人員心理健康支持項目組」編制了「出國人員留學適應力測試」，並在教育部「平安留學」系列培訓中進行運用，幫助了解出國留學人員的特點，進行有針對性的培訓和服務。
[1]張力瑋. 開啟留學服務現代化新征程——訪中國（教育部）留學服務中心主任程家財。世界教育信息，2018,6:3-9
[2]教育部平安留學. 程家財：讓平安留學理念深入人心。網址鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/IxpIRC02tOrRw8-GEJJ7Yw
編制「出國人員留學適應力測試」的理論基礎
編制「出國人員留學適應力測評」，首先是要建立有關適應力的理論模型。這個模型的提出，是建立在我們對優秀外交人員勝任力的課題中提煉出來的。我們通過對外交官的訪談，以及大規模的開放式問卷調查的基礎上，收集了大量的質性數據，並做了詳細的分析，由此在對外交部公務員選拔中，提出了一個個體如何適應國外環境的理論模型，稱為「PKU-PRISM模型（北大棱鏡模型）」。該模型認為個體的心理特徵是可以通過科學的測評手段客觀地測量出來的。正如我們看到一束白色的光柱，其實，通過三棱鏡，我們可以看出這束白色光柱原來是五彩繽紛的，而心理測量其實就是這個三棱鏡！該模型已經註冊，並獲得著作權[1]。
作為三棱鏡的基礎，心理測量是通過科學、客觀、標準的測量手段對人的特質（trait）進行測量、分析和評價的一種方法。它是根據一定法則（心理學的理論和方法）對人的行為用數字加以確定的方法。通俗地說，心理測驗就是通過觀察人的少數有代表性的行為，對於貫穿在人的行為活動中的心理特徵，依據確定的原則進行推論和數量化分析的一種科學手段。
為了編制「出國人員留學適應力測試」，必須將上述的理論模型轉換為可以操作的結構。因此，在已有文獻的基礎上，根據我們在外交部研究中得到的數據和積累的經驗，考慮到出國留學人員在知識、技能方面都應該能夠達到一定的要求，而且可以通過各種書面考試即可進行選擇，我們的模型側重於對人格特徵、情緒控制與自我認知、動機和心理健康三個方面的測查。根據棱鏡模型，我們建立了出國留學適應力測評的三個維度：人格特質維度、情緒控制與自我認知維度、和動機與心理健康維度。
根據這個適應力的操作模型，我們在研究基礎上，將適應力測試的主要內容設定為三個維度，得到14個指標，共100道題。全部做完約需要15分鐘左右。
[1]李同歸. 大數據時代招聘心理測評新趨勢：基於PKU-PRISM模型的微博數據分析。 登記號：國作登字-2016-A-00255090
編制「出國人員留學適應力測試系統」職業倫理
從事心理服務，應該了解心理服務領域專業倫理的核心理念和專業責任,以保證和提升專業服務的水準,保障尋求專業服務者和心理服務者的權益, 提升民眾心理健康 水平, 促進和諧社會發展。本研究亦遵守中國心理學會制定的《臨床與咨詢心理學工作倫理守則》。
善行：心理師的工作目的是使尋求專業服務者從其提供的專業服務中獲益，心理師應保障尋求專業服務者的權利，努力使其得到適當的服務並避免傷害。
正是由於這個倫理準則，我們編制的「出國人員留學適應力測試」，最終的目的並非為了判斷受測者是否能夠出國留學，不是給受測者貼上一個「可以出國」或者「不可以出國」的標籤，而是給出一個完整、全面的心理素質的測評結果，告訴受測者在哪些方面表現較好，在哪些方面還需要提高，需要在出國之前進行哪些有針對性的訓練，在留學期間，應該有意識地培養自己哪些方面的能力。
責任：心理師在工作中應保持其服務的專業水準，認清自己專業的、倫理的及法律的責任，維護專業信譽，並承擔相應的社會責任。
留學適應力測評是一個基於嚴格的心理學理論模型而編制的一套心理測試系統，有非常專業的心理測量學指標要求，是一套科學的、專業的心理測量系統。
誠信：心理師在工作中應做到誠實守信，在臨床實踐、研究及發表、教學工作及宣傳推廣中保持真實性。
公正：心理師應公平、公正地對待自己的專業工作及相關人員，採取謹慎的態度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術限制等導致的不適當行為。
尊重：心理師應尊重每位尋求專業服務者，尊重個人的隱私權、保密性和自我決定的權利。
[1]中國心理學會, 《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》. 心理學報 2018, 50(11): 1314-1322
「出國人員留學適應力測試」的心理測量學指標
在科學的心理測驗中，有幾個非常重要的評價指標。這里簡要介紹三個：常模、信度和效度。
在心理測驗中有一個比較重要的專業術語—-常模（Norm）。它是指比較測驗分數的標準，通常是一組具有代表性的被試樣本的平均測驗成績。常模是否可靠，關鍵在於是否有一個代表性被試樣本，即建立常模的這種被試要有足夠的數量，而且是依據隨機抽樣和分層抽樣原則挑選出來的。
項目組在制定了詳細的測評方案，並編制了測評量表之後，研究小組將測試題放到專業的問卷收集平台上。在項目組秘書處的統一協調下，研究小組從2017年11月起，利用在各地進行行前培訓的機會，另外，我們也通過網路招募、課堂調查等方式在企業員工、公務員群體、以及大學生群體中，通過分享二維碼的方式收集到了大量的數據，在此基礎上制定了「出國人員留學適應力」測試的常模。共收集到有效的常模數據6291份，這是一個非常具有代表性的樣本。根據這個常模，我們建立了測評的解釋系統。
另外一個重要的心理測量學指標就是信度（reliability）。任何一項好的測量都必須有良好的信度，這是心理測量的核心問題，同時它也是標準化測評的一項基本要求和原則。信度指的是測量數據和結果的一致性或可靠性程度，它用於分析測量工具測量結果的前後一致性水平，並以這種一致性的程度來判斷測量工具或測量方法的可靠性。也就是說使用的測評工具可以穩定地測到它所要測量的事物的程度。在選擇和使用測評工具或方法時，信度必須是考慮的重要問題。
為了檢驗出國人員留學適應力測試系統的信度指標，我們在2017年12月初，在課堂上對164名大學生進行了一次測試，間隔2個星期後，再使用同樣的測試題目，採用同樣的方法，進行第二次測試，把這些人在兩次測試中的各維度得分，進行細致的分析，求出每個測試維度的相關，這樣即可得到重測信度系數，以及內部一致性系數，即α系數。結果表明，「出國人員留學適應力測試」各指標的重測信度系數大多在0.60~0.86之間，顯示基本上是可以接受的，可以用來進行團體之間的比較。
但是，僅有信度保證還遠遠不夠，心理測量學的另外一個指標—效度（Validity）方面的證據也相當重要。所謂效度是指測量的有效性，即能夠測量到所要測量目標的程度。它是心理測量中另一個重要的評價指標。如果一個測量沒有效度，即使它的信度再高，也不能說明任何問題。通過對測量效度的分析，可以了解測驗對所要測量的心理學變量的測量準確性程度如何，以及對外在標準的預測能力。
探討本套測試系統的預測效度是最主要、也是最迫切的工作之一。但這也是我們的研發工作中最困難的一個步驟。因為，要找到一個合適的效標團體非常困難。理想中的效標應該是在國外已經適應得比較好的群體和適應不太好的群體進行對照，這是最有說服力的比較標準。最終，我們求助於已經在美國留學，並學習心理學專業的學生，讓她們幫忙收集到了寶貴的測量數據。在效度研究中，我們選取的對象是在美留學生，以及曾經是留學生現已工作的華人。由於研究對象的廣泛性，被試的選取採取了滾雪球的方法，我們把測評內容放在專業的問卷收集平台上，生成二維碼，然後通過在紐約州北部一所研究型高校校內發布信息以及社交網路的傳播，本次研究共收集到了207份有效問卷。另一個非常困難的問題，在於校標的測量。在美留學人員的學習和生活的狀況無法取得客觀、合理的測評指標。在本次研究中，針對在美留學生，我們使用了目前最常用的一個研究異文化適應性量表—-史蒂芬森多組文化適應量表（SMAS）作為測量異文化適應的水平，以其得分作為重要的效標指標。數據分析的結果表明：出國人員留學適應力測試的校標效度在0.46~0.53之間，屬於比較良好的效度範圍。表明這套留學適應力的測試確實能夠測量到學生們的在異文化環境下的適應情況。
專家怎麼看「出國人員留學適應力測評系統」？
2019年5月16日，教育部國家公派留學派出工作會議在美麗的海濱城市威海舉行。教育部國際合作與交流司、財務司主管，以及教育部留學服務中心主管蒞臨指導。同時，教育部聘請了兩位重量級的專家，中科院心理所博導、中國心理學會候任理事長韓布新教授，以及國內知名心理測量專家、北京師范大學閆鞏固教授作為評審專家與會，對「出國人員留學適應力測評系統」進行了專業評審和指導。
評審專家
北京大學心理與認知科學學院李同歸老師受「北京大學-清華大學出國人員心理健康支持項目組」委托，作為課題負責人在大會上向各位主管、專家、以及200餘位與會代表報告了該測評系統的理論基礎、編制過程、以及初步應用情況，進行了結題答辯。並順利通過了評審。
該系統得到了專家們的一直認可。在評審意見中，評審專家組認為
「出國人員留學適應力測試」系統面向廣大出國留學人員、預測在留學環境下跨文化適應狀況。此心理測評系統研制過程中，課題組嚴格遵守中國心理學會心理服務中的職業倫理，廣泛查閱文獻，充分調研，基於嚴謹的科學研究程序，結合責人過去主持外交部相關項目中提煉出的「PKU-PRISM」理論模型和出國留學人員的實際情況，完成了編制。
項目理論基礎紮實，設計科學。測評系統的常模樣本具有代表性，信度和效度均好。各項指標均符合心理測量學要求，能為出國留學人員提供科學的心理測評。該系統可以用手機測評，反饋及時，操作簡單方便；人機界面友好，試用運行穩定，已可向出國留學人員推廣。
希望課題組基於「出國人員留學適應力測評系統」的應用，加強出國留學人員心理健康狀況的科研工作，基於心理適應問題的數量、類型、分布、後果等及其動態變化趨勢，加強追蹤研究，進一步開發應對、應激方案，以利相關科學管理工作。
韓布新教授在事後點評中，稱讚「出國人員適應力測試」是一項功在當代，利在千秋的事情。
彩蛋時間：怎樣才能做這套測試呢？
如果你已經關注了「教育部平安留學」公眾號，你也可以按照下面的方式進行：
（1）關注「教育部平安留學」公眾號
（2）輸入「平安留學適應力測試」，即可彈出二維碼
（3）識別二維碼，即可進入測評界面
（4）輸入測評碼「liuxue2019」可以看到完整的測評結果
