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傳媒內參導讀：從《耐撕爸媽》《不可思議的媽媽2》到《爸媽學前班》，「有養」對垂直類網綜的深耕從未止步，其核心的優勢就在於找到了更細分的父母教育領域。有養創始人、《爸媽學前班》出品人、發起人周洲認為，中國父母是全世界最為焦慮的人群，父母教育在中國是最需要補上的一課。
來源：傳媒內參—主編溫靜
文/蘇湛
再見到周洲，是在「有養」的辦公室，周洲自信獨立，但仍不失記憶中的那份率真親切，「我覺得自己是一個很率性的女人，我很喜歡現在的狀態。」這個從央視少兒頻道主持人、制片人身份走出的女性創業者，帶著成熟而不世故的心態，繼續在父母教育領域深耕，「我很幸運，在喜歡的行業做著喜歡的事情。」
10月11日，由周洲創立的有養成長傳媒和騰訊視頻聯合出品的中國首檔父母成長觀察實驗《爸媽學前班》在每周四上午10點騰訊視頻全網獨播。目前，騰訊專輯播放量近1.8億。
節目邀請鐘欣潼（阿嬌）和賴弘國、陳龍和章齡之、劉璇和王弢、百克力和張楊果而四組家庭，遠赴英國和來自中英兩國的父母教育專家一起探討如何完成父母自身的成長，更好地為人父母。
有養創始人、實驗發起人周洲（右）
與英國教育專家
從《耐撕爸媽》《不可思議的媽媽2》到《爸媽學前班》，「有養」對垂直類網綜的深耕從未止步，其核心的優勢就在於找到了更細分的父母教育領域。周洲認為，中國父母是全世界最為焦慮的人群，父母教育在中國是最需要補上的一課。《爸媽學前班》的適時而出，無論是育兒先育己的理念，還是節目模式的創新，都為垂直領域內容的展現提供了新的切入點。
聚焦「父母教育」
一次垂直領域的全新探索
周洲說，在中央電視台少兒頻道工作的20多年里，以及在創業後面對越來越多的95後應聘者，她經常思考家庭和父母在每個孩子成長過程中的作用。「在教育孩子時，我們也要關注自己，關注另一半，處理好自身問題和夫妻關係是育兒的前提」，她認為父母應當優先「育己」，努力地為孩子們創建一個健康的家庭環境和正確的價值導向。出於這樣的考慮，周洲創辦了「有養」，她介紹道，「有養」是國內第一個提出親職教育的平台，所謂親職教育，就是父母教育，是指父母也是一種職業、需要學習。
《爸媽學前班》
繼《耐撕爸媽》《不可思議的媽媽2》之後，《爸媽學前班》將「父母教育」的理念更加具象、生動地以全新的節目形態展現在大眾視野里。節目中，四組明星家庭遠赴有著悠久教育傳統的英國，通過課程實驗+社會實踐兩大方式，與金牌導師一起探討教育問題，一同成長。
可以看得出，《爸媽學前班》把常規的以教育孩子為中心的關注點，轉移到父母教育為優先；從觀察親子互動為主要切口，轉換到深入觀察探討父母之間教育理念差異和相處關係。節目中，通過每組家庭展現的理念碰撞與學習後的成長和反思，傳遞出父母應該先完善自己這一個生命個體再去教育孩子，與孩子一起成長，才能將家庭經營得更好的教育理念。
鐘欣潼（阿嬌）與賴弘國
關於「父母教育」的理解，周洲闡述：「教育孩子先要教育父母，解決孩子問題就要先解決原生家庭問題，解決父母之間的矛盾。我們並不是站在一個傳媒公司的角度去做網綜，只看到眼前的熱度和流量，我們更看重能給用戶留下什麼，包括乾貨的學習、父母教育的思考等等。」
「有養」專注父母教育的概念，專業知識在網綜、短視頻和知識付費產品這些不同場景呈現，豐富了用戶的需求閉環，試圖構建父母教育內容全產業鏈內容生態體系。
《爸媽學前班》明星同款課程
不管是綜藝《耐撕爸媽》《不可思議的媽媽2》對育兒觀點的探討，還是《有養100s》《育學園最有養》《天王急診室》等短視頻的矩陣體系的支撐，再到其他《鑫然學琴：從入門到登台演奏》《育兒不焦慮：8堂父母認知必修課》《2小時幫你成為不可思議的媽媽》等線上付費產品的乾貨輸出和線下首個沉浸式親子嘉年華「有養兒童節」的摸索，《爸媽學前班》是目前「有養」最具融合性、普世性和衍生性的內容輸出形式。
在體驗中成長
課程+實踐雙維度紀實敘事
與常規綜藝節目不同，《爸媽學前班》在模式設置層面弱化衝突效果，以嘉賓在課程與實踐中的感受、轉變作為每期主題的線索支撐。而嘉賓在課程與實踐相結合的雙重維度下，紀實地發現問題、理解問題甚至是積極地去解決問題，也避免了教育理念的說教化。
比如在以「原生家庭」為主題的這期節目中，有一個環節讓筆者記憶猶新。嘉賓被要求列出生命中最重要的5-10個人，親人、朋友、同學都可以，然後把他們的名字一個個劃掉，這意味著被劃掉的人將從自己的生命中永遠消失，最後留下唯一一個最重要的人。盡管四組明星夫妻經歷了非常漫長痛苦的選擇，但卻在選擇和重建中清晰地看到更完整的自己。
深思節目組讓嘉賓探討了解原生家庭的初衷是什麼？可以看得出，節目想傳遞一種理念：原生家庭帶來好的部分可以正向傳遞到自己的再生家庭；對我們造成傷害的部分，有些人已經在成長中邁出了自我修復的第一步，並在努力為自己的下一代創造一個良好的原生家庭環境；有些人也許還有傷害，但是可以以積極的心態去面對，通過與另一半、與孩子的相處，在自己做父母的道路上不斷去修正上一輩遺留的問題，從而學會做更好的父母。從子女到父母身份的轉化，不是說有了孩子就可以達成的，成長一詞，可能才是人一生追逐的意義。
這樣的課程實驗和社會實踐還有很多，一期期節目走來，我們可以明顯地看到每位嘉賓都在一步步敞開心扉，特別是阿嬌，從一開始慢熱到後來歡笑地融入集體。
周洲表示，做完這檔節目，不只是嘉賓的心境的變化，自己也從中得出許多感悟，更加堅定了做內容的初心。「我覺得親子觀或者教育觀對於我來講，最重要的還是尊重，但中國的父母不太理解什麼叫尊重。當然我覺得父母教育是一個體系，可是父母這份職業沒有一個學校，沒有一個體系。但，這正是我們‘有養’在做的事情。」
直觀視角的實驗觀察
代入感滿足父母學習「剛需」
浸入式音樂節目、浸入式訪談節目……如今的綜藝真人秀市場，幾乎每一個節目類型都願意打上「浸入式」標籤，也可以說浸入式綜藝在某種程度上是常規真人秀的升級，因為這種形式更加清晰地展現嘉賓在特定環境、特定狀態下的真實反應，也更能放大嘉賓的情感，達到節目與觀眾更多的共鳴，但想要真正達到「浸入」效果，遠沒有想像中那麼簡單。
《爸媽學前班》從開播以來，播放量迅速破億，每期主題都會引起不同的熱點討論。關鍵就在於節目的體驗展現並沒有以傳統「浸入式」的後期包裝製作和特效剪輯加持，而是在普通中尋找共性樣本，深挖情感，獨特的直觀視角很大程度上增加了受眾的代入感，與嘉賓一同學習成長。
陳龍和章齡之
節目中邀請的4組明星家庭，他們有著不同的背景，有的是新婚夫妻，有的是一胎父母，有的是二胎父母，有的父母很忙，陪伴孩子的時間較少，有的則24小時貼身照顧孩子。從嘉賓選擇上可以看出節目組頗用心的「樣本性」優先，4組嘉賓不以流量為標準，但他們卻代表了中國最普遍的四種類型家庭。
張楊果而與百克力
周洲介紹，節目組在挑選嘉賓的時候確實希望能夠搭配出不同的風格，比如：劉璇跟王弢永遠在育兒觀點上不一致，就像王弢說的，「我的目的就是希望跟她找中間的點。」陳龍跟章齡之則是煙火氣很重的夫婦代表，他們倆永遠在吵架但是感情很好，也常常因為在孩子教育方面出現意見不統一。節目中差別化的家庭選擇，也可以更突出地展現出教育中的不同問題。
王弢與劉璇在「共建安全島」實驗
值得一提的是，每一期節目都有一個「星空屋手帳時間」，嘉賓可以在星空屋這個空間安靜地沉淀並交流和記下一天的感悟。第一期中，藝術家氣息的王弢寫出了「最為感性」的手帳，劉璇也為之感動。可以說「星空屋」是嘉賓和觀眾共同的手帳時間，兩個空間與時間，但思考的，都是節目帶來的收獲。
節目在觀察實驗的過程中，通過對父母教育在孩子成長、人際交往等過程中需要的認知和定位這些普世性教育話題的探討，也讓觀眾在觀看的同時審視自身，並能從中有所收獲。節目組意在通過這種直觀的方式，讓夫妻雙方感知彼此在教育孩子的步調上是否一致，最終找到彼此成長的平衡點。
作為節目發起人，周洲坦言，希望把綜藝節目和有質感的內容聯繫起來，「綜藝節目的2.0時代真的應該到來，我們在策劃和做這檔節目之初，就是希望並且認定它和所有傳統的、大家理解的親子節目要不一樣。」不得不說，這檔節目的出現，讓觀眾很容易感同身受地找到自己家庭的影子，通過直觀視角去審視自身與伴侶相處的模式和教育孩子方面存在的不足。
幕後花絮
關於未來的思考，「有養」並不止步於網綜，但網綜打開了「有養」在中國有效傳播創新親職理念的通道。「有養」不僅融入節目中的教育理念在線上開設了明星同款育兒課《爸媽必修·最有效的家庭教育指南》，而且希望下一步將節目里的「有養學院」父母學校的概念搬到線下。
據悉《爸媽學前班》明年計劃前往美國拍攝新的一季。也希望《爸媽學前班》，通過不斷拉近國際優質教育資源與大陸本土的距離，通過中外教育文化的碰撞，努力在教育上探討出更多的可行性。
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