尋夢新聞LINE@每日推播熱門推薦文章，趣聞不漏接❤️
南都訊 見習記者 孫小鵬 實習生 餘文詩 為適應新高考改革需要，落實國家學生生涯教育要求，廣東教育督導學會協調各方，研發了CPES生涯規劃測評系統。3月19日，由廣東教育督導學會主辦的CPES生涯規劃與專業選擇指導測評系統論證會在廣州舉行，30餘位專家學者、中學校長、招辦主任、教育部門領導參加論證會；其中，南方都市報作為該學會的常務副理事單位亦出席本次論證會。據悉，中學生生涯規劃與專業選擇指導測評系統將在全國推出，科技賦能學生學涯與生涯教育。
北京教育科學研究院的一份數據指出，42.1%的被調查大學生對所學專業不滿意，45%以上的高中生普遍存在不了解潛能、不明確目標、學習無動力等問題，88%以上的家長無法正確地指導孩子選科和選專業。
作為全國第三批啟動高考綜合改革省份，廣東省從2021年開始按照新高考模式進行考試和招生錄取。「新高考改革的一系列變化，迫切需要將生涯規劃教育被納入中學教育體系。」曾主持完成教育部考試中心重大委托項目——「高考評價體系研究」的華南師范大學莫雷教授告訴記者：「生涯規劃教育不僅要堅持學業觀、就業觀、發展觀的統一，還要借助現代資訊處理技術建立相應的專業選擇指導測評體系，這不僅有助於幫助學生正確認識自我，而且也幫助教師提升生涯規劃課程的教學質量。」
廣東教育督導學會陳健會長在論證會現場提到，為適應國家高考改革提出的新要求，落實教育部和廣東省關於普通高校考試招生制度綜合改革的文件精神，廣東教育督導學會協調各方，研發了「CPES生涯規劃與專業選擇指導測評系統」，旨在加強學生自我認知，指導生涯規劃發展，進一步推進廣東教育的改革與發展。
據了解，「CPES生涯規劃與專業選擇指導測評系統」由宏途教育團隊聯合華南師范大學心理學院權威專家共同研發，涵蓋7大專業領域、36個專業群、89個專業類，依據心理學原理、職業勝任力及人職匹配理論等科學原理，運用現代人才測評技術、大數據演算等計算資訊處理技術，並根據中學生的特點，從認知與思維、人格與社會、專業素養三大維度剖析學生的優勢與不足，匹配相應的專業適合度，指導學生準確定位自己的專業及職業方向。進而助力學校建立適應新高考選科體系，推進新高考改革背景下的學生生涯規劃教學的有效實施。
與會專家校長認真聽取了研發團隊的匯報後，分別從科學性、實用性、可操作性等方面，對「CPES生涯規劃與專業選擇指導測評系統」展開研究探討，進行了充分論證。研發團隊根據論證會各方提出的建議和意見進行完善後，就正式推出，服務於廣大中學生和學校。
攝影：孫小鵬