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前些天，一段西安校園暴力視頻在網路上熱傳。視頻中，多名學生用腳踹、木棍、皮帶對一名男生進行毆打，其間甚至多次打斷木棍。
事發後，有媒體記者向當地公安局詢問得知，該事件發生在今年1月份，由於涉事學生都是未成年人，所以處理方法只能以批評教育為主。
不難想像，此事一出，網上再度掀起校園暴力話題的探討。
有不少網友質疑，《未成年人保護法》讓「未成年人渣」的犯罪成本大大降低；
但也有相當一部分網友提出，校園暴力日益嚴重和兇殘的趨勢，更值得我們警惕和擔憂。
所以今天要聊的這部韓國電影，就圍繞一起令人觸目驚心的校園暴力事件展開——《蚯蚓》。
片中的受害者，女主李子若是個苦命孩子，幼年喪母不說，父親還患有腦癱。
但幸運的是，父女倆雖然經濟拮據、相依為命，卻從不自怨自艾——
父親李元術每天擺攤賣衣服，為女兒賺足學費、生活費；
子若人美歌甜還爭氣，從小鎮唱詩班考進了首爾藝高。
為了方便女兒升學讀書，李元術也搬到首爾生活，暢想著美好生活就此展開。
然而人算不如天算，兩個月後，噩夢搶先而至——
一向乖巧懂事的女兒，竟然從高層公寓一躍而亡，留下父親白髮人送黑發人。
這到底是怎麼回事呢？
故事還得從兩個月前，女主入學首爾藝高時說起。
由於子若從小在唱詩班長大，練就一副音域寬廣的好嗓音，在學校里嶄露頭角的同時，也招來了不少同學的嫉恨。
尤其是爭強好勝、恃寵而驕的班長惠善。
惠善仗著出身優越、有話語權，拉攏同學一起排擠子若，還叫她跟班上的「受氣包」敏京坐同桌。
但沒成想，這一下反倒讓她倆熟絡起來，很快成了一對無話不說、形影不離的好姐妹。
惠善一計不成又生一計，故意在學校合唱部搞團建時，逼女主當眾講出家庭出身。
生性要強的子若，一時謊稱父親在商場搞服裝事業。
結果她不僅順利化解危機，還贏得學長金佑正的好感。
而偏偏這個金正佑，既是學校的風雲學長、又是大財團的繼承人，還是惠善的心儀對象。
第二天一早，金正佑尾隨女主來到小河邊，來了場猝不及防的告白。
女主頓感受寵若驚，根本不知道該作何回應。
而金佑正見對方沒有抗拒，便壯起膽子強吻上去，並與之發生了不可描述。
萬萬沒想到，一個女同學恰好經過，悄悄將這幕18禁拍下來，交給了班長惠善。
可想而知，惠善惱羞成怒，決定向女主展開報復。
她先是從受氣包敏京口中，逼問出了女主的真實出身，然後又將這些轉告給了金佑正。
金佑正是個嫌貧愛富的渣男，一聽說女主靠腦癱的老爸擺攤養大，直接找上門羞辱了一番，還用煙頭在她身上燙下傷疤。
不堪暴力對待的女主，找到罪魁禍首惠善對質，在爭執中兩人大打出手。
然而惠善的父母有權有勢。在得知此事後，他們一邊叫來同學串供作偽證，一邊利用社會地位向校長施壓。
最終，反倒是女主被誣陷成施暴者，並被趕出了校門。
不過，這番遭遇也並未擊垮女主。
她隨後向教育局發起請願，希望徹查藝高的校園暴力。
結果一石激起千層浪，不僅校方的名譽受損，家長和學生也受到波及，尤其是剛被伯克利音樂學院錄取的金佑正。
於是他趁女主父親外出擺攤，帶領一幫同學闖入她的家中，讓三個男生對她實施輪奸，還把整個過程錄了下來。
事後，他們以視頻相威脅，終於逼女主撤回了請願書。
然而事情發展到這里，這幫邪惡的學生仍然沒有停手。
男生們仗著自己未成年，父母又身份顯赫，便隔三差五拿女主來發泄；
沒過多久，惠善等女生也來騷擾女主，並拿出視頻相威脅，強迫她去做援交。
在這些折磨和羞辱下，女主每天都活得痛苦不堪，卻又不忍心告訴父親，讓他也跟著受傷害。
直到兩個月後，女主實在無法忍受，最終選擇了跳樓自殺。
整體來講，這部《蚯蚓》藉由一起惡性校園暴力事件，折射出了諸如官商相護、執法機關不作為、教育部門貪腐、貧富懸殊帶來的階級對立等社會問題。
事實上，在擅長披露社會陰暗的韓國電影中，講述校園暴力的作品並不少見。
比如改編自真實事件的《韓公主》、《媽媽別哭》等等。
《韓公主》
這類影片雖然大多訴諸情感，常常通過片中人物悲慘的境遇與聲淚俱下的控訴來引起共情；但不可否認的是，它們確實將血淋淋的社會現實，帶到了我們眼前。
拿這部《蚯蚓》來說，它不僅展示了校園暴力，更揭示了暴力愈演愈烈的原因——
家長方面，一旦發現自己孩子「犯了事兒」，他們首先想到的不是弄清事實也不是教育孩子，而是如何掩人耳目、推脫責任；
學校方面，本該一碗水端平的老師，卻對學生們的家世門兒清，還各種「因財施教」；
執法部門呢？理應維護法治和正義的他們，一聽說女主生前做過援交，還曾（被誣陷）施暴，直接對她的自殺報以輕視，甚至放棄立案調查。
在整個過程中，沒有人在乎真相到底如何。施暴的學生不僅有家長老師的庇護、執法部門的放縱，還有《未成年人保護法》的保護，即使為非作歹，也能輕鬆逃過懲罰。
那麼可想而知，有了這樣的「經驗」，他們自然更加肆無忌憚地知法犯法。
而另一方面，這部影片也揭示了當法律無法維護正義之時，以暴制暴就會成為受害者的無奈之選。
片中女主父親得知女兒的死因後，曾嘗試向學校、警方求助，但最終因為社會地位低下，沒有得到回應。
因此，他在不得已的情況下，選擇用自己的方式懲治犯罪者——
先是利用敏京，將惠善等女同學騙到學校天台，將一瓶硫酸潑向了她們；
接著又將金佑正和三個強姦犯，綁架到荒無人煙的湖邊，逐一擊殺並穿上魚鉤、沉入湖底。
然而，復仇的快感並不能掩蓋失去女兒的痛苦。
在影片的最後，父親選擇了投湖自盡。
而現實中的校園暴力，很多時候，就和片中的故事一樣無奈。
一方面，像微博這樣的社交平台雖然能夠曝光不少事件，並利用輿論引起執法部門的重視，但輿論力量總歸有它的局限性，「微博報案」也只能是無奈之舉，而非常態。
另一方面，即便事件得以曝光，由於施暴者大多未成年，那麼執法部門的處理結果，目前也只能是批評教育+道歉和解而已。
說到這里，我不由得想起2015年發生在美國的一起校園暴力案——
當時，年僅18歲的三名中國留學生翟蕓瑤、章鑫磊、楊雨涵因感情問題，對同學劉怡然（化名）進行綁架、非法拘禁和毆打凌辱。
在檢方提起訴訟後，法院判決主犯翟蕓瑤13年監禁，楊雨涵10年監禁，章鑫磊6年監禁。
法院判決主犯翟蕓瑤13年監禁
這個結果在許多人看來不可思議，因為毆打、凌辱同學的行為在校園里見怪不怪，在國內頂多批評教育或送進收容所，甚至可以用金錢私下和解。
然而這三個霸凌者之所以受到了制裁，是因為截止2015年3月，全美50個州全部有了反霸凌立法。
法律明確規定，一旦學校發現霸凌事件，必須立即採取行動——對嚴重的行為，可以直接開除學生；涉及刑事犯罪的，司法部門應及時介入；如果案情嚴重，即使是未成年人也可以按成年人判刑。
盡管法律不能絕對禁止犯罪行為，但對於校園暴力來說，只有從法律層面為其定性，才能讓執法部門有法可依、讓施暴者真正明白事情的嚴重。
在剛剛閉幕的兩會上，就已經有全國人大代表提出了調整《未成年人保護法》的議案，比如調整未成年人的刑事責任年齡、建立長期追蹤和監管機制等等。雖然說改變不是一朝一夕就會完成，但相信隨著越來越多的關注與推動，法律會逐漸完善，將未成年人的保護落到實處。
