母親的性格，是一個家庭最好的風水

　　「一個民族的較量就是母親的較量。」著名教育家福祿培爾也曾說：「國民的命運，與其說是操在掌權者手中，不如說是掌握在母親手中。」

　　母親代表的是溫柔、美好和幸福。母親是孩子成長道路上的的燈塔、是孩子人生道路上路標。母親與孩子的親密度要遠超過父親，因為孩子和母親共度了十個月的「親密時期」，真正的「骨血相融」。

母親的一舉一動、一言一行都是孩子模仿的榜樣，母親的文化素養和道德素養直接影響著孩子的品行。善良的母親，孩子多半也是一個很受歡迎的人，有格局的母親，孩子多半也是事業成功、心胸寬闊的人。

不要輕視母親給孩子的影響，母親的思維和習慣對孩子是一種「潛意識」的影響，母親眼中的世界決定了孩子眼中的世界，所以高素質的母親成績高素質的孩子。

　　下面我們了解胡適母親教育孩子的故事，相信從中能帶給我們的某些思索。

　　胡適（1891-1962），名適，字適之。現代著名學者、詩人、歷史學家、文學家、哲學家。榮獲35項美國博士桂冠的中國大學者。安徽省績溪縣上莊人。因提倡文學革命而成為新文化運動的領袖之一。

　　01母親的容忍和堅強：

　　胡適的父親是胡傳，字鐵花，系清末貢生， 曾在東三省、廣東乃至臺灣臺東直隸州知州，後因乙未戰爭離臺；母親馮順弟（續弦）比其父小30歲，是一鄉村良家女子。胡適3歲時，父親即病故。23歲的寡母做了鄉村大家族的主母，對唯一的兒子悉心教育，就是遵夫囑毫不松懈地堅持讓他讀書，努力把胡適培養成材。

　　胡適3歲隨母在老家上莊接受教育，13歲離開母親赴上海求學。

　　9年的鄉村生活，對他的一生產生了巨大深刻、無以替代的影響。

　　胡適先生在《我的母親》一文中，談及他的母親，感慨道：

　　我母親的氣量大，性子好，待人最仁慈，最溫和，從沒有一句傷人情感的話。

她更是事事留心，事事格外容忍。大哥的女兒比我小一歲，她的飲食衣料和我的總是一樣。我和她有小爭執，總是我吃虧，母親總是責備我，要我事事讓著她。

後來大嫂二嫂都生了兒子，她們生氣時便打罵孩子來出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽。我母親隻裝作聽不見。有時候她實在忍不住了，便悄悄走出門去……

　　02慈母兼「嚴父」，又是「恩師」兼「嚴師」

馮順弟對胡適小時候的學習更是重視。三歲前在臺灣生活時，胡適父母即讓他認方塊字，學了約有1000字。回到安徽家鄉時，胡剛才3歲零幾個月，但母親望其讀書心切，就讓他在其四叔開的私塾裡念書。因為個子太小，還要把他從念書的高凳上抱上抱下，但胡適從小就對讀書有興趣，當然這也是馮順弟的良苦用心起到了莫大的作用。

別的小孩去私塾的學費只有2元，而胡適的母親渴望他讀書，更希望胡適在小時候能有一個好的啟蒙教育，故給先生的學金特別優厚，第一年就送6元，以後每年遞增，最後一年加到20元。

母親囑托先生要為他「講書」，每讀一字，必須講一字的意思；每讀一句，必須講一句的意思。懂得了書中的意思，就避免了「小和尚念經——有口無心」，這使胡適在學習上比一般的孩子更紮實，9歲就能看《水滸傳》，為他在「兒童生活史上打開了一個新鮮的世界」。

他不但把大量的小說「看」進去，還能把小說「講」出來，向周圍的本家姐妹們說書。這種「講」，逼他把文言文的故事翻成就溪土話，使他更了解了古文的文理。

　　馮順弟對胡適既是慈母兼嚴父，又是「恩師」兼「嚴師」。她從不溺愛胡適。

　　《我的母親》是現代著名學者、文學家胡適的作品。其中寫道：

　　我母親管束我最嚴，她是慈愛母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她隻對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　　胡適13歲時，母親毅然將他送往上海求學。徽州人固有「十三四歲，往外一丟」送男孩出外學徒經商的習慣。盡管胡適是他母親年輕守寡朝夕相處的獨子，但深明事理的母親在送兒子上路時沒有在兒子和眾人面前掉一滴淚。

　　03赴美留學

　　到上海後，胡適初進梅溪學堂，後因其課程設置不完備，又進澄衷學堂，後轉學中國公學。接受了許多新知識、新觀念的胡適，經過一番曲折，於清宣統二年（1910）考取庚子賠款官費赴美留學。

　　此時他年僅19歲。因行期由政府決定，他競未能回家鄉向母親告別。

　　胡適在美國康乃爾大學初讀農科，經過一年半後改讀政治、經濟，兼攻文學、哲學，後又赴紐約哥倫比亞大學，攻讀哲學。在美留學7年間，胡適與母親只能保持書信來往。母親在病重時也不讓人告訴兒子，以免他中斷學業。非但如此，母親還借貸為兒子買書。

　　胡適曾在《留學日記》中寫道：「得家書，敘貧狀，老母至以首飾抵借過年。不獨此也，宋煥家有圖書集成一部，今以家貧，願減價出售，至減至八十元。吾母知餘欲得此書，遂借貸為兒子購之。吾母遭此窘狀，猶處處為兒子設想如此。」

　　04與母親情深義重：

至1917年7月，胡適在美國學成回國，被北京大學校長蔡元培聘為教授。當年12月，奉母命回家鄉與農村姑娘江冬秀完婚，次年7月，江冬秀即北上與胡適團圓，直至白頭。

1918年11月，胡適的母親病逝。第二天胡適接到電訊，和夫人回家治喪。胡母辛勞一生，看到了兒子成才，也瞑目了。

但胡適心中的悲痛卻是難以言表，在《先母行述》中，他寫下這樣36個字：「生未能養，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛，何以如此！」

一個普通的鄉村女人卻想盡辦法讓孩子去讀書、學知識。胡適的成績離不開其母親馮順弟的默默支持，孩子的成長總是伴隨著默無聲息的母愛。

　　05教育思考

　　偉大教育家蘇霍姆林斯基說過：「每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，並查驗自己的人格。」因為孩子在幼小時對母親有著本能的依賴，所以，母親的性格、語言和行為會影響孩子的一生。

　　胡適的母親對胡適的教育嚴而有寬，寬容不縱容。這種方法既保護了孩子的自尊心，又讓胡適有了是非意識，學會擔當。有了過失就必須自己承擔後果。胡適的母親沒有直接灌輸給胡適多少知識，但她重德垂范，用較為科學的方法始終勉勵兒子一心向學，鞭策兒子學有所成。

胡適一生秉性溫和，對待世情「冷眼旁觀」，這種個性的形成，與母親的影響有非常大的關係。有些孩子急躁，有些孩子堅忍；有些孩子安靜，有些孩子吵鬧；孩子的個性特點與他的父母密切相幹。身為父母，都希望自己的孩子具有良好的個性特征，為人平和、忠厚，意志堅強，父母們應從自身做起，給孩子一個良好的示范作用。

　　同樣地，莫言坦露心聲：母親是此刻我最想念的人。可見，母親的形象在他心中是多麼高大，母親對他的影響是多麼巨大！他曾經用三個詞語評價母親：善良、堅強和寬容。

　　所以，我們可以說，母親的格局有大，孩子的人生道路就有多寬。從孩童時期母親就在潛移默化地引導孩子認識自己、認識世界、思考人生、思考未來，所以從某種意義上講，母親的教育是最「根源」的教育。

孩子享受到母愛的多少，決定著孩子一生的幸福感有多高；孩子得到母親的教育有多少，決定著孩子一生的成績有多高。母親作為孩子一生中最親密的人、最重要的人，要用您的溫柔、您的睿智、您的言行點亮孩子的人生之路。

　　望兒山