武鐵健康微課堂 第九十一期：心理學中的人格與性格

摘要：一個人出生後，在與其所在的社會生活文化環境的不斷交互影響中，不但塑造了自己較為穩定的性格，還在一定程度上改變了自己的先天氣質，從而形成了自己的人格。雖然人格和性格主要是後天形成的，但是它們卻具備一旦形成卻不容易改變的特性。

三、心理學中的人格與性格

萊布尼茨說，世界上沒有完全相同的兩片樹葉。同樣，世上的每一個人都是獨一無二的。這種獨一無二主要體現在人與人之間巨大而複雜的個體化差異上。

人的個體化差異包括生理性（外在的）和心理性（內在的）兩個方面。而人的內在的個體化差異，又包括能力差異和人格差異兩種。

「人格」類似於我們平常所說的個性，是心理學研究的主要內容。

人格構成圖示

從上圖可知，人格既有先天的稟賦和氣質基礎，又是後天性格刻畫的結果。雖然，稟賦具備先天遺傳、不可改變的靜態特點，氣質是一種穩定的個性心理特徵，性格是個人對現實的穩定態度和習慣化的行為方式；但是，從先天氣質開始到後天性格的形成，不是一成不變的，而是逐漸變得具備可塑性。一個人出生後，在與其所在的社會生活文化環境的不斷交互影響中，不但塑造了自己較為穩定的性格，還在一定程度上改變了自己的先天氣質，從而形成了自己的人格。

我們知道，「能力」與「人格」是決定人生成敗的兩大因素，但「能力」只是助人獲得成功機會，「人格」卻助人獲得最終成功，此即所謂的「性格決定命運」。

雖然人格和性格主要是後天形成的，但是它們卻具備一旦形成卻不容易改變的特性。而穩定人格的形成，被心理學大師榮格強調為「我們生活的最大的意義」。

少時的榮格常因父母關係不睦而備受感情折磨，並逐漸形成了一種不信任他人、沉默寡言、好獨處、好幻想的性格和行為。當榮格長到16歲在通讀恩培多克勒、柏拉圖、康德、叔本華、埃克哈特等哲學家、神學家的著作時，終於發現他們身上有著與自己相同的興趣和觀點，從而減少了對自己的懷疑，增加了自我認同，形成了自我的同一性，健全豐滿了自己的人格，為其之後做出偉大成就奠定了堅實基礎。

榮格的事例告訴我們，自我同一性的形成是少年階段最主要的心理任務。它意味著自己穩定人格的形成（做到個性化），意味著知道自己是誰，意味著成為了真正的個體、真正的自己。

心靈寄語：

• 心若改變，你的態度跟著改變；

• 態度改變，你的行為跟著改變；

• 行為改變，你的習慣跟著改變；

• 習慣改變，你的性格跟著改變；

• 性格改變，你的命運跟著改變。

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