孩子每天給媽媽打電話問幾點下班，真相居然是……

有位班主任分享了她的一個小故事。

有天上課，她發現一名學生在桌子下偷偷地玩遊戲，老師當時要沒收他的手機，可是沒想到他情緒非常激動，一把推開老師，繼續打遊戲。這位老師當時很冷靜，她沒有說話，後退兩步，站在這個男生的身邊，直到他打完這局遊戲，老師說，「請你把手機上交。」而那位男生則乖乖地交出手機，並對老師說：「老師我錯了，手機給你。」

下課後，老師問他為什麼當時情緒那麼激動，結果這個男生說：「我當時正在跟隊友組隊做任務，如果我突然退出，他們一定會指責我，而且以後不會再跟我玩了。」

很多父母可能都遇到過這種情況，可是很少有人會像這位老師一樣冷靜處理。與其打罵斥責，與孩子發生衝突，不如冷靜地與孩子交談、傾聽，試著從孩子的角度去理解他們。

那麼，問題來了，怎麼做呢？

1

兩個改變

一，改變觀念。

孩子需要娛樂，給予他們一定的娛樂時間是可以的，這個時間的多少可以由雙方共同約定，達成一致。

二，改變態度。

不管什麼事，和孩子商量著來，不要用命令的口氣，你尊重孩子，孩子會感受得到。

2

雙重靠近

不管是身體上還是心理上，我們都要更靠近孩子。父母應該放下身段，抽出時間，和孩子共同選擇娛樂項目，甚至陪他一起玩網路遊戲，這樣才能親身體會到遊戲對於孩子意味著什麼，為什麼他們會著迷。或許你會發現，孩子打遊戲不僅是為了玩，有時也是一種社交方式。

3

一個視角

遊戲對於孩子的生活是不可或缺的一部分，20年前的踢足球、打籃球是遊戲，20年後的打網遊、玩IPAD也是遊戲。既然遊戲對於孩子來說不可避免，那麼我們就要理性地看待它的存在。

4

兩種策略

對於孩子玩遊戲的控制，父母應該做到兩點。

一，張弛有度。

既要管制，又要有空間，如果只有管制沒有空間，只會導致孩子想方設法、偷偷摸摸地與父母對抗。但如果只有空間沒有管制，那孩子由於自控力差，可能真的會朝最壞的方面發展。

二，順勢而為。

其實，有很多沉迷遊戲的孩子興趣愛好很廣泛，父母應該仔細觀察，善於發現，從而順勢引導，讓他去做自己感興趣的事，由此走出網路遊戲的世界。

當我們把遊戲視作洪水猛獸，遊戲就會以洪水猛獸的姿態吞噬我們。

而當我們把遊戲當作媒介和紐帶，幫助和引導孩子通過遊戲來聯接現實生活，遊戲的力量就站在了我們這邊。