場域學習激發創意　長庚大學學子實踐USR精神

場域學習激發創意 長庚大學學子實踐USR精神

長庚大學工業設計學系的「基本工業設計」課程，本學期安排23名大二學生到桃園市復興區展開兩天半的場域學習，催生多件泰雅族文創商品。開課老師劉英傑副教授表示，雖然這只是一個開始，但是學生的作品已讓當地藝術家跟耆老們感受到很不同的世代文化衝擊，希望未來能持續深化交流並引入資源，讓課堂成果有機會走向商品化。

長庚大學近年積極推動「大學社會責任實踐」(USR)計畫，並且透過復興—龜山場域雙核心模式運作，以「遠距醫療」、「健康介入」、「產品行銷」、「資訊教育」為四大執行目標，希望提升該區居民健康管理與在地產業行銷，發展區域產業發展特色。在長庚大學USR辦公室協助下，本學期已有多堂課程融入場域實踐USR，「基本工業設計」是其中之一。

場域學習激發創意 長庚大學學子實踐USR精神

劉英傑老師觀察發現，學生到場域學習跟在課堂學習真的有很大的差別，在場域中讓人有瞬間「長大」的感覺。他也指出，雖然泰雅族有許多可創作的藝術元素，但是藝術跟設計還是很不同，需要一些對話、討論跟轉換，因此這次很感謝陳初保牧師以及米路哈勇、瓦利斯哈勇、江文義、王碧珍四位藝術家與工藝家的幫忙，帶著同學們認識泰雅文化，並提供作品設計的建議與評分。

劉老師21日表示，同學們在「復興青年活動中心」兩天半的場域學習非常充實，除了與當地耆老、藝術家交流討論，也體驗竹編、苧麻織布等手工藝文化。接著大家分組收集文化元素、背景、在地材料、在地農產品特色等資訊後，再發想設計概念與兩位工業設計師張晏誠、張維哲反覆討論，從多個想法中逐漸聚積收斂成以特定文化故事或圖騰為主題，開發設計可商品化的成果。

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「竹編好難！」即使是手工較為靈巧的工設系同學，首次接觸還是忍不住哀號一下，於是有人就發想或許可以設計個輔助器，搭配推出第一次就能手上的「竹編杯墊DIY工具包」。還有同學從竹編結合泰雅族占卜鳥希利克（繡眼畫眉）設計精緻的小農產品包裝；或是發揮苧麻耐拉、耐洗及環保的特性，製成飲料提袋及杯墊。

此外，也有人從泰雅族文化、生活和傳統習俗所開發成目前流行的桌上遊戲；從泰雅族自製彈弓、吹箭的兒時記趣生活來開發的打獵玩具、從獵人在刀鞘背面記錄事情的習慣而將轉換成的文具及便利貼等，創意多元。

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劉老師表示，這些作品6月21日在校內素描教室展出後，年底也將到高雄參加全國USR博覽會。同學們的設計充滿了無限的可能性，未來也可以挑戰募資將作品商品化，甚至是發展跨領域的合作，除了展現學生們的設計能力外，也讓更多人看到泰雅文化的特色，落實USR的精神。

本文來源：台灣好新聞