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下班的傍晚，越來越多的人走進屬於自己和音樂的夜晚。小到地下搖滾樂現場，大到千人音樂會、萬人演唱會，那些悅耳的、和諧的、撕裂的、焦灼的聲音以其感性特質給人不同的感官體驗。
一次演講中白巖松說：「古典音樂不需要聽懂」。他說還上學的時候，人們都聽古典樂。覺得不聽就低人一等，不夠文藝，因此自己就玩命聽梁祝。但反復聽無數遍聽也弄不懂，直到有人有人給了他一個說明，上面寫道幾分幾秒是什麼樂器，表達了什麼故事含義，他便一下子聽懂了。聽懂之後卻再也不聽了，因為「聽懂的那一瞬間，音樂也就死了」。
演講很長，大概的意思就是說：音樂、包括古典音樂，欣賞起來並沒有太多的障礙，只需閉眼感受就好。可是，陸陸續續的聽了幾十年，難道不應該加以理性認識嗎？
該以什麼態度欣賞古典音樂？
不同的音樂，包含不同的特質，然而這種憑借直覺的純粹美感體驗並不能完全釋放音樂的能量。
對於古典樂要不要聽懂的討論一直存在。作曲家艾倫·科普蘭將音樂欣賞分為三個層次：美感層次、表達層次和純音樂層次。獲取知識的過程中，知道的越多，想了解的也越多。若想從純粹的感官體驗進入第二個層次甚至第三個層次就需要經過學習。
音樂也是一樣，聽得越多，渴望了解的越多。在糊里糊塗憑借著主觀興趣聽了好幾年古典音樂並有了一定積累後，適當的在理性層面了解音樂是必要的。
理性的分析和思考能大大提升對音樂美的享受，因此也特別的想要推薦一本有關西方音樂經典教材《聽音樂：音樂欣賞教程》（以下簡稱《聽音樂》）。因書中包含內容非常全面，繼而在閱讀這部書的時候更是發現，在音樂的欣賞過程中存在著大量疏漏的地方等待自己去了解。
《聽音樂：音樂欣賞教程》全彩插圖第十一版
教授們授課的首選
《聽音樂》已經再版了十多次，很多高等院校比如耶魯大學在音樂教學中就使用這本著作，中央音樂學院西方音樂史教研室主任餘志剛也在自己的音樂欣賞課程中長期使用這本厚重的大書。
作者羅傑·凱密恩是二十世紀最偉大的鋼琴家之一克勞迪奧·阿勞的弟子。他兼具精湛的鋼琴演奏技藝和理論研究精神，同時這部書的書寫邏輯清晰，語言也通俗質樸。
第一部分音樂要素簡單清晰的介紹了最基本的音樂知識及音樂名詞，比如音高、力度、音色、人聲、樂器、節拍、旋律、和聲、織體等等等等。並以大量插圖穿插其中。比如在講到樂團的常見樂器時，這樣的插圖就能讓人簡單快速的了解樂團的一般組成形式。
內頁插圖
特別想誇誇這本書的目錄部分，非常詳盡。對於想著重了解某一時期，某一作者，某一音樂形式，或者喜歡跳躍式閱讀的讀者來說非常方便。
詳細的目錄展示
全書穿插具體作品對各種音樂要素進行分析，繼而以宏大的篇幅論及音樂史上各個時期，對燦若繁星的音樂作品和色彩斑斕的音樂風格進行梳理和解讀。除了第一部分和最後幾部分之外，全書的大概4/5篇幅是在歷史大背景下講述歷史音樂的發展進程——
第二部分 中世紀-
第三部分 文藝復興時期-
第四部分 巴洛克時期-
第五部分 古典時期-
第六部分 浪漫主義時期-
第七部分 20世紀以後
但作者並沒有從宏大的寫歷史脈絡中寫一部音樂史的想法，他只是將必要的歷史關係融入進彼時彼地的音樂系統里。這以上6大部分中的各個小章節里，對音樂的發展背景、代表人物、代表作、音樂特點，以及自身的專屬知識要點分別加以詳盡的論述。
以第五部分 古典時期為例：章節最前面的「年表」方便人們直觀了解同一時期的重要歷史事件。正文中的小章節則系統講述相關音樂知識。
歷史文化背景
而每個章節的最前面都有提示，告知此一章節的閱讀目標，讓讀者帶著問題在閱讀中尋找答案。比如在這部分篇章開頭就會有這樣的提示：
█比較古典風格和晚期巴洛克風格
█通過海頓、莫扎特和貝多芬的生平了解作曲家的解放
█闡述奏鳴曲式、主題與變奏、小步舞曲與三聲中部和回旋曲的基本要素
█區分奏鳴曲式和奏鳴曲
█描述一首典型的古典時期交響曲
█列舉古典協奏曲和古典交響曲的不同之處
█論述古典室內樂的基本特徵
█描述貝多芬音樂中的一些創新之處
章節前的學習提示
清晰的結構
詳盡的論述
在線聽 最經典的音樂選段
這本書最大的特點是作者在書中首創了「作品導聆」（Listening Outline）以及「聲樂導聆」（Vocal Music Guide）欄目，精心選擇了正文中述及音樂作品的錄音，以時間碼為縱軸，對作品進行了絕不教條，卻簡單有力的分析。更重要的是，可以掃描書中二維碼進入到在線課堂，聆聽全書講到的音樂片段，省去了到處找音樂的麻煩。
1 掃描《聽音樂》書後的二維碼，並完成註冊。
2 註冊成功後，隨時識別此二維碼，即可免費獲取《聽音樂：音樂欣賞教程》中的所有音樂片段。並能對照書中「聲樂導聆「部分進行系統學習。
這本書不僅涉及西方古典音樂，對於爵士樂、音樂劇、搖滾樂、流行樂、電影音樂、非洲音樂、印度古典音樂、日本箏樂等非西方音樂均進行了詳細解讀。這種兼收並蓄的美式風格，能為讀者展開更大的畫幅，構築更為寬廣的音樂圖景。
全彩第十一版《聽音樂》從版式、尺寸到裝幀方式都完全忠實於原版，內容也比2008年的第六版在第一部分、第五部分、第七部分增添了新的旋律與歌詞之間的關係和幾節新的音樂作品。
「如果能讓讀者對音樂有更多一些了解，能領略到更紛繁多彩的音樂風格，對音樂產生探究之心，繼而發現觸動自己的音樂家或作品，夫復何求」是後記所寫，同時也是作者、出版者的願望。希望這本系統而科學的音樂欣賞教程能夠使讀者有效地浸入作品之中，在純粹的美感體驗之外，逐步進入音樂的表達層面，或許籍此觸及音樂的更深更純處。
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